Родителям девятиклассников
Уважаемые родители!
В девятом классе мы продолжаем изучать английский язык по УМК "Rainbow English / Радужный английский" (авторы: О. В. Афанасьева, И. В. Михеева). В состав УМК для 9 класса входят:
учебник
рабочая тетрадь (пособие для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по английскому языку)
лексико-грамматический практикум (ЛГП) (пособие для отработки лексического и грамматического материала)
аудиоприложение
книга для чтения (рекомендую работать с ней самостоятельно для совершенствования навыков чтения и пополнения словарного запаса)
При подготовке к урокам рекомендуется пользоваться следующими материалами:
Справочник по грамматике английского языка (автор: Н. Н. Щанова)
Аудиоприложение к учебнику (рекомендуется прослушивать аудиозапись и выполнять задания к каждому упражнению, помеченному в учебнике значком "диск")
График изучения лексического материала в 9 классе (автор: Н. Н. Щанова)
Обратите внимание, что в отдельных уроках Графика изучения лексического материала в 9 классе имеются поля, окрашенные жёлтой заливкой. Эти поля предназначены для подготовки к выполнению задания 2 (устный ответ на аудиовопрос) раздела "Говорение" ОГЭ по английскому языку. Вопросы, включённые в эти поля, взяты мною из открытого банка заданий ОГЭ на сайте ФИПИ (Федеральный институт педагогических измерений). Чтобы развивать у ребят умение отвечать на аудиовопросы, на каждом уроке будет предусмотрена речевая разминка, содержащая отдельные их этих вопросов.
Ко многим из вопросов, включённых в График, прилагаются словосочетания, используя которые, ребёнок может дать полный ответ на вопрос. Как минимум (на базовом уровне), нужно выбирать из предложенных понравившиеся словосочетания, учить их и с их помощью давать ответ на вопрос на уроке. Как максимум (на повышенном уровне), нужно знать все из предложенных словосочетаний и уметь с их помощью давать развёрнутые ответы на вопросы.
Ниже приводится весь подлежащий изучению в 9 классе материал, распределённый по урокам, а также домашнее задание.
Уроки
Коммуникативные умения
Грамматика
Лексика
Домашнее задание
Раздел 1. СМИ: радио, телевидение, Интернет
Урок 1
Вести беседу на тему "Средства массовой информации"
Отвечать на вопрос:
Where do you prefer to get news from: radio, newspapers, the Internet or some other source?
Страдательный залог (повторение)
Слова, упр. 2, 4, 5 стр. 6-7 (учебник)
Урок 2
Читать текст с общим охватом содержания
Отвечать на вопрос:
Who listens to the radio in your family?
Настоящее продолженное и прошедшее продолженное время страдательного залога
Упр. 8, 9, 10 стр. 9 - 10 (учебник), упр. 3 стр. 4-5 (ЛГП)
Урок 3
Понимать текст на слух
Отвечать на вопрос:
How much time do you usually watch TV every day?
Слова, упр. 4, 9, 10 стр. 12-16 (учебник), упр. 4 стр. 5 (ЛГП)
Урок 4
Читать текст о британской телерадиовещательной корпорации
Отвечать на вопрос:
Does a career on TV attract you or not? Why?
Упр. 7, 11, 12 стр. 14 - 16 (учебник), упр. 5 стр. 6 (ЛГП)
Урок 5
Читать текст о телевидении в образовательном процессе
Отвечать на вопрос:
What kinds of TV programmes do you like?
Слова, упр. 1, 3, 9 стр. 16-20 (учебник)
Урок 6
Вести беседу на тему "Моя любимая телевизионная программа"
Отвечать на вопрос:
Is there a TV programme you really like?
Существительные advice, information, knowledge
Упр. 10, 11, 12 стр. 21 (учебник)
Урок 7
Вести беседу на тему "Телевидение в моей жизни"
Отвечать на вопрос: Why do people spend time watching TV?
Фразовые глаголы turn into, on, up, over, off, down
Слова, упр. 4, 5, 10 стр. 19 - 23 (учебник), упр. 32 стр. 28 (ЛГП)
Дополнительное задание:
Урок 8
Понимать текст на слух
Настоящее завершённое и прошедшее завершённое время страдательного залога
Словарный диктант (уроки 1 - 7)
Упр. 11, 12 стр. 26 (учебник), упр. 6, 7 стр. 6 - 7 (ЛГП)
Урок 9
Отвечать на вопрос:
Would you like to take part in a TV show, for example, in a quiz show?
Упр. 9, 10 стр. 30 (учебник), упр. 8, 9 стр. 8 (ЛГП)
Урок 10
Вести беседу на тему "Вместе у телеэкрана"
Упр. 7, 11, 12 стр. 29-30 (учебник), упр. 10, 11 стр. 9-10 (ЛГП)
Урок 12
Понимать текст на слух
Особенности употребления слова police
Упр. 7, 11, 12 стр. 34-35 (учебник), упр. 13 стр. 12 (ЛГП)
Урок 13
Читать текст о телевидении с полным пониманием
Словообразовательные префиксы non-, in-, im-, il-, ir-
Слова, упр. 3, 9 стр. 36-39 (учебник), упр. 14, 15 стр. 13-14 (ЛГП)
Урок 14
Вести беседу на тему "Интернет - современное средство массовой информации"
Читать текст с полным пониманием
Словарный диктант (уроки 10 - 13)
Слова, упр. 5, 10 стр. 37-39 (учебник), упр. 19 стр. 17 (ЛГП)
Урок 15
Понимать на слух текст
Отвечать на вопрос: What do most teenagers prefer: watching TV or browsing the Internet? Why?
Речевой этикет: способы поправить собеседника
Слова, упр. 11 стр. 39 (учебник), упр. 20 стр. 18, упр. 24 стр. 21 (ЛГП)
Урок 16
Отвечать на вопрос:
What do you use your computer for?
Упр. 1 стр. 40 (учебник), упр. 21 стр. 19 (ЛГП), упр. 25 стр. 23 (ЛГП)
Урок 17
Писать электронное письмо
Отвечать на вопрос:
In what way have computers made people's life easier?
Упр. 7, 8, 9 стр. 44 (учебник), упр. 35 стр. 30 (ЛГП)
Урок 18
Практика аудирования и чтения по теме "СМИ: радио, телевидение, Интернет"
Словарный диктант (уроки 14 - 15)
Упр. 6, 7, 8 стр. 6-9 (р. Т.)
Урок 19
Практика устной речи по теме "СМИ: радио, телевидение, Интернет"
Упр. 10, 12 стр. 9 - 10 (р. Т.)
Дополнительное задание:
Урок 20
Лексико-граматический практикум по теме "СМИ: радио, телевидение, Интернет"
Упр. 14, 18, 23, 24 стр. 11-17 (р. Т.)
Урок 21
Практика письменной речи по теме "СМИ: радио, телевидение, Интернет"
Упр. 26, 28, 30, 34 стр. 17-23 (р. Т.)
Урок 22
Повторение
Слова (уроки 1-15), упр. 2, 3 стр. 45, упр. 5 стр. 51 (учебник)
Урок 23
Контрольный урок № 1
1. Контроль навыков аудирования
2. Контроль навыков устной речи
Контроль грамматических навыков
Словарный диктант (уроки 1 - 15)
Упр. 2, 3, 4 стр. 50-51 (учебник)
Урок 24
Контрольный урок № 2
Контроль навыков чтения
Упр. 1, 36, 38, 39 стр. 3-34 (ЛГП)
Урок 25
Читать текст с полным пониманием
Урок 26
Работа над проектом "Телевидение и компьютер в изучении иностранных языков"
Упр. 7 стр. 52 (учебник)
Раздел 2. Печатные издания: книги, журналы, газеты
Урок 27
Понимать на слух текст
Вести беседу о чтении в нашей жизни
Отвечать на вопрос:
Why is it important to read books?
Слова, упр. 3, 10, 11 стр. 54 - 58 (учебник), упр. 2 стр. 37 (ЛГП)
Урок 28
Вести беседу о библиотеках
Отвечать на вопросы:
How often do you borrow books from the library?
Are libraries necessary or not? Why?
Упр. 8, 9 стр. 32-33 (ЛГП)
Урок 29
Понимать на слух текст об Артуре Конан Дойле
Отвечать на вопрос:
What qualities are necessary for a good writer?
Синонимы
Упр. 9, 10, 11 стр. 63 (учебник)
Урок 30
Читать текст о знаменитых библиотеках мира
Отвечать на вопрос:
What books do you prefer: printed books or e-books?
Слова, упр. 5, 6, 12 стр. 61-63 (учебник)
Урок 31
Вести беседу на тему "Мои любимые литературные жанры"
Отвечать на вопрос:
What kinds of books do you like to read?
Слова, упр. 3, 4 стр. 65 (учебник)
Урок 32
Отвечать на вопрос:
Who is your favourite writer?
Неопределённое местоимение one
Словарный диктант (уроки 27 - 31)
Слова, упр. 9, 10, 11 стр. 68 (учебник), упр. 16 стр. 48 (ЛГП)
Дополнительное задание:
Урок 33
Читать текст о прессе в Великобритании
Отвечать на вопрос:
How often do you buy a newspaper or a magazine?
Упр. 5, 6, 11, 12 стр. 70-74 (учебник), упр. 17 стр. 48 (ЛГП)
Урок 34
Отвечать на вопрос:
What is the function of newspapers?
Причастия в английском языке
Упр. 9, 10 стр. 73-74 (учебник), упр. 4 стр. 39 (ЛГП)
Дополнительное задание:
Урок 35
Понимать на слух текст об истории книгопечатания
Отвечать на вопрос:
What book have you read recently? What was it about?
Перевод структур с первым причастием на русский язык
Словарный диктант (уроки 31 - 34)
Упр. 4, 9, 10 стр. 76-78 (учебник), упр. 5 стр. 39 (ЛГП)
Дополнительное задание:
Урок 36
Читать текст с полным пониманием
Отвечать на вопрос:
Why do you think teenagers are reading less and less now?
Фразовые глаголы look through, for, after, forward to
Слова, упр. 11, 12 стр. 78-79 (учебник), упр. 6 стр. 40 (ЛГП)
Урок 37
Понимать на слух текст о Н. Гумилёве
Отвечать на вопрос:
What do you like to read about?
Слова, упр. 9, 10, 11 стр. 84 (учебник), упр. 10 стр. 42 (ЛГП)
Дополнительное задание:
Урок 38
Речевой этикет: разговор по телефону
Словарный диктант (уроки 32 - 37)
Слова, упр. 8, 12 стр. 83-84 (учебник), упр. 13 стр. 45 (ЛГП)
Дополнительное задание: выполните задание 5.3
Урок 39
Отвечать на вопрос:
What do you usually do in your Literature lessons?
Герундий
Словарный диктант (уроки 35 - 38)
Слова, упр. 3, 11 стр. 86-90 (учебник), упр. 26 стр. 55 (ЛГП)
Урок 40
Читать текст о журналистах и журналистике
Словообразовательные суффиксы -ly, -ous, -ment
Слова, упр. 7, 10, 11 стр. 80-81 (учебник), упр. 29, 32 стр. 51-53 (ЛГП)
Урок 41
Понимать на слух текст о Джоан Роулинг
Отвечать на вопрос:
How can reading English books help students improve their English?
Герундий с глаголом mind
Упр. 6, 7, 9 стр. 93-98 (учебник), упр. 7, 8 стр. 40-41 (ЛГП)
Урок 43
Практика аудирования и чтения по теме "Печатные издания: книги, газеты, журналы"
Словарный диктант (уроки 38 - 42)
Упр. 6, 7, 8 стр. 32-33 (учебник)
Урок 44
Практика устной речи по теме "Печатные издания: книги, газеты, журналы"
Упр. 10, 12 стр. 35-36 (р. Т.)
Урок 45
Лексико-грамматический практикум по теме "Печатные издания: книги, журналы, газеты"
Упр. 17, 23, 27, 28 стр. 38-45 (р. Т.)
Урок 46
Практика письменной речи по теме "Печатные издания: книги, газеты, журналы"
Упр. 30, 32, 36, 37 стр. 46-51 (р. Т.)
Урок 47
Повторение
Слова (уроки 27 - 42), упр. 6, 8 стр. 99-100 (учебник), повторить монолог о книге
Урок 48
Контрольный урок № 1
1. Контроль навыков аудирования
2. Контроль навыков устной речи
Контроль грамматических навыков
Словарный диктант (уроки 27 - 42)
Упр. 2, 3, 4 стр. 102 - 104 (учебник)
Урок 49
Контрольный урок № 2
Контроль навыков чтения
Упр. 1, 18, 21, 31, 35 стр. 36-60 (ЛГП)
Урок 50
Читать текст с полным пониманием
Урок 51
Работа над проектом "Моя любимая книга"
Упр. 7 стр. 105 (учебник)
Раздел 3. Наука и техника
Урок 52
Вести беседу о великих изобретателях
Слова, упр. 2, 5, 10, 11 стр. 6-11 (учебник)
Дополнительное задание:
Урок 53
Читать текст о науке и технике
Упр. 6, 7, 9 стр. 9-10 (учебник), упр. 3 стр. 67 (ЛГП)
Урок 54
Вести беседу на тему "Компьютер как важное изобретение"
Понимать текст на слух
Отвечать на вопрос:
Why are computer skills useful for everyone?
Герундий после глаголов с предлогом
Слова, упр. 2, 3 стр. 12 (учебник), упр. 5, 6 стр. 68-69 (ЛГП)
Дополнительное задание:
Урок 55
Читать текст с полным пониманием
Отвечать на вопрос:
How old were you when you started using the computer?
Слова, упр. 7, 10, 11 стр. 14-15 (учебник), упр. 4 стр. 67 (ЛГП)
Урок 56
Отвечать на вопрос:
In what lessons at school do you use computers?
Словарный диктант (уроки 52 - 55)
Слова, упр. 6, 7 стр. 19 (учебник), упр. 7 стр. 70 (ЛГП)
Дополнительное задание:
Урок 57
Читать текст об истории техники
Отвечать на вопрос:
What do you do in Information Technology or Computer Studies lessons?
Слова, упр. 3, 5, 9 стр. 17-20 (учебник), упр. 25 стр. 84 (ЛГП)
Урок 58
Вести беседу об инструментах и приспособлениях
Отвечать на вопрос:
Which jobs need good computer skills, in your view?
Артикль
Слова, упр. 3, 9, 11 стр. 22-26 (учебник), упр. 24 стр. 83 (ЛГП)
Урок 59
Читать текст об истории изобретения зонта
Отвечать на вопрос:
When did you get your first mobile phone?
Упр. 7-12 стр. 24-26 (учебник), упр. 16 стр. 76 (ЛГП)
Урок 60
Понимать на слух текст
Словообразовательный префикс и суффикс -en
Словарный диктант (уроки 56 - 59)
Слова, упр. 2, 5 стр. 26-29 (учебник), упр. 19 стр. 79 (ЛГП)
Урок 61
Читать текст о технике в эпоху Средних веков, Возрождения и Промышленной революции
Отвечать на вопрос: What do you usually use your mobile phone for?
Упр. 6, 7, 8, 9 стр. 29-30 (учебник)
Урок 62
Вести беседу на тему "Полезные изобретения"
Отвечать на вопрос:
How do you feel when you forget your mobile phone at home?
Слова, упр. 3, 5 стр. 32-33 (учебник), упр. 20 стр. 80 (ЛГП)
Урок 63
Понимать на слух текст
Отвечать на вопрос:
Do you think it is right that mobile phones are not allowed at some schools?
Функции инфинитива в предложении
Упр. 9, 11, 12 стр. 37-38 (учебник), упр. 8 стр. 70 (ЛГП)
Урок 64
Понимать на слух текст о космосе и космонавтах
Отвечать на вопрос:
Why are most teachers against using mobile phones in schools?
Артикль с существительными, обозначающими уникальные объекты
Словарный диктант (уроки 60 - 63)
Слова, упр. 10, 11, 12 стр. 43-44 (учебник), упр. 9 стр. 71 (ЛГП)
Урок 65
Отвечать на вопрос:
In what places would you recommend people to switch off or turn down their phones? Why?
Фразовые глаголы break down, into, out, in , through
Слова, упр. 7, 8, 9 стр. 42 (учебник), упр. 11 стр. 72 (ЛГП)
Урок 66
Читать текст об исследовании космоса
Вести беседу об истории исследования космоса
Отвечать на вопрос: How can you use mobile phones to learn foreign languages?
Слова, упр. 3, 4, 5 стр. 45-46 (учебник), упр. 33 стр. 97 (ЛГП)
Урок 67
Понимать текст на слух
Отвечать на вопрос: What other gadgets do you find the most important for you?
Модальные глаголы как способ выражения сомнения, уверенности
Упр. 7, 9, 12 стр. 48-50 (учебник), упр. 12 стр. 73 (ЛГП)
Урок 68
Практика аудирования по теме "Наука и техника"
Словарный диктант (уроки 64 - 67)
Упр. 3, 4, 5 стр. 59-60 (р. Т.)
Урок 69
Практика чтения по теме "Наука и техника"
Упр. 7, 8 стр. 62-63 (р. Т.)
Урок 70
Практика устной речи по теме "Наука и техника"
Упр. 10, 12 стр. 64-65 (р. Т.)
Урок 71
Лексико-грамматический практикум по теме "Наука и техника"
Упр. 15, 16, 22, 24, 25 стр. 66-71 (р.т.)
Урок 72
Практика письменной речи по теме "Наука и техника"
Упр. 27, 29, 33 стр. 72-75 (р.т.)
Урок 73
Повторение
Слова (уроки 52-67), упр. 5 стр. 57, упр. 3, 11 стр. 51-53 (учебник)
Урок 74
Контрольный урок № 1
1. Контроль навыков аудирования
2. Контроль навыков устной речи
Контроль грамматических навыков
Словарный диктант (уроки 52 - 67)
Упр. 2, 3, 4 стр. 54-56 (учебник)
Урок 75
Контрольный урок № 2
Контроль навыков чтения
Упр. 1, 21, 34, 36, 39 стр. 65-93 (ЛГП)
Урок 76
Читать текст с полным пониманием
Урок 77
Работа над проектом "Мой любимый гаджет"
Упр. 7 стр. 57 (учебник)
Раздел 4. Я - подросток
Урок 78
Вести беседу на тему "Легко ли быть подростком?"
Слова, упр. 2, 4 стр. 59 (учебник), упр. 2 стр. 95 (ЛГП)
Урок 79
Понимать на слух текст
Инфинитив и герундий
Слова, упр. 7, 9, 11, 12 стр. 62-64 (учебник), упр. 3 стр. 95 (ЛГП)
Урок 80
Понимать на слух текст
Вести беседу на тему "Подростки и деньги"
Отвечать на вопрос: What part-time job would you like to do during the school holidays, if any?
Слова couple и pair
Упр. 2, 9, 10 стр. 64-69 (учебник), упр. 4 стр. 96 (ЛГП)
Дополнительное задание:
Урок 81
Читать текст с полным пониманием
Отвечать на вопрос:
What career would you like to choose after finishing school? Explain your choice?
Упр. 7, 8, 11, 12 стр. 67-69 (учебник)
Урок 82
Понимать текст на слух
Вести беседу на тему "Работа с частичной занятостью для подростков: за и против"
Словарный диктант (уроки 78 - 81)
Слова, упр. 8, 9, 10 стр. 73-75 (учебник)
Дополнительное задание:
Урок 83
Вести беседу на тему "Проблема "отцов и детей"
Отвечать на вопрос:
Do your family approve of your career choice or not?
Конструкция "Сложное дополнение"
Упр. 11, 12 стр. 75 (учебник), упр. 5 стр. 97 (ЛГП)
Дополнительное задание:
Урок 84
Отвечать на вопрос: What advice have your parents given you about your career choice?
Конструкция "Сложное дополнение" после глаголов чувственного восприятия
Упр.9-12 стр. 78-79 (учебник), упр. 6 стр. 98 (ЛГП)
Урок 85
Читать текст о домашних питомцах как хобби для подростков
Отвечать на вопрос:
What would you recommend to a teenager who can't choose a career?
Упр. 6, 7, 8 стр. 77-78 (учебник), упр. 7 стр. 98 (ЛГП)
Урок 86
Отвечать на вопрос:
What two subjects are the most important for your future job? Why?
Словарный диктант (уроки 82 - 85)
Упр. 4, 5, 6 стр. 81-82 (учебник)
Урок 87
Речевой этикет: способы выразить предупреждение и запрет
Упр. 10, 11, 12 стр. 84 (учебник)
Урок 88
Понимать текст на слух
Вести беседу на тему "Тесты и стресс в жизни подростков"
Упр. 2, 9, 11, 12 стр. 85-90 (учебник)
Урок 89
Понимать на слух текст
Отвечать на вопрос: What job and education opportunities do young people have after finishing the 9th form?
Словообразовательный суффикс -ive. Конверсия
Слова, упр. 6, 7 стр. 87-88 (учебник), упр. 36 стр. 117 (ЛГП)
Урок 90
Отвечать на вопрос:
What jobs, in your opinion, will be popular in the future? Why?
Конструкция "Сложное дополнение" после глаголов let, make
Словарный диктант (уроки 86 - 89)
Слова, упр. 5, 6, 9, 10 стр. 92-94 (учебник), упр. 9 стр. 100 (ЛГП)
Урок 91
Понимать на слух текст
Фразовые глаголы get along, away, down, at, over
Слова, упр. 11, 12 стр. 95 (учебник), упр. 11 стр. 101 (ЛГП)
Урок 92
Читать текст о молодёжных движениях и организациях
Слова, упр. 3, 4, 5 стр. 96-98 (учебник), упр. 16 стр. 105 (ЛГП)
Урок 93
Понимать на слух текст
Конструкции be used и used to
Упр. 9-12 стр. 99-100 (учебник), упр. 17 стр. 105 (ЛГП)
Урок 94
Практика аудирования и чтения по теме "Я - подросток"
Словарный диктант (уроки 90 - 93)
Упр. 6, 7, 8 стр. 85-88 (р. Т.)
Урок 95
Практика устной речи по теме "Я - подросток"
Упр. 10, 12 стр. 89-100 (р. Т.)
Дополнительное задание:
Урок 96
Лексико-граматический практикум по теме "Я - подросток"
Упр. 15, 20, 24, 25 стр. 92-97 (р. Т.)
Урок 97
Практика письменной речи по теме "Я - подросток"
Слова (уроки 78-93), упр. 5 стр. 109, упр. 4, 5 стр. 102-103 (учебник)
Урок 98
Контрольный урок № 1
1. Контроль навыков аудирования
2. Контроль навыков устной речи
3. Контроль навыков чтения
Контроль грамматических навыков
Словарный диктант (уроки 81 - 93)
Упр. 2, 3, 4 стр. 107-108 (учебник)
Урок 99
Работа над проектом "Самый важный человек в моей жизни"
Упр. 7 стр. 109 (учебник)