Родителям восьмиклассников
Уважаемые родители!
В восьмом классе мы продолжаем изучать английский язык по УМК "Rainbow English / Радужный английский" (авторы: О. В. Афанасьева, И. В. Михеева). В состав УМК для 8 класса входят:
учебник
рабочая тетрадь (пособие для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по английскому языку)
лексико-грамматический практикум (ЛГП) (пособие для отработки лексического и грамматического материала)
аудиоприложение
книга для чтения (рекомендую работать с ней самостоятельно для совершенствования навыков чтения и пополнения словарного запаса)
При подготовке к урокам рекомендуется пользоваться следующими материалами:
Справочник по грамматике английского языка (автор: Н. Н. Щанова)
Аудиоприложение к учебнику (рекомендуется прослушивать аудиозапись и выполнять задания к каждому упражнению, помеченному в учебнике значком "диск")
График изучения лексического материала в 8 классе (автор: Н. Н. Щанова)
Обратите внимание, что в отдельных уроках Графика изучения лексического материала в 8 классе имеются поля, окрашенные жёлтой заливкой. Эти поля предназначены для подготовки к выполнению задания 2 (устный ответ на аудиовопрос) раздела "Говорение" ОГЭ по английскому языку. Вопросы, включённые в эти поля, взяты мною из открытого банка заданий ОГЭ на сайте ФИПИ (Федеральный институт педагогических измерений). Чтобы развивать у ребят умение отвечать на аудиовопросы, на каждом уроке будет предусмотрена речевая разминка, содержащая отдельные их этих вопросов.
Ко многим из вопросов, включённых в График, прилагаются словосочетания, используя которые, ребёнок может дать полный ответ на вопрос. Как минимум (на базовом уровне), нужно выбирать из предложенных понравившиеся словосочетания, учить их и с их помощью давать ответ на вопрос на уроке. Как максимум (на повышенном уровне), нужно знать все из предложенных словосочетаний и уметь с их помощью давать развёрнутые ответы на вопросы.
Ниже приводится весь подлежащий изучению в 8 классе материал, распределённый по урокам, а также домашнее задание.
Уроки
Коммуникативные умения
Грамматика
Лексика
Домашнее задание
Раздел 1. Спорт и занятия на свежем воздухе
Урок 1
Вести беседу на тему "Летние каникулы"
Конструкция used to
Слова, упр. 4, 8 стр. 6-9 (учебник), упр. 4 стр. 6 (ЛГП)
Урок 2
Вести беседу на тему "Как россияне проводят свой отпуск?"
Отвечать на вопросы:
Do you think it is a good idea for a teenager to take a part time job during the summer holidays? Why?
What school holidays would you make longer? Why?
Слова, упр. 1, 11 стр. 5 - 9 (учебник), упр. 5 стр. 6 (ЛГП)
Урок 3
Вести беседу на тему "Почему люди занимаются спортом".
Отвечать на вопрос:
Why is doing sports very important for many teenagers?
Сравнительный оборот the … the
Слова, упр. 6, 8, 9 стр. 11-14 (учебник), упр. 8 стр. 8 (ЛГП)
Урок 4
Вести беседу на тему "Популярные виды спорта"
Отвечать на вопросы:
Why do you think it is important to keep fit?
How many times a week do you do sports?
Слова, упр. 10, 11 стр. 14 (учебник), упр. 3 стр. 5 (ЛГП)
Урок 5
Вести беседу на тему "Спорт в Великобритании"
Отвечать на вопросы:
What sport do you do regularly?
What sport is the most popular with teenagers in your region?
Словосочетания со словом "sport"
Словарный диктант (уроки 1 - 4)
Слова, упр. 5, 6, 9 стр. 16-18 (учебник), упр. 25 стр. 20 (ЛГП)
Урок 6
Вести беседу на тему "Мой любимый вид спорта"
Отвечать на вопросы:
What sports competitions do you enjoy watching?
Is there any sport you would like to do professionally? Why?
Слова, упр. 2, 8, 11 стр. 14-18 (учебник), упр. 23 стр. 20 (ЛГП)
Урок 8
Вести беседу на тему "Древние Олимпийские игры"
Отвечать на вопросы:
Do you do your morning exercises or not? Why?
Слова "team" и "crew"
Слова, упр. 5, 11 стр. 20 - 23 (учебник), упр. 12, 24 стр. 11-20 (ЛГП)
Урок 9
Отвечать на вопросы:
Would you like to take any extreme sports? Why? Why not?
What extreme sports are the most popular in Russia?
Прошедшее совершённое время
Предлоги со словами "field", "join"
Словарный диктант (уроки 5 - 8)
Слова, упр. 5, 8 стр. 25 - 26 (учебник), упр. 13, 14 стр. 12 (ЛГП)
Урок 10
Вести беседу на тему "Современные Олимпийские игры"
Отвечать на вопрос:
What sports facilities do you have in your school?
Слова, упр. 7, 9, 11 стр. 26-27 (учебник), упр. 15 стр. 13 (ЛГП)
Урок 11
Вести беседу на тему "Древние и современные Олимпийские игры: сходства и различия"
Упр. 3, 4 стр. 28 (учебник), упр. 16, 17 стр. 14-15 (ЛГП)
Урок 12
Речевой этикет: способы высказать предположение, принять или отказаться от него
Слова, упр. 6, 8, 9, 11 стр. 30-31 (учебник), упр. 18 стр. 16 (ЛГП)
Урок 13
Вести беседу на тему "Спортивный инвентарь"
Отвечать на вопрос:
What sports equipment do you have in your school?
Слово "else" и сочетания с ним
Словарный диктант (уроки 9 - 12)
Слова, упр. 5, 8-10 стр. 34-35 (учебник), упр. 20 стр. 18 (ЛГП)
Урок 14
Вести беседу на тему "Спорт в моей школе"
Отвечать на вопросы:
How many lessons of PE do you have a week?
What do you do in your Physical Education lessons?
Слова, упр. 6 стр. 34 (учебник), упр. 19, 21 стр. 17-19 (ЛГП)
Урок 15
Понимать на слух текст
Словообразовательные суффиксы -ic, -al, -ical
Слова, упр. 8, 9 стр. 40 (учебник), упр. 37 стр. 28 (ЛГП)
Урок 16
Вести беседу на тему "Т. А. Тарасова - великий тренер"
Фразовые глаголы end in, end up, end with
Слова, упр. 6, 10, 11 стр. 39-41 (учебник), упр. 32 стр. 25 (ЛГП)
Урок 17
Практика аудирования по теме "Спорт и занятия на свежем воздухе"
Словарный диктант (уроки 13 - 16)
Упр. 2, 4, 5 стр. 4-5 (р. Т. )
Урок 18
Практика чтения по теме "Спорт и занятия на свежем воздухе"
Упр. 7, 8 стр. 6-8 (р. Т.)
Урок 19
Практика устной речи по теме "Спорт и занятия на свежем воздухе"
Упр. 10, 11 стр. 9 (р. Т.)
Дополнительное задание: выполните задание 9
Урок 20
Лексико-граматический практикум по теме "Спорт и занятия на свежем воздухе"
Упр. 16, 17, 19, 20, 22 стр. 11-14 (р. Т.)
Урок 21
Практика письменной речи по теме "Спорт и занятия на свежем воздухе"
Упр. 27, 28, 32, 34 стр. 17-23 (р. Т.)
Урок 22
Повторение
Слова (уроки 1-16), упр. 5 стр. 49, упр. 8, 10 стр. 45 (учебник)
Урок 23
Контрольный урок № 1
1. Контроль навыков аудирования
2. Контроль навыков устной речи (монолог "Спорт в моей жизни")
Контроль грамматических навыков
Словарный диктант (уроки 1 - 16)
Упр. 2, 3, 4 стр. 47-48 (учебник)
Урок 24
Контрольный урок № 2
Контроль навыков чтения
Упр. 1, 6, 9, 10, 30 стр. 3-28 (ЛГП)
Урок 25
Читать текст с полным пониманием
Урок 26
Работа над проектом "Олимпийские игры"
Упр. 7 стр. 49 (учебник)
Раздел 2. Игровые виды искусства: театр
Урок 27
Понимать на слух текст
Прошедшее совершённое время с союзами after, before
Слова, упр. 8-11 стр. 54 (учебник), упр. 1 стр. 31 (ЛГП)
Урок 28
Понимать на слух текст
Простое прошедшее время для описания последовательных действий в прошлом
Упр. 4 стр. 51 (учебник), упр. 2, 3 стр. 32-33 (ЛГП)
Урок 29
Вести беседу на тему "Как я провожу свободное время?"
Отвечать на вопросы:
How much free time do you have on weekdays?
How do you prefer to spend your free time?
Слова, упр. 2, 8, 9 стр. 55-58 (учебник), упр. 4 стр. 33 (ЛГП)
Урок 30
Вести беседу на тему "История развлечений"
Отвечать на вопросы:
What is a hobby?
Why is it important to have a hobby?
Слова, упр. 4, 10, 11 стр. 56-58 (учебник), упр. 5 стр. 34 (ЛГП)
Урок 31
Вести беседу на тему "Устройство театра"
Отвечать на вопрос:
How often do you go to the theatre?
Словарный диктант (уроки 27 - 30)
Слова, упр. 3, 8, 11 стр. 60-63 (учебник), упр. 6 стр. 35 (ЛГП)
Урок 32
Вести беседу на тему "В кассе"
Отвечать на вопросы:
Do you buy tickets to the theatre in the box office or online?
Is the ticket price important to you?
Повествовательные предложения и согласование времён в косвенной речи
Слова, упр. 5, 8, 10 стр. 61-63 (учебник), упр. 31 стр. 52 (ЛГП)
Дополнительное задание: выполните задание 5.1, 5.2
Урок 33
Вести беседу на тему "Посещение театра"
Отвечать на вопрос:
Do you prefer seats in the stalls or in the circle?
Глаголы, используемые в косвенной речи
Слова, упр. 3, 4, 9 стр. 65-67 (учебник), упр. 7 стр. 36 (ЛГП)
Урок 34
Отвечать на вопрос:
Do you usually go to the evening or morning performances? Why?
Вопросительные предложения в косвенной речи
Урок 34
Слова, упр. 8, 11 стр. 67-68 (учебник), упр. 10 стр. 38 (ЛГП)
Дополнительное задание: выполните задание 5.5
Урок 35
Вести беседу на тему "Театр в моей жизни"
Отвечать на вопросы:
What famous Russian theatres do you know?
What famous Russian actors and actresses do you know?
What famous Russian dramatists do you know?
What Russian composers wrote and write music for operas and ballets?
Словарный диктант (уроки 31 - 34)
Слова, упр. 2, 3, 8 стр. 68-71 (учебник), упр. 11 стр. 39 (ЛГП)
Дополнительное задание: выполните задание 10
Урок 36
Вести беседу на тему "Великий драматург Вильям Шекспир"
Слова, упр. 6, 7, 9, 10 стр. 70-72 (учебник), упр. 30 стр. 52 (ЛГП)
Урок 37
Вести беседу на тему "Вильям Шекспир и театр "Глобус""
Отвечать на вопрос:
What famous opera houses around the world do you know?
What famous actors and actresses from other countries do you know?
What famous dramatists from other countries do you know?
What popular operas and ballets do you know?
Слова, упр. 3, 4, 10 стр. 73-76 (учебник), упр. 14 стр. 42 (ЛГП)
Дополнительное задание: выполните задание 11
Урок 38
Отвечать на вопросы:
What is William Shakespeare famous for?
When and where was William Shakespeare born?
Who was the British monarch at that time?
What was Shakespeare's family business?
Лексические замены при переводе прямой речи в косвенную
Слова, упр. 8, 9, 11 стр. 76 (учебник), упр. 13 стр. 41 (ЛГП)
Дополнительное задание: выполните задание 5.3
Урок 39
Вести беседу на тему "Знаменитые пьесы Вильяма Шекспира"
Отвечать на вопросы:
Why did William Shakespeare leave Stratford-upon-Avon?
Which plays by Shakespeare do theatregoers enjoy most of all?
What play by Shakespeare would you like to see and why?
Словарный диктант (уроки 35 - 38)
Слова, упр. 5, 6, 8, 9 стр. 79-81 (учебник), упр. 15 стр. 43 (ЛГП)
Урок 40
Понимать текст на слух
Слова, помогающие выстроить последовательность повествования
Слова, упр. 7, 10, 11 стр. 80-81 (учебник), упр. 29, 32 стр. 51-53 (ЛГП)
Урок 41
Вести беседу на тему "Современный театр Шекспира "Глобус"
Словообразовательные суффиксы -ist, -ance, -ence
Слова, упр. 6, 8, 9 стр. 85-86 (учебник), упр. 37 стр. 57 (ЛГП)
Урок 42
Понимать текст на слух
Фразовые глаголы hold on, hold on to, hold out, hold up
Слова, упр. 10, 11 стр. 86 (учебник), упр. 38 стр. 58 (ЛГП)
Урок 43
Практика аудирования и чтения по теме "Игровые виды искусства: театр"
Словарный диктант (уроки 39 - 42)
Упр. 4, 5, 8 стр. 27-30 (учебник)
Урок 44
Практика устной речи по теме "Игровые виды искусства: театр"
Упр. 10, 12 стр. 32 (р. Т.)
Урок 45
Лексико-грамматический практикум по теме "Игровые виды искусства: театр"
Упр. 14, 16, 21, 25, 26 стр. 33-40 (р. Т.)
Урок 46
Практика письменной речи по теме "Игровые виды искусства: театр"
Упр. 29, 32, 35, 36 стр. 43-48 (р. Т.)
Урок 47
Повторение
Слова (уроки 27 - 42), упр. 5 стр. 95, упр. 4 стр. 65, упр. 11 стр. 86, упр. 4 стр. 88 (учебник)
Урок 48
Контрольный урок № 1
1. Контроль навыков аудирования
2. Контроль навыков устной речи (монологи: William Shakespeare, A visit to the theatre, My favourite actor)
Контроль грамматических навыков
Словарный диктант (уроки 27 - 42)
Упр. 2, 3, 4 стр. 93-95 (учебник)
Урок 49
Контрольный урок № 2
Контроль навыков чтения
Упр. 9, 16, 18, 19, 34 стр. 37-55 (ЛГП)
Урок 50
Читать текст с полным пониманием
Урок 51
Работа над проектом "Двенадцатая ночь" У. Шекспира
Упр. 7 стр. 95 (учебник)
Раздел 3. Игровые виды искусства: кино
Урок 53
Отвечать на вопрос:
What would you make a film about if you had a chance?
Артикль с названиями театров, кинотеатров, музеев, картинных галерей
Слова, упр. 7, 8 стр. 9-10 (учебник), упр. 1 стр. 61 (ЛГП)
Урок 55
Вести беседу на тему "Моё посещение кинотеатра"
Отвечать на вопрос:
What film have you seen recently? What was it about?
Слова, упр. 6, 9-11 стр. 13-14 (учебник), упр. 5 стр. 64 (ЛГП)
Урок 57
Вести беседу на тему "Фильмы, которые я посмотрел"
Слова, упр. 7, 9-11 стр. 17-18 (учебник), упр. 7 стр. 65 (ЛГП)
Урок 58
Понимать на слух текст
Случаи, когда правила согласования времён в косвенной речи не соблюдаются
Упр. 3, 4, 5 стр. 19-20 (учебник), упр. 8 стр. 66 (ЛГП)
Урок 59
Вести беседу на темы "Типы фильмов. Знаменитые актёры и актрисы"
Отвечать на вопрос:
What kinds of films do you like most?
Слова, упр. 8-11 стр. 22 (учебник), упр. 9 стр. 67 (ЛГП)
Урок 60
Вести беседу на тему "Фильмы, которые я предпочитаю"
Словарный диктант (уроки 56 - 59)
Слова, упр. 2, 9, 10 стр. 23-27 (учебник), упр. 11 стр. 69 (ЛГП)
Урок 61
Понимать на слух текст
Прилагательные, имеющие двойные степени сравнения
Упр. 6, 7, 8, 11 стр. 25-27 (учебник), упр. 12 стр. 69 (ЛГП)
Урок 62
Вести беседу на тему "Почему люди ходят в кино?"
Отвечать на вопрос:
Where do you prefer watching films - in the cinema or at home?
Слова, упр. 5, 9, 10 стр. 29-32 (учебник), упр. 13 стр. 70 (ЛГП)
Урок 63
Вести беседу на тему "Мой любимый актёр кино"
Прилагательные, имеющие двойные степени сравнения: far, near
Упр. 7, 8, 11 стр. 31-32 (учебник), упр. 14 стр. 70 (ЛГП)
Урок 64
Вести беседу на тему "Мой любимый фильм"
Речевой этикет: Формальный и неформальный стили речи
Словарный диктант (уроки 60 - 63)
Слова, упр. 4, 5, 6, 8 стр. 34-36 (учебник)
Урок 65
Отвечать на вопрос:
How can films in English help students improve their English?
Собирательные имена существительные family, government, crew, audience, group, team
Упр. 9, 10, 11 стр. 37 (учебник), упр. 32 стр. 80 (ЛГП)
Урок 66
Вести беседу на тему "Уолт Дисней"
Словообразовательный суффикс -ish
Слова, упр. 4, 5, 9, 10 стр. 39-43 (учебник), упр. 23 стр. 75 (ЛГП)
Урок 67
Понимать текст на слух
Фразовые глаголы see around, see through, see to, see off
Слова, упр. 7, 8, 11 стр. 42-43 (учебник), упр. 24 стр. 76 (ЛГП)
Урок 68
Практика аудирования по теме "Игровые виды искусства: кино"
Словарный диктант (уроки 64 - 67)
Упр. 2, 4, 5 стр. 51-52 (р. Т.)
Урок 69
Практика чтения по теме "Игровые виды искусства: кино"
Упр. 7, 8 стр. 54-55 (р. Т.)
Урок 70
Практика устной речи по теме "Игровые виды искусства: кино"
Упр. 9, 12 стр. 56 (р. Т.)
Урок 71
Лексико-грамматический практикум по теме "Игровые виды искусства: кино"
Упр. 14, 18, 20, 23, 24 стр. 58-63 (р.т.)
Урок 72
Практика письменной речи по теме "Игровые виды искусства: кино"
Упр. 26, 27, 32, 33, 34 стр. 64-70 (р.т.)
Урок 73
Повторение
Слова (уроки 52 - 67), повторить монологи: The film I have seen lately, My favourite actor, Упр. 8, 9, 10 стр. 46-47 (учебник)
Урок 74
Контрольный урок № 1
1. Контроль навыков аудирования
2. Контроль навыков устной речи (Монологи: The film I have seen lately, My favourite actor)
Контроль грамматических навыков
Словарный диктант (уроки 52 - 67)
Упр. 2, 3, 4 стр. 48-50 (учебник)
Урок 75
Контрольный урок № 2
Контроль навыков чтения
Упр. 3, 4, 17, 37, 39 стр. 63-84 (ЛГП)
Урок 76
Читать текст с полным пониманием
Урок 77
Работа над проектом "Мой любимый русский фильм"
Упр. 7 стр. 51 (учебник)
Раздел 4. Весь мир знает их
Урок 78
Вести беседу на тему "Знаменитые люди из разных стран"
Слова, упр. 2, 10, 11 стр. 53-58 (учебник), упр. 1 стр. 86 (ЛГП)
Урок 79
Понимать на слух текст
Страдательный залог: значение, образование
Упр. 8, 9 стр. 57 (учебник), упр. 2, 3 стр. 87 (ЛГП)
Урок 80
Понимать на слух текст
Страдательный залог: отрицательные и вопросительные предложения
Упр. 4, 8, 9 стр. 60-63 (учебник), упр. 4 стр. 88
Дополнительное задание: выполните задание 8.1, 8.2
Урок 81
Вести беседу на тему "Исаак Ньютон - знаменитый английский учёный"
Отвечать на вопрос:
What do you know about Isaak Newton?
Слова, упр. 6, 7, 10, 11 стр. 61-63 (учебник), упр. 5 стр. 88 (ЛГП)
Урок 82
Вести беседу на тему "Екатерина II - одна из величайших правительниц России"
Словарный диктант (уроки 78 - 81)
Упр. 1, 7, 8 стр. 63-67 (учебник), упр. 6 стр. 89 (ЛГП)
Дополнительное задание: выполните задание 8.3, 8.4
Урок 83
Понимать на слух текст
Глаголы learn и study
Слова, упр. 2, 5, 9, 10 стр. 64-68 (учебник), упр. 7 стр. 90 (ЛГП)
Дополнительное задание: выполните задание 8.5
Урок 84
Вести беседу на тему "Михаил Ломоносов - великий русский учёный"
Отвечать на вопрос:
What do you know about Mikhail Lomonosov?
Слова, упр. 2, 3, 4 стр. 69-70 (учебник), упр. 8 стр. 90 (ЛГП)
Урок 85
Понимать на слух текст
Сочетания to be made of, to be made from
Слова, упр. 8, 9, 10 стр. 73 (учебник), упр. 9, 10 стр. 91-92 (ЛГП)
Урок 86
Вести беседу на тему "Бенджамин Франклин - знаменитый американский политический деятель"
Отвечать на вопрос:
What do you know about Benjamin Franklin?
Словарный диктант (уроки 82 - 85)
Слова, упр. 4, 5 стр. 75-76 (учебник), упр. 11 стр. 92 (ЛГП)
Урок 87
Понимать на слух текст
Страдательный залог глаголов, требующих после себя предлога
Упр. 6, 8, 9 стр. 76-77 (учебник), упр. 12 стр. 93 (ЛГП)
Урок 88
Вести беседу на тему "Человек, на которого я хочу быть похож"
Слова, упр. 2, 10, 11 стр. 78-82 (учебник), упр. 25 стр. 101 (ЛГП)
Урок 89
Понимать на слух текст
Речевой этикет: Способы выражения согласия и несогласия
Слова, упр. 7, 8, 9 стр. 81-82 (учебник), упр. 30 стр. 103 (ЛГП)
Урок 90
Вести беседу на тему "Елизавета II - королева Великобритании"
Словарный диктант (уроки 86 - 89)
Упр. 4, 5 стр. 84-85 (учебник), упр. 18, 19 стр. 97-98 (ЛГП)
Урок 91
Понимать на слух текст
Конструкция "модальный глагол + инфинитив страдательного залога"
Упр. 7, 8, 9, 10 стр. 86 (учебник), упр. 20 стр. 99 (ЛГП)
Урок 92
Вести беседу на тему "Стив Джобс"
Словообразовательные суффиксы -dom, -hood, -ship, -ism
Слова, упр. 3, 4 стр. 89-91 (учебник), упр. 37 стр. 107 (ЛГП)
Урок 93
Понимать на слух текст
Фразовые глаголы put down, put off, put up (with), put out
Слова, упр. 8-11 стр. 93 (учебник), упр. 27 стр. 102 (ЛГП)
Урок 94
Практика аудирования и чтения по теме "Весь мир знает их"
Словарный диктант (уроки 90 - 93)
Упр. 4, 6, 8 стр. 74-77 (р. Т.)
Урок 95
Практика устной речи по теме "Весь мир знает их"
Упр. 9, 10 стр. 78 (р. Т.)
Дополнительное задание: выполните задание 13
Урок 96
Лексико-граматический практикум по теме "Весь мир знает их"
Упр. 14, 18, 19, 20, 22 стр. 79-83 (р. Т.)
Урок 97
Практика письменной речи по теме "Весь мир знает их"
Упр. 28, 30, 31, 33, 34 стр. 88-92 (р. Т.)
Урок 98
Повторение
Слова (уроки 81-93), рассказ о знаменитом человеке, упр. 8-10 стр. 97 (учебник)
Урок 99
Контрольный урок № 1
1. Контроль навыков аудирования
2. Контроль навыков устной речи (рассказ о знаменитом человеке)
Контроль грамматических навыков
Словарный диктант (уроки 81 - 93)
Упр. 2, 3, 4 стр. 99-100 (учебник)
Урок 100
Контрольный урок № 2
Контроль навыков чтения
Упр. 14, 15, 24, 26, 38 стр. 94-108 (ЛГП)
Урок 101
Читать текст с полным пониманием
Урок 102
Работа над проектом "Мой пример для подражания"
Упр. 7 стр. 101 (учебник)