Teens (over 14). / Adolescentes (+ 14 años).

At this age it will be more complex to mediate in their on-line activities. Your child is in full adolescence, conforming his personal identity, and it is likely that he strives to mark distances with their parents. Increasingly, you must begin to trust what you have taught, but making sure that you care about their safety. Teenagers need to know how to minimize the risks online, the way to detect a potentially dangerous situation and response mechanisms in the event of being involved in an incident.

• Open ICT environments. It is more than likely that teenagers do not to allow the installation of parental controls on their devices. It is also not recommended to install them without their knowledge since it could generate mistrust and affect your communication. The responsibility of adapting the environment to their needs should start to fall, although we must continue to accompany them and guiding them as much as possible.
• Make him aware on inappropriate content. With regard to the issue of access to websites with inappropriate content (violence, pornography, dangerous and absurd fashions) and dangerous communities (speeches of hatred, pages pro-anorexia and pro-bulimia, self-injury), this age is the most critical. They want to learn, explore, experiment, in addition to having a tendency to risk and it is necessary to learn to discern, but it is important that they do so from a critical vision, and this requires that there has previously been a process of formation and a proper awareness, that is acquired if it has followed a path in that direction since small, both from the family as from the school.
• The responsible use of social networks. It is the age in which they legally can begin to use network services such as social networking or instant messaging services. Social networks are fundamental to their socialization but are also an environment which leads to the spread of viruses and fraud, abuse and inappropriate behaviors. Make sure that he knows to handle social networks in a responsible manner: having a critical judgment with the information he consumes and learning to contrast the information, proper management of the privacy, good manners and respecting others, caution with the contacts with strangers, you must be aware of the security mechanisms (privacy options, how to report content and malicious profiles).

• Encourage your child to develop a good digital reputation and responsibility in his behaviors. Now he is a regular user of social networks parents should insist on the importance of properly managing his privacy for a digital identity and reputation. Take advantage of real-life examples, of the news or in your environment, to reflect on the risks of not thinking before posting Similarly, persevere in the good education in the use of ICT, putting the focus on taking responsibility for their own actions and the possible legal consequences. Keep on providing guidelines to maintain secure devices and to protect himself from viruses and fraud.

• Talk and listen to care and guide. Family communication is the main element to monitor their activity and guide them on good practice, but remember that in order for the dialog to be effective we must not only speak, but also listen. Don't be so quick to judge, try to understand his point of view. Focus on the behaviors that you want to improve and do not criticize his person. In short, do not give too long talks and put a limit to the discussions when you see that you are not going to get anything productive. The next day you will be able to keep a dialogue in a more relaxed and constructive.
• Keep on searching agreements on the rules and setting limits. Appropriate rules allow them greater freedom and respect their privacy and autonomy. Pay attention to the abuse, especially of the cell, so as not to disregard their responsibilities and devote time to activities outside of the screens. Rely on family agreements, sign the conditions once negotiated and leave them in a place that is easily visible to remind them of their commitment.
• Encourage them to share their knowledge in the family. At this age they start to have a good level of maturity to identify and protect themselves from the dangers on the Internet. If in your family there are brothers of different ages, it can be very useful for older siblings to get involved in education in the field of ICTS for younger siblings. It will help them to feel useful and to be more responsible.
• Provide an atmosphere where they can share their concerns with you. The communication with them at these ages must be fluid, as it is one of the main gaps, so it is a good idea to convey trust and a serving point of support in those situations in which problems arise or are likely to be upset with something that happened with ICT. They should be reported on what are the channels of complaint that they have to use to inform about deeds against themselves or against others. They mus also learn about the legal consequences of their actions (as approaching the age of majority) and responsibility for their own actions in the network.

A esta edad cada vez te resultará más complejo mediar en sus actividades en línea. Tu hijo se encuentra en plena adolescencia, conformando su identidad personal, y lo más normal es que se esfuerce en marcar distancias con sus padres. Cada vez más, debéis empezar a confiar en lo que le habéis enseñado, pero asegurándote de que se preocupa por mantenerse a salvo. Los adolescentes necesitan saber cómo minimizar los riesgos en línea, la forma de detectar una situación potencialmente peligrosa y mecanismos de respuesta en caso de verse involucrados en un incidente.

• Entornos TIC abiertos. Es más que probable que como adolescente no permita la instalación de controles parentales en sus dispositivos. Tampoco se recomienda instalarlos sin su conocimiento, podría generarle desconfianza y afectar a vuestra comunicación. La responsabilidad de adecuar los entornos a sus necesidades debe empezar a recaer en él, si bien debemos seguir acompañándole y orientándole en la medida de lo posible.
• Sensibilízale sobre los contenidos inadecuados. Respecto al tema del acceso a páginas con contenido inapropiado (violencia, pornografía, modas absurdas y peligrosas) y comunidades peligrosas (discursos de odio, páginas pro-anorexia y pro-bulimia, autolesiones), esta edad es la más crítica. Ellos quieren conocer, explorar, experimentar, además de tener cierta tendencia al riesgo y es necesario que aprendan a discernir, pero es importante que lo hagan desde una visión crítica, y esto requiere que haya habido previamente un proceso de formación y una conciencia adecuada, que se adquiere si se ha seguido una trayectoria en ese sentido desde pequeños, tanto desde la familia como desde la escuela.
• El uso responsable de las redes sociales. Es la franja de edad en la que legalmente pueden empezar a utilizar servicios de la Red como las redes sociales o los servicios de mensajería instantánea. Las redes sociales son fundamentales para su sociabilización pero también son un entorno propenso para la propagación de virus y fraudes, los abusos y los comportamientos inadecuados. Asegúrate de que sabe manejarse de manera responsable en las redes sociales: tener un juicio crítico con la información que consume y aprender a contrastar la información, gestión adecuada de la privacidad suya y de terceros, buena educación y respeto en el trato con los demás, precaución con los contactos con desconocidos, conocer los mecanismos de seguridad (opciones de privacidad, como denunciar contenidos y perfiles maliciosos).

• Anímale a desarrollar una buena reputación digital y exígele responsabilidad en sus comportamientos. Ahora que es usuario habitual de las redes sociales insístele sobre la importancia de gestionar adecuadamente su privacidad para formase una identidad digital y reputación de provecho. Aprovecha ejemplos reales, de las noticias o de vuestro entorno, para reflexionar sobre los riesgos de no pensar antes de publicar. De igual modo, persevera en la buena educación en el uso de las TIC, poniendo el foco en asumir la responsabilidad de los propios actos y las posibles consecuencias legales. Sigue trasladándole pautas para mantener los dispositivos seguros y cómo protegerse ante virus y fraudes.

• Dialoga y escucha para supervisar y orientar. La comunicación familiar es el principal elemento para supervisar su actividad y orientarle en las buenas prácticas, pero recuerda que para que el diálogo sea efectivo no solo debemos hablar, sino también escuchar. No te apresures a juzgarle, intenta entender su punto de vista. Céntrate en los comportamientos que deseas mejorar y no critiques su persona. Se conciso, no alargues demasiado las conversaciones y pon límite a las discusiones cuando veas que ya no vais a sacar nada productivo de ellas. Al día siguiente podréis conversar de manera más relajada y constructiva.
• Continúa consensuando las normas y estableciendo límites. Adecúa las reglas dejándoles mayor libertad y respetando su privacidad y autonomía. Presta atención al uso abusivo, especialmente del móvil, de forma que no desatienda sus responsabilidades y que dedique tiempo a actividades fuera de las pantallas. Apóyate en los pactos familiares, que firme las condiciones una vez negociadas para dejarlas en un lugar fácilmente visible para que le recuerden su compromiso.
• Anímales a compartir sus conocimientos en la familia. A esta edad empiezan a tener un buen nivel de madurez para identificar y protegerse de los peligros en Internet. Si en vuestra familia hay hermanos de distintas edades, puede ser muy útil que los hermanos mayores se involucren en la educación en el ámbito de las TIC de sus hermanos más pequeños. Les servirá para sentirse útiles y ser más responsables.
• Facilita un clima para que te trasladen sus preocupaciones. La comunicación con ellos a estas edades debe ser fluida, ya que es una de las principales carencias, por lo que es conveniente transmitir confianza y servirlos de punto de apoyo en aquellas situaciones en las que se presenten problemas o puedan estar molestos con algo que les haya pasado con las TIC. Se les debe de informar sobre cuáles son los canales de denuncia que tienen para comunicar hechos contra sí mismos o contra otros, las consecuencias legales de sus acciones (a medida que se aproximen a la mayoría de edad) y la responsabilidad de sus propios actos en la Red.