Segundo
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JUNE ACTIVITIES II
Continuamos con las actividades del mes de junio,
Esta semana repasaremos :
Clica: Blink learning e iniciar sesión.
Así podéis acceder en el libro digital a: UNIT 1 "The sun and the wind"
Vocabulary Unit 1:
Page 4:
1.- Listen and do the chant.
2.- Watch or listen to the song.
Grabamos un audio con este vocabulario:
gloves (guantes), scarf (bufanda), T-shirt (camiseta), shorts (pantalones cortos)
Tracksuit (chandal), cap (gorra), socks (calcetines), trainers (tenis).
Page 12: (como ya lo tenéis hecho en el libro, lo hacéis en la libreta)
1.- Listen and number. (Escucha y numera)
2.- Read and write . (Lee y escribe)
Ampliamos el vocabulario con este vídeo y grabamos un audio con:
shirt (camisa), pants (pantalones), coat (abrigo),
shoes (zapatos), hat (sombrero)
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JUNE ACTIVITIES
Comenzamos las actividades del mes de junio,
hemos trabajado ya todo el vocabulario, asique toca repasar:
Esta semana repasaremos :
NUMBERS FROM 1 TO 20:
Me gustaría comprobar si ya sabes pronunciar muy bien los números del 1 al 20.
Puedes grabar un audio y así lo comprobaré. Muchas gracias.
Escribirlos no es tan importante, pero también puedes intentarlo y enviarme una foto
(Los tenéis en el libro digital, page 62).
Con esta canción: "Around a circle", repasaremos y ampliaremos algunas acciones y partes del cuerpo:
jump (salta), touch your head (toca tu cabeza), walk (camina), touch your nose (toca tu nariz), hop (da un salto).
touch your mouth (toca tu boca), skip (saltar a la cuerda o brincar), touch your shoulders (toca tus hombros),
shake (muevete de un lado a otro), touch your arms (toca tus brazos), swim (nadar), touch your back (toca tu espalda),
fly (vuela), touch your legs (toca tus piernas), run (corre), sit down (sentarse)
También me gustaría comprobar si lo habéis aprendido.
¿Puedes grabar un audio, o un vídeo realizando estas acciones?
Muchas gracias.
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ENGLISH ACTIVITIES MAY IV:
Clica: Blink learning e iniciar sesión. Así podéis acceder en el libro digital a: UNIT 6 "The princess and the pea"
Hoy vamos a:
1. Aprender un nuevo vocabulario, tendréis que hacer la actividad de LISTEN : Actividad 1, página 58. La canción la dejamos para el próximo día, hoy sólo las palabras nuevas:
KING (rey), CROWN (corona), CASTLE (castillo), QUEEN (reina),
PRINCESS (princesa), PRINCE (príncipe) CLOAK (capa), THRONE (trono).
2.- Después hacemos la actividad 3, página 58: Escribimos los números y si tenemos el libro de papel colocamos las pegatinas.
3.- Hacemos los dibujos del nuevo vocabulario; los recortamos y jugamos a recordar su nombre en inglés. Podéis grabar un audio diciendo las palabras, y así os puedo escuchar y corregir, si es necesario. También me podéis enviar una foto con los dibujos.
4.- Games to learn English: VOCAB.GAME, start, nature.
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ENGLISH ACTIVITIES MAY III:
Antes de iniciar las actividades del libro, váis a practicar el vocabulario de partes de la casa, con este vídeo:
Clica: Blink learning e iniciar sesión.
Así podéis acceder en el libro digital a: UNIT 5 "My house is too small"
1.- Grabar un audio o vídeo con la canción de la actividad 1, página 52 (si os resulta muy difícil toda la canción, grabáis sólo las frases en rojo, que son las más importantes), puede ser cantada o sólo leida. La letra es:
Hello, Mr. Brown. Hello Mr. Green.
Look through my window. Open the door.
My house is full of pets. 1, 2, 3, 4.
The parrot is in the bedroom (repeat)
I'm in the bedroom.
The cat is in the bathroom (repeat)
I'm in the bathroom.
The horse is in the kitchen (repeat)
I'm in the kitchen.
The dog is in the living room (repeat)
I'm in the living room.
Look through my window. Open the door.
My house is full of pets. 1, 2, 3, 4.
2.- Actividad 2, page 52. Listen and number (Escucha y numera).
Actividad 3, page 52 (Dibuja y escribe). The fish is in the...... (el pez está en ....)
3.- Games to learn English: Cambiamos de juego y repasamos vocabulario:
Tendrás que ir a VOCAB GAME, Start, Animals1 .
El audio o vídeo y cualquier duda que tengáis, a través del correo electrónico: encarnaer@gmail.com
Thank you. Regards.
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ENGLISH ACTIVITIES MAY II:
Clica: Blink learning e iniciar sesión.
Así podéis acceder en el libro digital a: UNIT 5 "My house is too small"
1.- Grabar un audio o vídeo con la canción de la actividad 2, página 48, puede ser cantada o sólo leida. La letra es:
Have you got a pet? (¿Tienes tú una mascota?)
Have you got a pet?
Yes, yes, I have. (si, si yo tengo)
I've got a dog and a puppy too. (tengo....)
I've got a cat and a kitten too.
A hamster, a horse, a fish, a parrot too.
Have you got a pet?
2.- Activities 1, 2 and 3 page 49. Si no entendéis alguna palabra de la story, podéis consultarla en este diccionario on line:
3.- Games to learn English: Fast vocabulary, Start, Animals 2.
El audio o vídeo y cualquier duda que tengáis, a través del correo electrónico: encarnaer@gmail.com
Thank you. Regards.
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ENGLISH ACTIVITIES MAY I:
Clica: Blink learning e iniciar sesión. Así podéis acceder en el libro digital a: UNIT 5 "My house is too small"
Hoy vamos a:
1. Aprender un nuevo vocabulario, tendréis que hacer la actividad de LISTEN : Actividad 1 página 48. La canción la dejamos para el próximo día, hoy sólo las palabras nuevas:
1 hamster (hámster), 2 parrot (loro), 3 dog (perro/a), 4 horse (caballo), 5 fish (pez), 6 puppy (perrito/a), 7 kitten (gatito/a) , 8 cat (gato/a).
2.- Después hacemos la actividad 3: Escribimos los números y si tenemos el libro de papel colocamos las pegatinas.
3.- Dibujamos y coloreamos en un papel, los animales; los recortamos y jugamos a recordar su nombre en inglés. Podéis grabar un audio diciendo los nombres de los animales, y así os puedo escuchar y corregir, si es necesario. También me podéis enviar una foto con los dibujos.
4.- Games to learn English: Fast vocabulary, start, animals 1.
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ENGLISH ACTIVITIES APRIL III:
Clica: Blink learning e iniciar sesión.
Así podéis acceder en el libro digital a: UNIT 4 "City mouse and Country mouse"
1.- Page 40: Activities 1, 2 and 3 (Estas tres actividades están relacionadas con el concepto: I LIKE (ME GUSTA)
I DON'T LIKE (NO ME GUSTA) Las dos primeras actividades son de escuchar (listen) y en la tercera tendréis que dibujar (draw), lo podéis hacer en un folio o en el libro en papel.Clothes 1.
2.- Grabar un audio o vídeo con la canción de la actividad 1, puede ser cantada o sólo leida. La letra es:
I like trees, I like flowers, I like the country. It's quiet.
I don't like trees, I don't like flowers, I don't like the country. It's quiet.
I like cars, I like shops, I like the city. It's noisy.
I don't like cars, I don't like shops, I don't like the city. It's noisy.
3.- Games to learn English: Fast vocabulary, Start, Food 2.
El audio o vídeo y cualquier duda que tengáis, a través del correo electrónico: encarnaer@gmail.com
Thank you. Regards.
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ENGLISH ACTIVITIES APRIL II:
Clica: Blink learning e iniciar sesión.
Así podéis acceder en el libro digital a: UNIT 4 "City mouse and Country mouse"
Vamos a realizar tres tareas:
1.- En el libro digital las actividades 1, 2 y 3 de la página 36: vais a practicar la pronunciación con los audios, es lo más importante. (Tenéis un lápiz digital que os permite escribir directamente ahí, si queréis borrar, clicáis encima y delete, si tenéis problema, lo escribís en el libro de clase.) En una hoja, váis a hacer los dibujos de cada una de las palabras del vocabulario y la escribís al lado.
2.- En la página 37: Actividad 1 (la story se refiere a la de la pág 38 y 39), Act.2 y Act.3.
Me gustaría que me enviéis un audio de cada alumn@, con la pronunciación de estas palabras de vocabulario, para confirmar que las pronuncian correctamente. (Podéis grabar en el wassap y luego compartirlo en mi correo de gmail)
3.- Games to learn English: Fast vocabulary, Start, Food1.
Cualquier duda, a través del correo electrónico: encarnaer@gmail.com
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