Primeiro
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JUNE ACTIVITIES II
Continuamos con las actividades del mes de junio,
Esta semana repasaremos :
Clica: Blink learning e iniciar sesión.
Así podéis acceder en el libro digital a: UNIT 1 "Where's my baby?"
Vocabulary Unit 1:
Page 4:
1.- Watch or Listen. Do the chant.
2.- Watch or listen to the song:
Dinosaur, dinosaur move your body.
Dinosaur, dinosaur move your head.
Dinosaur, dinosaur move your arms.
Dinosaur, dinosaur move your legs.
Dinosaur, dinosaur move your feet.
Dinosaur, dinosaur move your tail.
Touch your head.
Touch your toes.
Wiggle your fingers.
touch your nose.
Grabamos un audio con este vocabulario:
body (cuerpo), head (cabeza), arms (brazos), legs (piernas)
Feet (pies), tail (cola), toes (dedos de los pies), fingers (dedos de las manos).
Page 12:(como ya lo tenéis hecho en el libro, lo hacéis en la libreta o en libro digital.)
1.- Listen and number. (Escucha y numera)
2.- Stick. Match and trace. (Pega. Une y traza)
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JUNE ACTIVITIES
Comenzamos las actividades del mes de junio,
hemos trabajado ya todo el vocabulario, asique toca repasar:
Esta semana repasaremos y ampliaremos:
ANIMALS VOCABULARY, con dos vídeos:
A la lista de animales que ya teniamos:
Monkey, turtle, tiger, elephant, snake, spider, leopard, bear.
vamos a añadir:
Hippo (hipopótamo), zebra (cebra), giraffe (jirafa), lion (león), rhino (rinoceronte), alligator (caimán).
Me gustaría saber si has aprendido el nombre de estes nuevos animales.
Puedes grabar un audio y así lo comprobaré. Muchas gracias.
Con esta canción: " The animal song", repasaremos y ampliaremos algunas acciones y los números del 1 al 10.
jump (saltar), swing (columpiarse), shake (sacudir), fly (volar), sleep (dormir).
one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.
También me gustaría comprobar si lo has aprendido.
¿Puedes grabar un audio o un vídeo con estas acciones y los números del 1 al 10?
Muchas gracias.
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ENGLISH ACTIVITIES MAY IV:
Clica: Blink learning e iniciar sesión.
Así podéis acceder en el libro digital a: UNIT 6 "Aziza's hat "
Hoy vamos a:
1. Repaso del vocabulario de este tema: Actividad 1, página 58 (sólo escuchar y repetir, con mucha atención):
bananas (plátanos), apples (manzanas), watermelon (sandía), oranges (naranjas),
plums (ciruelas), cherries (cerezas), grapes (uvas), kiwis (kiwis).
2.- Ahora ya estamos preparados para pasar a la canción, actividad 2, página 58: (grabamos audio o vídeo)
I LIKE BANANAS, APPLES, WATERMELON, ORANGES,
PLUMS AND CHERRIES TOO.
I LIKE BANANAS, KIWIS AND GRAPES, ORANGES,
PLUMS AND CHERRIES TOO.
I LIKE FRUITS, FRUIT, FRUIT, FRUIT.
I LIKE FRUITS, HOW ABOUT YOU?
KIWIS, BANANAS, APPLES, WATERMELON, ORANGES,
PLUMS, GRAPES, CHERRIES TOO.
(I LIKE significa me gusta y
TOO también.)
2.- Vamos elaborando un librito con los dibujos y los nombres del vocabulario que vamos haciendo. Los pegamos y así tendremos una recopilación de palabras aprendidas. Ya hemos aprendido el vocabulario de ANIMALS, CLOTHES and FRUITS. Asique empezamos pegando los dibujos y los nombres de:
ANIMALS: Monkey, turtle, tiger, elephant, snake, spider, leopard, bear.
CLOTHES: vest , hat , pants , shirt, jacket, jumper, jeans, boots.
FRUITS: bananas, apples , watermelon, oranges, plums, cherries, grapes, kiwis.
(Podéis mandar foto )
3.- Games to learn English: Vocab. game, start, colors.
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ENGLISH ACTIVITIES MAY III:
Clica: Blink learning e iniciar sesión.
Así podéis acceder en el libro digital a un nuevo tema: UNIT 6 "Aziza's hat "
Hoy vamos a:
1. Aprender un nuevo vocabulario, tendréis que hacer la actividad de LISTEN : Actividad 1 página 58. La canción la dejamos para el próximo día, hoy sólo las palabras nuevas:
bananas (plátanos), apples (manzanas), watermelon (sandía), oranges (naranjas),
plums (ciruelas), cherries (cerezas), grapes (uvas), kiwis (kiwis).
2.- Después hacemos la actividad 3: Escribimos los números y si tenemos el libro de papel colocamos las pegatinas.
3.- Dibujamos y coloreamos en un papel, las frutas; las recortamos y jugamos a recordar su nombre en inglés. Podéis grabar un audio diciendo los nombres de las frutas, y así os puedo escuchar y corregir, si es necesario. También me podéis enviar una foto con los dibujos.
4.- Escucha y repite con este vídeo:
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ENGLISH ACTIVITIES MAY II:
Clica: Blink learning e iniciar sesión.
Así podéis acceder en el libro digital a: UNIT 5 "Chuck's new clothes"
Hoy vamos a:
1. Repaso del vocabulario de este tema: Actividad 1, página 48 (sólo escuchar y repetir, con mucha atención):
1 vest (camiseta), 2 hat (sombrero), 3 pants (pantalones), 4 shirt (camisa), 5 jacket (chaqueta), 6 jumper (jersey), 7 jeans (pantalones vaqueros), 8 boots (botas).
2.- Ahora ya estamos preparados para pasar a la canción, actividad 2, página 48:
I've got a white hat, hat, hat. I've got a blue shirt, shirt, shirt. I've got a white vest, vest, vest.
I've got purple pants, pants, pants. I'm a cowboy look.
I've got a blue jumper, jumper, jumper. I've got a brown jacket, jacket, jacket. I've got blue jeans, jeans, jeans
I've got brown boots, boots, boots. I'm a cowboy look.
(I've got, significa, yo tengo.)
2.- Vamos a la página 56, y realizamos la actividad 1 (sólo escuchar y poner el número al lado de la prenda de ropa) . No hace falta escribir.
3.- He pensado que podiamos ir elaborando una especie de librito con los dibujos y los nombres del vocabulario que váis haciendo. Los pegamos y así tendremos una recopilación de palabras aprendidas. Ya hemos aprendido el vocabulario de ANIMALS Y CLOTHES. Asique empezamos pegando los dibujos y los nombres de:
ANIMALS: Monkey, turtle, tiger, elephant, snake, spider, leopard, bear.
CLOTHES: vest , hat , pants , shirt, jacket, jumper, jeans, boots.
(Podéis mandar foto )
4.- Games to learn English: Fast vocabulary, start, clothes 1.
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ENGLISH ACTIVITIES MAY I:
Clica: Blink learning e iniciar sesión. Así podéis acceder en el libro digital a: UNIT 5 "Chuck's new clothes"
Hoy vamos a:
1. Aprender un nuevo vocabulario, tendréis que hacer la actividad de LISTEN : Actividad 1 página 48. La canción la dejamos para el próximo día, hoy sólo las palabras nuevas:
1 vest (camiseta), 2 hat (sombrero), 3 pants (pantalones), 4 shirt (camisa), 5 jacket (chaqueta), 6 jumper (jersey), 7 jeans (pantalones vaqueros), 8 boots (botas).
2.- Después hacemos la actividad 3: Escribimos los números y si tenemos el libro de papel colocamos las pegatinas.
3.- Dibujamos y coloreamos en un papel, las prendas de ropa; las recortamos y jugamos a recordar su nombre en inglés. Podéis grabar un audio diciendo los nombres de las prendas de ropa, y así os puedo escuchar y corregir, si es necesario. También me podéis enviar una foto con los dibujos.
4.- Games to learn English: Fast vocabulary, start, Clothes 1.
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