Durante l'attivita di ritmo corporeo bambini sono stati stimolati a giocare con il proprio corpo battendo il tempo con le mani, con i piedi, sulle gambe, sulla testa, sul naso, sulle spalle per promuovere l'acquisizione dello schema corporeo.
Tale conoscenza si struttura concretamente ponendo il bambino in situazioni corporee diverse, ossia assumendo varie posizioni (seduti, in piedi, mani a terra). Il riconoscimento del proprio schema corporeo è alla base delle future capacità di apprendimento del bambino: egli infatti entra in rapporto con il mondo esterno attraverso l'esperienza del proprio corpo. Le proposte realizzate con il proprio corpo sono state poi applicate giocando con i compagni.
I bambini hanno lavorato in coppia scambiandosi i ruoli "attivo/passivo": l'uno tocca e l'altro che sta fermo.
Files proposti dal maestro Bruno Baldassari per il ritmo corporeo
Ritmo corporeo - in piedi
Ritmo corporeo - mani a terra
Ritmo corporeo - mani a terra
Costruzione del corpo