Нормативные документы

Общие требования к оформлению письменных работ:

1) Работа должна быть написана понятным почерком, которыйможно прочитать. Нечитабельные работы не проверяются, за работу ставится оценка"2".

2) Работа должна быть подписана, например: "Домашняя работа по физике ученика (ученицы) .... класса ФМЛ 239. Фамилия, Имя (в родительном падеже)

3) Соблюдение правил "ЗОО"-логичности (логичночности "живой" работы):

З - ссылка на ЗАКОН с названием в начале решения;

О - ОБОСНОВАНИЕ применения формул в данной ситуации и пояснения к чертежам, математические преобразования и численные расчеты;

О - ОТВЕТ к задаче, исходя из поставленного вопроса.

4) Все чертежи делаются аккууратно карандашом. В случае неспособности нарисовать аккуратный эскиз - чертить по линейке!

Примечание: независимо от правильности ОФОРМЛЕНИЯ работы оценка "1" (единица) ставится дополнительно к основной оценке при совершении следующих грубых ошибок по физике:

1. Записиь результата измерения с точностью, превышающей погрешность измерения.

2. Нахождение среднепутевой скорости через нахождение среднего скоростей на всех участках.

3. Путать понятия массы и веса тела.

4. Делить на нуль в вычислениях.

Кроме того, ОЧЕНЬ ПЛОХО забывать писать наименования, т.к. численный ответ без единиц измерения не имеет смысла.

Указания к решению задач:

При решении задач необходимо прежде всего установить, какие физические закономерности лежат в основе данной задачи. Затем из формул, выражающих эти закономерности, нужно найти решение задачи в буквенном виде. После этого можно перейти к подстановке числовых данных, выраженных обязательно в одной и той же системе единиц. Наряду с единицами системы СИ применяются некоторые внесистемные единицы, в научных работах по физике и астрономии используются также единицы системы СГС. Поэтому в условиях задач числовые данные приведены не всегда в единицах системы СИ. Соотношения между единицами системы СИ, внесистемными единицами и единицами системы СГС даны в таблицах. Для решения задач в системе СИ все данные, приведенные в условиях задач, а также взятые из справочных таблиц, должны быть переведены в единицы системы СИ. При этом ответ, естественно, получится в единицах этой же системы. При получении числового ответа нужно обращать внимание на степень точности окончательного результата. Точность ответа не должна превышать точности, с которой даны исходные величины. У числового ответа сразу же, как только вместо буквенных обозначений подставляются числа, нужно писать наименование единицы. В тех задачах, где требуется начертить график, следует выбрать масштаб и начало координат.

Оценивание письменных работ:

Полный балл:

• • Правильно записаны формулы, выражающие физические законы, применение которых необходимо для решения задачи;

  • Проведены необходимые математические преобразования и расчеты, приводящие к правильному числовому ответу, и представлен ответ (с указанием единиц измерения). При этом допускается решение «по частям» (с промежуточными вычислениями).

Потеря одного балла:

• • При условии, что правильно записаны ВСЕ формулы или утверждения, лежащие в основе решения, применение которых необходимо для решения задачи:

  • В математических преобразованиях допущена ошибка, хотя решение доведено до числового ответа;

  • В математических преобразованиях допущена ошибка, и решение не доведено до числового ответа;

  • Математические преобразования верны, но в вычислениях допущена ошибка;

  • Математические преобразования верны, но решение не доведено до числового ответа;

  • Не представлены математические преобразования, приводящие к ответу, но есть правильный ответ в общем виде или правильный числовой ответ;

  • Отсутствие рисунка, предусмотренного авторским решением;

  • Ошибка в рисунке, предусмотренном авторским решением;

  • Отсутствие рисунка в случае, если ребенок, если ученик выбрал альтернативное решение, требующее рисунка;

  • Ошибка в рисунке в случае, если ребенок, если ученик выбрал альтернативное решение, требующее рисунка;

  • Если показания приборов (фотография) записаны неверно (отклонение в записи превышает цену деления прибора);

  • Ошибка в определении исходных данных по рисунку, графику, таблице, схеме;

  • Ошибка в записи исходных данных по тексту задачи;

  • Присутствие лишних записей в случае, если они существенно затрудняют понимание логики решения;

  • Подмена авторской задачи (ответ на другой вопрос) в случае, если это можно объяснить невнимательностью (кроме случаев замены А/В на В/А);

  • Ошибка в промежуточных действиях, связанных с записью ответа (переход от простой дроби к десятичной, использование приставок и т.п.);

  • Использование одинаковых обозначений для разных величин;

  • Необоснованное переобозначение.

Потеря двух баллов:

• • Отсутствие одной из исходных формул или утверждения, лежащие в основе решения, применение которых необходимо для решения задачи;

  • Ошибка в одной из исходных формул или утверждения, лежащие в основе решения, применение которых необходимо для решения задачи;

  • Присутствуют и правильно написаны все исходные формулы, необходимые для решения задачи, без каких-либо преобразований, направленных на их использование для получения ответа.

Потеря трех баллов:

• • Все остальные случаи решения.

Оценивание олимпиадных работ:

За полное решение каждой задачи можно получить 8 баллов. В некоторых случаях ставятся также дополнительные бонусные баллы (1 или 2). В целом при расстановке баллов жюри руководствуется следующей схемой:

• • 0 баллов – решение отсутствует или абсолютно некорректно;

  • 1 балл – правильно угаданный «бинарный» (да/нет) ответ без обоснования;

  • 1-3 балла – сделана попытка решения, не давшая результата;

  • 2-3 балла – правильно угаданный сложный ответ без обоснования;

  • 4-6 баллов – частично решенная задача;

  • 6-7 баллов – полностью решенная задача с более или менее значительными недочетами;

  • 8 баллов – полностью решенная задача;

  • 9-10 баллов – особо выдающееся решение (красивое, оригинальное, изящное, учтены дополнительные эффекты).

Уровни олимпиад:

• • I уровень - если в ней участвуют не менее 3000 человек из 30 и более регионов.

  • II - не менее 1500 школьников из 15 регионов.

  • III - не менее 300 человек из 3 и более субъектов РФ. Больше всего олимпиад - именно этого уровня.

Льготы при поступлении

ФЗ "О высшем и послевузовском образовании..", статья 11, п. 3: "Победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, члены сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом уполномоченным Правительством Российской Федерации федеральным органом исполнительной власти, принимаются без вступительных испытаний в государственные и муниципальные высшие учебные заведения для обучения по программам бакалавриата и программам подготовки специалиста по направлениям подготовки (специальностям), соответствующим профилю всероссийской олимпиады школьников, международной олимпиады. Победители и призеры олимпиад школьников, проводимых в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, принимаются в государственные и муниципальные высшие учебные заведения для обучения по программам бакалавриата и программам подготовки специалиста по направлениям подготовки (специальностям), соответствующим профилю олимпиады школьников, в порядке, установленном указанным федеральным органом исполнительной власти".

Все олимпиады можно разделить на две группы:

- заключительный этап Всероссийской олимпиады школьников (если олимпиада соответствует профилю специальности (направления подготовки), то прием без экзаменов);

- все остальные олимпиады (льготы по которым уже устанавливает главный документ для приема в вузы - Порядок приема (действующий приказ Минобрнауки №442 от 21.10.2009 включая принятые изменения в него).

Согласно п.9 Порядка приема: "Победители и призеры олимпиад школьников принимаются в вуз в соответствии с Порядком проведения олимпиад школьников, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 октября 2007 г. N 285 ..."

Порядок олимпиад регламентирует организацию, проведение олимпиад, в том числе льготы призерам и победителям, только утверждаемых Минобрнауки и входящих в Федеральный перечень олимпиад п. 22 Порядка олимпиад: "Минобрнауки России ежегодно в срок: до 1 ноября утверждает перечень олимпиад, включающий полное наименование олимпиады в соответствии с положением об олимпиаде; общеобразовательные предметы (комплексы предметов), по которым проводится олимпиада; общеобразовательные предметы, соответствующие профилю олимпиады; полное наименование организатора (организаторов) олимпиады; до 10 мая утверждает уровни олимпиад, включенных в перечень олимпиад".

Льготы при поступлении кроме призеров указанной уже выше Всероссийской олимпиады школьников (заключительный этап) имеют только призеры олимпиад из Федерального перечня, в этом году он утвержден уже приказом Минобрнауки №1162 от 16.11.2010. В этом же Порядке в п. 19 уже указываются конкретные возможные льготы: "19. При поступлении в государственные и муниципальные образовательные учреждения среднего профессионального образования, а также в государственные и муниципальные образовательные учреждения высшего профессионального образования победители и призеры олимпиады по решению образовательного учреждения, в зависимости от уровня олимпиады, имеют право в течение одного года с момента утверждения списков победителей и призеров олимпиады на получение одной из следующих льгот: быть приравненными к лицам, набравшим максимальное количество баллов по единому государственному экзамену по предмету, соответствующему профилю олимпиады; быть приравненными к лицам, успешно прошедшим дополнительные вступительные испытания профильной (при поступлении в образовательные учреждения высшего профессионального образования), творческой и (или) профессиональной направленности, предусмотренные Законом Российской Федерации «Об образовании», по предмету, соответствующему профилю олимпиады, в порядке, определяемом приемной комиссией образовательного учреждения;

быть зачисленными в образовательное учреждение без вступительных испытаний на направления подготовки (специальности), соответствующие профилю олимпиады."

Какую из этих льгот использовать, на каких основаниях, решает каждый вуз, формируя свои Правила приема.

п. 41.1 в Порядке приема: "Результаты победителей и призеров заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, членов сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам и сформированных в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации 11 , признаются вузами как наивысшие результаты вступительных испытаний ("100" баллов) по этим общеобразовательным предметам при приеме на направления подготовки (специальности), не соответствующие профилю олимпиады."

Городской тур 7-8 классов:

Олимпиада 7-8 классов устная. Участник рассказывает проверяющим решение одной или несколько задач, и проверяющий сообщает ему, сколько баллов он имеет в настоящий момент, и отмечает результаты в карточке участника и бюллетене проверяющего. Всего участник имеет право подойти к проверяющим 5 раз на первом этапе и 3 раза на втором этапе. Если участник не использовал все подходы на первом этапе - они переходят во второй этап.

Перед олимпиадой вы подходите к столику регистрации и сообщаете свою фамилию. Вам выдается листок - карточка участника - на которой написан номер аудитории, в которой вы будете писать олимпиаду. Первая цифра этого номера - этаж, где расположена аудитория. На карточке также приводятся правила олимпиады.

Олимпиада проводится в 2 этапа. На первом этапе участникам дается 4 задачи, каждая из которых оценивается в 3 балла. Пройти во второй этап можно, набрав проходной балл. Обычно в начале тура проходной балл составляет 9 очков (из 12-ти), иногда в ходе первого тура проходной балл уменьшается. Участники, не набравшие проходной балл, заканчивают олимпиаду через три часа.

Получив проходной балл участник переходит в другую аудиторию (на четвертом этаже), где ему предлагается дополнительно 3 задачи второго этапа, оценивающиеся по 6 баллов каждая. Участникам, прошедшим во второй этап, добавляется дополнительно еще один час, то есть максимальная длительность олимпиады составляет 4 часа.

Как только вы хотите рассказать решение каких-то задач, вам нужно поднять руку. Преподаватель в аудитории проверяет, что кто-то из проверяющих в коридоре свободен и позволяет вам выйти из аудитории к поверяющему.

За один раз можно рассказать решение хоть всех задач. Последующими подходами можно улучшать уже полученные баллы баллы за задачу. Если вы собрались улучшить ваши баллы за задачу, вам лучше идти к тому же проверяющему, который поставил вам баллы в прошлый раз, в противном случае вам придется рассказывать все решение заново. Учтите, если вы выходите отвечать задачу, но не можете сказать ни слова - проверяющий не будет долго ждать и разбираться! То же самое относится к случаям, когда у вас неверное решение и надо 'чуть-чуть досчитать, всего пару строчек' - расчеты вы должны проводить в аудитории.

Учтите, что к концу первого тура очень много участников еще не использовали свои подходы, поэтому около проверяющих может образоваться очередь, которая задержит вас. Ваша задача - пройти во второй тур как можно быстрее. В ходе второго этапа можно дорешивать задачи первого и получать за них баллы.

Когда вы уходите с олимпиады, вы уже знаете, сколько баллов вы набрали. НЕ ЗАБУДЬТЕ СДАТЬ карточку участника и рабочую тетрадь! Если вы унесли с собой карточку, ваши результаты могут быть потеряны!

Городской тур 9-11 классов:

Олимпиада 9-11 классов состоит из двух туров: теоретического и экспериментального. Описание общих критериев, используемых при проверке работ:

1. Процесс проверки. Для достижения максимального единообразия в критериях оценки работ каждую задачу проверяет только один член жюри. В спорных случаях ему помогает старший по классу. После основной проверки районной олимпиады определяется проходной балл. Это делается из соображений, что на городскую олимпиаду должно пройти примерно двести человек. Затем следует дополнительная проверка - перепроверяются все работы, оценка которых лежит близко к проходному баллу. Аналогично при проверке городской олимпиады перепроверяются все лучшие работы.

2. Разбалловка. Еще до начала проверки составляется так называемая разбалловка - в ней решения всех задач разбиваются на несколько пунктов. Каждый из этих пунктов стоит определенное количество баллов. При проверке работ член жюри полностью следует разбалловке. (Исключением являются случаи нестандартных решений. К ним всегда подход особый.) Наличие разбалловки, во-первых, способствует единообразию оценок, во-вторых, упрощает проверку. Следует отметить, что на апелляции претензии по разбалловке не принимаются. Во-первых, потому, что жюри очень старательно и аккуратно относится к ее составлению и, во-вторых, так после любого ее изменения придется проводить полную перепроверку всех работ. Самое главное, что это вряд ли повлияет на результат, просто все участники олимпиады одновременно получат на несколько баллов меньше или больше, что, естественно, не скажется на их распределении по местам.

3. Оформление. Никаких жестких правил по оформлению работ не существует. Никаких дополнительных баллов за красоту оформления и общее впечатление от работы не предусмотрено.

4. Гениальные решения. По правилам олимпиады больше максимального балла за задачу получить нельзя, сколь прекрасным бы не было решение. Однако это не означает, что жюри не может поощрить яркие и нестандартные идеи. Поэтому в принципе можно получить 12 баллов из 10. Однако для этого нужно очень сильно постараться, и бывает такое очень редко.

5. Списывание. Позиция жюри по отношению к списанным работам очень жесткая. Если в решениях двух учеников, писавших олимпиаду в одной школе, встречаются одинаковые ошибки, работы тщательным образом просматриваются и при наличии оснований полагать, что они списаны, участники самым безжалостным образом дисквалифицируются. Каждый год бывает довольно много таких случаев.

Успехов на олимпиаде!