Embedded Files
27 листопада 2025 року Полтавська академія неперервної освіти ім. М. В. Остроградського спільно з ДЗВО «Університет менеджменту освіти» НАПН України, Інститутом педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України, Державною науково-педагогічною бібліотекою України імені В. О. Сухомлинського провели ІV Всеукраїнську наукову онлайн-конференцію з міжнародною участю «Мережа шкіл новаторства України: розвиток професійної компетентності керівних, науково-педагогічних і педагогічних працівників у контексті реалізації неперервної освіти», що ще раз підтверджує значущість діяльності шкіл новаторства України.
Місія наукової онлайн-конференції: підвищення якості освіти, розвиток професійної компетентності керівних, науково-педагогічних і педагогічних працівників, забезпечення їхньої мобільності, конкурентоспроможності на ринку праці через активізацію діяльності шкіл новаторства України, що стане висхідним для впровадження інновацій в освітньому середовищі неперервної освіти.
З вітальними словами до учасників наукової онлайн-конференції звернулися: Віталій ЗЕЛЮК, директор Полтавської академії неперервної освіти ім. М. В. Остроградського, заслужений працівник освіти України, кандидат педагогічних наук, доцент, який звернув увагу на активну участь у цьому заході вітчизняних науковців, директорів, учителів закладів освіти Житомирської, Київської, Луганської, Полтавської, Сумської, Харківської, Черкаської та інших областей і зарубіжних з КНР, Німеччини, Польщі, Португалії; Микола КИРИЧЕНКО, професор, дійсний член (академік) Національної академії наук вищої освіти України, заслужений працівник освіти України, доктор філософії, державний службовець 1 рангу, ректор ДЗВО «Університет менеджменту освіти» НАПН України, зазначив, що нині з особливою вдячністю згадуємо наших воїнів – Збройні Сили України, які стоять на сторожі нашого спокою. Саме завдяки їм ми маємо можливість здійснювати наукову діяльність, мріяти й будувати майбутнє.
Усіх учасників ІV ВНПК зацікавили доповіді й виступи за темами: «Позитивна взаємодія учасників шкіл новаторства україни: реалії, практичні досягнення, перспективи» (Надія БІЛИК); «Стратегії освітнього менеджера з фасилітації цифрового навчання: забезпечення якості професійного розвитку педагогів в умовах кризи та воєнних викликів» (Ганна КРАВЧЕНКО); «Реалізація дослідження у межах національної стратегії розвитку інклюзивного навчання на період до 2029 року у Полтавській та Кіровоградській областях» (Ірина КАЛІНІЧЕНКО); «Сучасний підручник з інформатики у формуванні професійної компетентності вчителів» (Віктор ШАКОТЬКО); «Професійна підготовка майбутніх вчителів до створення безпечного освітнього середовища» (Лідія ХОМИЧ); «Інформаційно-аналітичний супровід резильєнтності обдарованої особистості в умовах воєнного стану: вітчизняний освітянський досвід через призму світового» (Геннадій ЧЕРЕВИЧНИЙ); «Громадянська освіта молоді в умовах війни та глобалізації через призму фізичної економії» (Юлія ЛОГВИНЕНКО); «Діяльність управлінської команди у формуванні здоровязбережувального освітнього середовища загальноосвітнього закладу» (Сергій ДУДКО); «Зміст і сутність поняття організаційна культура майбутніх викладачів вищої школи» (Денис ПОЛІЩУК); «Використання генеративного штучного інтелекту вчителями для вдосконалення педагогічних практик: світовий та український досвід» (Оксана ОВЧАРУК); «Інформаційно-аналітичний супровід психолого-фасилітативної діяльності викладача в умовах цифрової трансформації вищої освіти» (Ольга ЛУЧАНІНОВА); «Цифровий стрибок в освіті: долаємо опір новому без стресу (Оксана САКУН); «Формування цінностей інклюзії в європейській ідеї цілісної освіти» (Руслан БАСЕНКО); «Здорова школа: створення простору для змін на партнерських засадах українсько-швейцарського проєкту “Діємо для здоров’я”» (Таїсія ЯРОШЕНКО); «Формування компетентності вчителів з інклюзивного навчання технологій у контексті STEM-освіти» (Андрій ЦИНА); «Особливості організації інклюзивного фізичного виховання в новій українській школі» (Тамара ЛОШИЦЬКА).
Результатами підготовки до наукової онлайн-конференції стали авторські наукові статті до монографії за однойменною назвою та електронного наукового фахового журналу «Імідж сучасного педагога» № 6 (225), 2025 (категорія «Б») за темою «Новітні педагогічні практики сучасних закладів освіти».
На завершення були прийняті методичні рекомендації наукової онлайн-конференції.
Зичимо професійного натхнення всім учасникам наукової онлайн-конференції, миру в родинах і в рідній Україні!
Підготувала Надія БІЛИК
Програма ВНПК 27.11.2025.pdfБілик Н.І. Метод. реком. ІV ВНПК 27.11.2025.pptPage updated
Google Sites
Report abuse