Друга методична студія Полтавської регіональної школи новаторства (РШН) керівних, науково-педагогічних і педагогічних працівників післядипломної педагогічної освіти

Дата публікації допису: Jun 07, 2014 1:37:48 PM

21 червня 2013 року Кременчуцький інститут Дніпропетровського університету ім. А.Нобеля спільно з Інститутом педагогіки НАПН України та Полтавським обласним інститутом післядипломної педагогічної освіти ім. М.В. Остроградського провів Всеукраїнську науково-практичну конференцію «Розвиток освітнього округу Кременчуччини «Профільна освіта регіону: досвід, перспективи».

19 осіб Полтавської регіональної школи новаторства (РШН) керівних, науково-педагогічних і педагогічних працівників післядипломної педагогічної освіти мали можливість брали участь у пленарному засіданні конференції, один із учасників якої А.П. Самодрин, завідувач кафедри соціально-гуманітарних дисциплін Кременчуцького інституту Дніпропетровського університету ім. А.Нобеля, професор, докт. пед. наук, завідувач лабораторії економіки освіти регіону, у своїй доповіді «Концептуалізація механізмів упровадження освітнього округу Кременчуччини «Профільна освіта регіону» звернув увагу на важливість науково-методичного забезпечення освітніх округів області та профілізації на прикладі освітнього округу Кременчуччини.

У рамках конференції (секція-1) була проведена Друга методична студія РШН із проблеми «Інноваційні підходи до формування та розвитку професійної компетентності педагогічних працівників у системі неперервної освіти». Н.І. Білик, професор кафедри педагогічної майстерності ПОІППО ім. М.В. Остроградського, канд. пед. наук, доцент, керівник Центру педагогічної освіти «Новатор» ННК «Профільна освіта регіону», координатор Полтавської РШН, зосередила увагу на розвитку новаторських ідей в умовах освітнього округу та на інноваційних підходах зональних шкіл новаторства (ЗШН) в освітньому окрузі. Також відбувся обмін досвідом координаторів ЗШН («Досвід організації Центру саморозвитку вчителя» – І.М. Бобер, директор Кременчуцької гімназії №5 ім. Т.Г. Шевченка; «Інноваційні підходи у системі роботи міської школи» – А.П. Пашедін, директор Кременчуцької ЗОШ І–ІІІ ст.; «Нова школа – нові технології» – В.І. Зборник, директор Великокручанської ЗОШ І–ІІІ ст. Пирятинського району та ін.).

Для подальшої роботи РШН та ЗШН було рекомендовано:

• 1. Забезпечити подальший рух новаторства в рамках округу «Профільна освіта регіону».

  2. Продовжити творчу співпрацю Полтавської РШН та Кременчуцького центру педагогічної освіти «Новатор» (проведення спільних конференцій, круглих столів, обмін досвідом роботи) через творче вдосконалення досвіду школи-господарства А.С. Макаренка, школи радості та творчості В.О. Сухомлинського, школи-толоки О.А. Захаренка.

  3. Провести міжрайонні педагогічні мости в умовах ЗШН.

  4. Розробити інструментарій щодо виявлення вчителів-новаторів в області та провести моніторингове дослідження у вересні 2013 року.

  5. Провести Всеукраїнський круглий стіл «Проектування процесу навчання педагогічних працівників з андрагогічних позицій регіональної школи новаторства» 27 вересня 2013 року.

Підготувала: Н. Білик