Всеукраїнський круглий стіл «Розвиток інноваційного потенціалу педагогічних працівників та його реалізація в проєктній діяльності»
Дата публікації допису: Nov 27, 2019 9:54:19 AM
10 жовтня 2019 року о 10.00 год. у Полтавському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти ім. М. В. Остроградського (вул. Соборності, 64-ж) відбувся Всеукраїнський круглий стіл (ВКС) «Розвиток інноваційного потенціалу педагогічних працівників та його реалізація в проєктній діяльності».
Мета наукової зустрічі: акцентувати увагу державних діячів і науковців на сучасних проблемах і перспективах розвитку управлінської діяльності у закладах та установах освіти в умовах реформування відповідно до завдань євроінтеграції України.
На заході були присутні: науково-педагогічні працівники Інституту педагогіки НАПН України, ДЗВО «Університет менеджменту освіти» НАПН України, Координаційного центру розвитку шкіл новаторства України, Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна, Полтавського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти ім. М. В.Остроградського, Кіровоградського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, Харківської академії неперервної освіти, Міжрегіональної школи новаторства керівних, науково-педагогічних і педагогічних працівників післядипломної освіти Полтавщини та Кіровоградщини.А також брали участь науковці, викладачі, керівники закладів загальної середньої та післядипломної освіти, органів управління освітою та керівники методичних служб.
Проблемнеполе ВКС:інноваційні підходи до організації підвищення кваліфікації педагогічних працівників у міжатестаційний період; розвиток професійної компетентності педагогічних працівників в умовах післядипломної освіти; використання потенціалу цифрових технологій; розвиток інноваційного потенціалу педагогічних працівників в умовах шкіл новаторства керівних, науково-педагогічних і педагогічних працівників післядипломної освіти; досвід упровадження сучасних систем управління освітніми ресурсами в діяльності закладів післядипломної педагогічної освіти; практика організації навчання дорослих у регіональних освітніх системах.
Після пленарного засідання відбувся обмін теоретичними здобутками та досвідом управлінської діяльності у таких локаціях:
Локація 1 «Розвиток інноваційного потенціалу та новаторства керівних, науково-педагогічних і педагогічних працівників до роботи в умовах конкурентного освітнього середовища»(длянауково-педагогічних працівників структурних підрозділів післядипломної освіти (кафедр, відділів).
Локація 2. «Проєктна діяльність закладів загальної середньої освіти в умовах децентралізації управління освітою»(для керівників закладів загальної середньої освіти).
Особливий інтерес викликали доповіді учасників ВКС:
«Суперпрофесіоналізм – найвищий рівень творчого самопроектування особистості вчителя в регіональній освітній системі підвищення кваліфікації» (доповідач Білик Н. І., д. пед. наук, доцент, професор кафедри педагогічної майстерності Полтавського ОІППО ім. М.В. Остроградського, керівник-координатор Координаційного центру шкіл новаторства України);
Про наукову та інноваційну діяльністьполтавського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти ім. М. В. Остроградського (Клепко С. Ф., заступник директора з науково-дослідної роботи та міжнародного співробітництва ПОІППО ім. М.В. Остроградського, доктор філософських наук, доцент, головний редактор журналу «Постметодика»).
Основи інтеграції змісту освітніх галузей (Ільченко В. Р., доктор педагогічних наук, дійсний член НАПН України, завідувач відділу інтеграції змісту загальної середньої освіти Інституту педагогіки НАПН України).
Інноваційний підхід до навчання педагогічних працівників у регіональному просторі післядипломної освіти (Білик Н. І.,професор кафедри педагогічної майстерності та інклюзивної освіти ПОІППО ім. М.В. Остроградського, доктор педагогічних наук, доцент, старший науковий співробітник відділу інтеграції змісту загальної середньої освіти Інституту педагогіки НАПН України, головний редактор електронного наукового фахового журналу «Імідж сучасного педагога», керівник-координатор Координаційного центру шкіл новаторства України
Проєктний менеджмент як технологія управління інноваційним розвитком закладу освіти (Рябова З. В.,доктор педагогічних наук, професор, завідувачка кафедри менеджменту освіти та права ДЗВО «Університет менеджменту освіти» НАПН України – відеовиступ).
Дослідження проблем і практик інклюзивної освіти у Полтавській області (Калініченко І. О., кандидат педагогічних наук, завідувач кафедри педагогічної майстерності та інклюзивної освіти ПОІППО ім. М. В. Остроградського).
Біографічне навчання як інноваційний проєкт у післядипломній педагогічній освіті (Литвинюк Л. В.,кандидат педагогічних наук, завідувач кафедри філософії і економіки освіти ПОІППО ім. М. В.Остроградського).
«Хмарні технології» як інноваційний метод формування професійних компетентностей під час інтегрованого навчання (Ярошенко Т. І., магістр, викладач Хорольського агропромислового коледжу Полтавської державної аграрної академії).
Особливий інтерес на локаціях викликали виступи:
Ккооперативи у сфері шкільної освіти (Пантелеймоненко А. О., доктор економічних наук, професор, професор кафедри філософії і економіки освіти ПОІППО ім. М. В. Остроградського).
Формування інноваційного освітнього простору Златопільської гімназії шляхом використання елементів системи освіти Естонії (Бирзул В. Л., директор гімназії Златопільської гімназії м. Новомиргорода Новомиргородської районної ради).
Технологія використання моделі громадсько-державного управління закладом загальної середньої освіти(Михасюк О. К., директор Богодухівської гімназії Богодухівської районної ради Харківської області).
Інноваційні підходи до науково-методичного супроводу організації освітнього процесу(Кірішко Л. М. ,методист обласного навчально-методичного центру освітнього менеджменту та координації діяльності методичних служб КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського», координатор Кіровоградської РШН).
Особливості змішаного навчання іноземній мові в закладах вищої освіти україни(Биндас О. М., кандидат педагогічних наук, доцент, завідувач кафедри романо-германської філології ДЗ «Луганський національний університет імені Тараса Шевченка»).
Творча лабораторія заступників директорів в інноваційному просторі (Пустовойтенко Р. М., заступник директора Новостародубської ЗШ І-ІІІ ступенів Петрівської районної ради).
Розвиток інноваційного потенціалу педагогів петрівщини(Ошега З. С., завідувач РМК КУ «Петрівський районний центр із обслуговування закладів освіти» Петрівської районної ради).
Проєктний підхід в управлінні закладом загальної середньої освіти (Королюк С. В., кандидат педагогічних наук, доцент, завідувачка кафедри менеджменту освіти ПОІППО ім.М. В. Остроградського).
Проєктно-орієнтований підхід до управління закладом освіти (Мараренко В. В., завідувач РМК відділу освіти Новгородківської районної державної адміністрації).
Використання теорії множинного інтелекту в проєктній діяльності нової української школи (Усач О. А.,директор Іванівського НВО «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад» Новоукраїнської районної ради).
Вектори діяльності методичної служби на сучасному етапі (Шкідін Н. Т., методист комунальної установи «Олександрійський районний центр із обслуговування закладів освіти» Олександрійської районної ради).
Когнітивна гнучкість у структурі професійної компетентності педагогічних працівників (Курмишева Н. І. ,кандидат педагогічних наук, доцент кафедри менеджменту освіти ПОІППО ім.М. В. Остроградського).
Авторська творча майстерня як форма поширення інноваційних педагогічних ідей (Дика І. В., методист центру методології та методики формування цінностей Полтавського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти ім. М. В. Остроградського).
Методичний супровід педагогічних працівників в умовах реформування освітньої галузі(Сідокур С. І.,завідувач районного методичного кабінету Комунальної організації «Методичний сервісний центр з обслуговування закладів освіти Полтавського району» Полтавської районної ради, співкоординатор ЗШН).
Особливу подяку заслуговує організація виїзних локацій за участю Міжрегіональної школи новаторства керівних, науково-педагогічних і педагогічних працівників післядипломної освіти Полтавщини та Кіровоградщини:
1) Розвиток інтелектуального та творчого потенціалу учасників освітнього процесу через формування ключових компетентностей засобами інноваційних технологій (модератор: Яловець Є. О., директор КЗ «Розсошенська гімназія Щербанівської сільської ради Полтавського району Полтавської області»).
2) Інноваційний розвиток обдарованості в системі проєктування освітнього процесу(модератор: Шульга В. І.,директор Полтавського обласного наукового ліцею-інтернату ІІ-ІІІ ступенів імені А.С.Макаренка Полтавської обласної ради).
Результати роботи ВКС:
1. Прийняття методичних рекомендацій ВКС.
3. Публікація статей окремих учасників ВКС в електронному науковому фаховому журналі України «Імідж сучасного педагога», № 5; № 6, 2019 року.
4. Матеріали ВКС дивіться на сайтах (ПОІППО – www.poippo.pl.ua ; Полтавської регіональної школи новаторства керівних, науково-педагогічних і педагогічних працівників післядипломної освіти: https://www.facebook.com/central.ua.poltava; відеотрансляція:https://www.facebook.com/central.ua.poltava/videos/777634765984093/UzpfSTEwMDAwMDkzMjI2ODM0NjozMjA1ODIxNjgyNzkyMjA5/?id=100000932268346) .