Місія онлайн-конференції: підвищення якості освіти, розвиток професійної компетентності керівних, науково-педагогічних і педагогічних працівників, забезпечення їхньої мобільності, конкурентоспроможності на ринку праці через активізацію шкіл новаторства України, що стане висхідним для впровадження відповідних інновацій в освітньому середовищі неперервної освіти.

Аудиторія: науковці, викладачі, аспіранти, докторанти, здобувачі наукових ступенів, управлінці та всі працівники освіти, які сприяють розповсюдженню ідей новаторства.

З вітальними словами до учасників звернулися: Зелюк В.В., кандидат педагогічних наук, доцент, директор Полтавської академії неперервної освіти ім. М. В. Остроградського; Кириченко М.О., член-кореспондент Національної академії наук вищої освіти України, доктор філософії, професор кафедри філософії і освіти дорослих, ректор ДЗВО «Університет менеджменту освіти» НАПН України; Вовк М.П., докторка педагогічних наук, професорка, завідувачка відділу змісту і технологій педагогічної освіти, Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України.

Вони підкреслили, що мережева взаємодія є інструментом ефективного позиціювання шкіл новаторства в освітньому просторі, засобом підвищення професійної компетентності педагогів, які володіють знаннями своєї галузі й поповнюють їх шляхом самоосвіти, самореалізації, мобільності, здатних застосовувати інноваційні технології.

Мережева взаємодія регіональних і районних шкіл новаторства України свідчить про актуальність проведення наукових онлайн-конференцій з міжнародною участю у цьому напрямі. Зросла зацікавленість різних наукових спільнот до участі в онлайн-конференції, про що засвідчують такі факти:

1. Долучилися до участі Міністерство освіти і науки України, Науково-дослідний інститут українознавства МОН України, Інститут модернізації змісту освіти МОН України, Національна академія педагогічних наук України, ВГО «Консорціум закладів післядипломної освіти», Український відкритий університет післядипломної освіти, ДЗВО «Університет менеджменту освіти» НАПН України, Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України, Інститут педагогіки НАПН України.

Викликали інтерес доповіді Фігурного Ю.С. “Школа-родина як важливий складник національно-патріотичного виховання української молоді в умовах неоголошеної російсько-української війни”, Вовк М.П. “Практика у підготовці майбутніх педагогів: інновації і сучасні виклики”.

2. Активну участь показали 8 закладів післядипломної та неперервної освіти (Центральний інститут післядипломної освіти і Навчально-науковий інститут менеджменту та психології ДЗВО «Університет менеджменту освіти» НАПН України, Полтавська академія неперервної освіти ім.М.В.Остроградського, Харківська академія неперервної освіти, Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського, Рівненський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти та психології, Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти). Ґрунтовними були презентаційні матеріали представників цих закладів: Рябової З.В. “Менеджмент якості освітньої діяльності закладу освіти: відповіді на виклики”; Криничної І.П. “Лідерське явище в умовах модернізації управління системи освіти україни”; Білик Н.І. “Педагог-новатор – важливий важіль оптимізації системи неперервної освіти”; Калініченко І.О. “Реорієнтація інклюзивної освіти в умовах війни”; Жука М.В. “Освіта в умовах військового стану: потенціал проблемно-ресурсного та індикативно-технологічного підходів в інноваційній діяльності закладів освіти”; Мельник Н.А. “Діяльність регіональних шкіл новаторства керівних, науково-педагогічних і педагогічних працівників як ресурс забезпечення професійного розвитку у контексті реалізації неперервної освіти”; Половенко О.В. “Школа новаторства як інноваційна форма підвищення кваліфікації педагогічних працівників” та багато інших.

3. Учасниками онлайн-конференції були науковці 14 ЗВО України (Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г. Короленка, Харківський національний педагогічний університет імені Г.С. Сковороди, Київський національний університет імені Тараса Шевченка, Кременчуцький національний університет імені Михайла Остроградського, Українська інженерно-педагогічна академія, Полтавський інститут економіки і права, Український державний університет науки і технологій ННІ «Інститут промислових та бізнес технологій, Буковинський державний медичний університет, Національний медичний університет імені О.О.Богомольця, Державна установа «Український інститут розвитку освіти», Херсонський державний аграрно-економічний університет, Дунайський інститут Національного університету «Одеська морська академія», Ізмаїльський державний гуманітарний університет, Полтавський державний аграрний університет.

4. Участь Державної науково-педагогічної бібліотеки України імені В. О. Сухомлинського.

5. Представники зарубіжних країн (Ягеллонський університет, м. Краків та ДЗВО імені Стефана Баторія у Скєрнєвіцах, Польща; Мовна школа Хольстебро, м. Лемвіг та Південно-данський університет, Данія; Пряшівський університет, Словаччина; Середня школа Цзянсу Учжун, КНР).

6. Державні установи Полтавщини: Департамент освіти та Центр професійного розвитку педагогічних працівників Кременчуцької міської ради Кременчуцького району; Котелевська селищна рада Полтавського району, Комунальна установа «Центр професійного розвитку педагогічних працівників» Лубенської міської ради Лубенського району Полтавської області.

7. Сім ЗЗСО Полтавщини («Хорольська гімназія Хорольської міської ради Лубенського району; Кременчуцька гімназія №28; Науковий ліцей №3 Полтавської міської ради; опорні заклади: «Гоголівська загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів виконавчого комітету Гоголівської селищної ради Миргородського району Полтавської області», «Тарандинцівська ЗОШ І-ІІІ ступенів імені В. А. Симоненка Новооржицької селищної ради Полтавської області» Лубенського району Полтавської області; Оженинський ліцей імені Тараса Григоровича Шевченка Острозької ОТГ с. Оженин Острозької міської ради та Сарненський ліцей №1 імені Т.Г. Шевченка Сарненської ОТГ Рівненської області); Мовна школа Хольстебро, м. Лемвіг, Данія.

8. Кількісний і якісний склад учасників онлайн-конференції складає 91 особу, серед яких: членів-кореспондентів НАПН і вищої освіти України – 3; докторів педагогічних наук – 14, філософських – 1; кандидатів наук – 38, серед яких: кандидатів педагогічних наук – 25, філологічних – 2, історичних – 3, технічних – 1, біологічних – 1, психологічних – 1, фармацевтичних – 1, з державного управління – 3, економічних – 1; магістрів – 4; методистів – 16; директорів та їх заступників центрів, закладів загальної середньої освіти – 10; іноземних осіб – 5 та ін.

Така активність учасників засвідчує про те, що Інтернет відкрив безмежні й нові можливості для спілкування, він стирає всі межі й забезпечує поширення інформації для майже необмеженого кола людей. Дає можливість людям у будь-якій точці планети без певних зусиль включитися в обговорення насущних проблем.

9. Підготовлено до видання 2 випуски електрон. наук. фах. журн. «Імідж сучасного педагога» (категорія «Б») за темами: «Новаторський поклик освітян України в умовах воєнного стану», №5(206), 2022; «Новітні підходи до організації навчання в закладах освіти», №:6(207), 2022.

Здатність шкіл новаторства керівних, науково-педагогічних і педагогічних працівників неперервної освіти достатньо гнучко реагувати на запити суспільства, зберігаючи при тому накопичений позитивний досвід, має надто велике значення.

З метою подальшого розвитку шкіл новаторства керівних, науково-педагогічних і педагогічних працівників у контексті реалізації неперервної освіти, розповсюдження інноваційного педагогічного досвіду з питань новаторства були вироблені методичні рекомендації.

Не дивлячись на складний час, який переживає український народ в умовах воєнного часу, успішно пройшла ІІ Всеукраїнська наукова онлайн-конференція з міжнародною участю «Мережа шкіл новаторства України: розвиток професійної компетентності керівних, науково-педагогічних і педагогічних працівників у контексті реалізації неперервної освіти».

Організаційний комітет щиро завдячує всім учасникам онлайн-конференції за плідну роботу щодо розвитку професійної компетентності керівних, науково-педагогічних і педагогічних працівників, забезпечення їхньої мобільності, конкурентоспроможності на ринку праці через активізацію шкіл новаторства України, що стане висхідним для впровадження відповідних інновацій в освітньому середовищі неперервної освіти.

Білик Н.І., доктор наук, доцент, професор кафедри педагонічної майстерності та інклюзивної освіти Полтавської академії неперепвної освіти ім. М.В. остроградського