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PROJECTOS-MODELO PARA ESCOLAS DE TIPOLOGIA EB 2,3 DE 18 TURMAS DESTINADAS À REGIÃO CENTRO NORTE - 1987
Trata-se de uma metodologia de projecto, desenvolvido em 1987, pelo Arqº. João Mateus, no âmbito da sua actividade de projecto, na então Direcção Geral dos Equipamentos Educativos do Ministério da Educação, que recusando a prática seguida dentro dos Serviços de utilização do mesmo projecto-tipo repetitivo "carimbo" para responder a todas as Escolas, criou um sistema igualmente expedito, que conseguisse responder num curto espaço de tempo à elaboração de um projecto mais adaptado à "realidade" e inserção urbana de cada Escola. Utilizando sempre os mesmos módulos estruturais compositivos, de acordo com certas regras estes eram interligados por forma a constituir diversos modelos de escolas com possibilidade de se ajustarem a diferentes contextos urbanos e ambientais. Princípio de constituição de edifícios singulares, com arquitectura própria, mais adaptados ao sítio.
Módulos compositivos com 2 pisos, com modulação estrutural de 2x3 de malha estrutural de 7,20x7,20m (unidade de Sala de Aula), configurando as seguintes unidades:
o 2 – Es
cola EB 2,3 de
PRINCIPIOS ORIENTADORES:
Escola composta por blocos interligados segundo determinadas regras, de modo a constituírem um todo com identidade própria.
Edifícios conformados, quer pela sua coerência como volume construído (forma positiva) quer como geradores de espaço exterior característico (forma negativa) motivador de uma apropriação vivencial.
Capacidade de variação na composição de modelos ajustáveis a diversos contextos urbanos e topográficos utilizando sempre as mesmas unidades (módulos compositivos)
Possibilidade de adaptação das soluções a terrenos com declive por meio de unidades de ligação que podem absorver o desnível entre os blocos.
Blocos articulados entre si por meio de unidades de ligação que contêm as escadas entradas e instalações sanitárias.
Possibilidade de se percorrer a totalidade do conjunto edificado sempre pelo seu interior.
Ocupação dos blocos com espaços com um certo grau de especialização.
2x3 - Direcção e Serviços Administrativos + Aulas Normais
2x3 - convívio de alunos + Aulas normais
2x3 - Trabalhos Oficinais + Aulas de Ciência
2x3 - Aulas Grandes - EVT + Aulas de Desenho
2x2 - Refeitório, Cozinha, Sala de Professores Biblioteca e anexo (sótão)
4 - Unidades de ligação com entradas e Instalações Sanitárias
3,4 - Unidades de escadas
Foram desenvolvidos dentro deste sistema a Escola EB2,3 de IZEDA, Bragança e a Escola EB 2,3 de VALONGO DO VOUGA, Águeda
DIFERENTES CONFIGURAÇÕES MODELARES:
João Mateus – Abril de 1987
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