Stakeholders
Er zijn verschillende stakeholders die belang hebben in het hoger onderwijs.
Studenten
Er zijn twee studentenorganisaties die landelijk actief zijn.
Gezamenlijk hebben de ISO en LSVB verschillende onderzoeken op kwaliteit van onderwijs uitgevoerd. In het rapport ‘ONDERZOEK PRESTATIEAFSPRAKEN 2014 LSVB EN ISO’ staan de volgende conclusie en aanbevelingen:
Om ervoor te zorgen dat de intensivering van het onderwijs ook echt een bijdrage levert aan de verbetering van de onderwijskwaliteit moet er verder gekeken worden dan het aantal uren op papier. Het is belangrijk om te meten hoe de uren ingevuld worden, om te voorkomen dat mooie urenaantallen op papier in de collegezaal niets inhoudelijks bijdragen. Deze aanbeveling werd vorig jaar ook gemaakt: “Er moet meer rekening gehouden worden met de kwaliteit van een contactuur, in plaats van de vorm.”.
Verder werd toen de aanbeveling gedaan voor een eenduidige definitie van het begrip contactuur, om de prestatieafspraken meer meetbaar te maken. Beide aanbevelingen komen ook dit jaar weer uit het onderzoek naar voren.
Ouders
De ouders van studenten willen graag het beste voor kun kind. Daar betalen ze immers ook belasting voor. Dan mag je ook een deugdelijke opleiding verwachten.
Bedrijven / Brancheverenigingen
De bedrijven hebben goede starters en ervaren ingenieurs nodig in hun personeelsbestand.
Klik hier voor alle Google resultaten over branchevereniging techniek.
Aanvullingen zijn van harte welkom!
Beroepsgroep
De beroepsgroep is groot in Nederland. Ingenieurs in hun vakgebied zijn georganiseerd in meerdere verenigingen.
Aanvullingen zijn van harte welkom!
Overheid
De overheid heeft twee ministeries die direct betrokken zijn bij de kwaliteit van technische opleidingen:
Het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
Het ministerie van Economische Zaken
Onderwijsinstellingen
De onderwijsinstellingen zijn georganiseerd in twee organisaties:
Het hoger onderwijs in Nederland heeft in overleg met het ministerie van OCW in 2011 hoofdlijnen akkoorden gesloten, zowel de hogescholen[1] als de universiteiten[2]. Er zijn echter geen SMART[3] doelstellingen in de documenten te vinden.
‘Kwaliteit als opdracht’ is iets wat de hogescholen[4] zichzelf al sinds 2009 als opdracht hebben gegeven. Ook hier geen SMART doelstellingen.
De universiteiten hebben voor 2015 een jaaragenda[5]. Ook hier geen SMART doelstellingen.
[3] http://nl.wikipedia.org/wiki/SMART-principe
[4] http://www.vereniginghogescholen.nl/vereniging-hogescholen/nieuws/1466-kwaliteit-als-opdracht
[5] http://www.vsnu.nl/files/documenten/Domeinen/Strategie-PA/VSNU_jaaragenda_2015_opmaak_NL.pdf