Mijn dank gaat uit naar de medewerkers van Stichting Studiekeuze123 die mij prima hebben geholpen.
De Nationale Studenten Enquête valt onder verantwoordelijkheid van Stichting Studiekeuze123, een onafhankelijk samenwerkingsverband van het ministerie van onderwijs, studenten (ISO en LSVb) en hoger onderwijsinstellingen (Vereniging Hogescholen, VSNU en NRTO). De NSE wordt uitgevoerd door onderzoeksbureau MWM2. Studiekeuze123 wordt volledig gefinancierd door het ministerie van OCW.
De Nationale Studenten Enquête (NSE) is een grootschalig landelijk onderzoek dat jaarlijks wordt uitgevoerd in opdracht van Stichting Studiekeuze123, waarin bijna alle studenten in het hoger onderwijs worden uitgenodigd om hun mening te geven over hun opleiding.
De intentie waarvoor de NSE is opgezet is een hele goede. Helaas zie ik in de communicatie van onderwijsinstellingen geen reflectie op NSE analyses voor wat betreft de kwaliteit en kwantiteit van de wettelijke eisen voor opleidingen.
Er wordt met de resultaten vooral marketing bedreven.
Toch vreemd dat er geen doelstellingen concreet worden gemaakt. Dat is geen goede toegepaste wetenschap.
Voor een professionele non-profit onderwijsinstelling, die de huidige financiering van de belastingbetaler ontvangt, is een goed haalbare NSE score: ' dat 100% van de respondenten een 4 of 5 score geeft'.
Het resultaat* van 9 jaren is niet om blij van te worden.
*Er is geen wetenschappelijke methode gevonden waarmee deze scores verantwoord zijn te vertalen en te presenteren.
Het weergegeven resultaat is het percentage ( 'tevreden' + 'zeer tevreden') dat de studenten van ingenieursopleidingen hebben gegeven ten opzichte van het gewogen aantal stemmen bij ingenieursopleidingen.
Niet meer, niet minder.
Als extra informatie hier de verdeling van 2017 over de studiejaren waar de studenten zich in de opleiding bevinden. Meer dan de helft van de reacties komen van studenten uit het eerste en tweede jaar.
Juist de doelgroep die eigenlijk nog niet goed kan weten wat het beroep van ingenieur inhoudt.
Je zou van de hoger onderwijsinstellingen mogen verwachten dat de analyse van meetresultaten een wetenschappelijke basis heeft. Toch raar, beweren dat je studenten iets kunt bijbrengen en dat jarenlang zelf niet toepassen...