Олимпиада по МХК 2014 года

 Команда учащихся 9-11 МКОУ ДОД РДДТ с. Мильково Камчатского края

1. Бурмакина Галина, 9 класс

2.  Пономарёв Иван, 11 класс

3. Тимофеева Алина, 10 класс

Первый тур

Уважаемые участники!

Поздравляем Вас со стартом VII дистанционной олимпиады «Арт-олимп. XXI век»! Напоминаем, что тема этого года: «Нереальная реальность». Нам предстоит найти точки соприкосновения между наукой и искусством. 

Первый тур, как обычно, начинается с загадки. Мы предлагаем вам пройти видео-лабиринт, в котором спрятано «волшебное» слово. Это слово принадлежит миру науки, но для Вас оно станет точкой отсчета для путешествия в мир искусства.  

Выберите свою номинацию и соответствующую возрастную

 группу (5-6, 7-8 или 9-11). 

Вы оказались в начале видео-лабиринта, представляющего собой цепь различных видеофрагментов, объединенных одной идеей. Эта идея способна органично объединить новейшие открытия науки и достижения в области искусства. Поэтому видео-лабиринт включает отрывки как художественных, так и документальных, научно-популярных фильмов.  

Основные правила движения по лабиринту:

1.   В каждом видеосюжете «зашифрована» одна буква или сочетание букв, которые понадобятся вам для составления ключевого слова. Они будут появляться на экране в неопределенный момент и ваша задача – не пропустить, «поймать» заветную букву. 

2. Будьте внимательны! Помимо «правильных» букв, на экране будут появляться буквы «ложные». За ними либо нет никакой информации, либо – есть ссылки на видео-тупики, т.е. видео, которые не позволят вам двигаться дальше по видео-лабиринту. Каждый раз, попадая в тупик, вам придется начинать все заново, возвращаться к началу лабиринта. 

3.  Если вам удалось найти «правильную» букву, вы попадете на следующее видео, где вся процедура поиска повторяется. Последнее видео в лабиринте выведет вас к его началу.  

В результате путешествия по лабиринту вы соберете буквы, из которых необходимо сложить слово, означающее научный термин, понятие, явление. Это слово – не из школьной программы и, скорее всего, оно вам незнакомо.  Но именно оно станет началом поискового этапа Олимпиады. 

Не позднее 25.01.2014 пришлите найденное вами слово на почту Олимпиады artolymp21vek@mail.ru.. Ответ должен содержать одно слово, без расшифровки и пояснений. Всем, кто справится с этой задачей, будет прислана инструкция по дальнейшей поисковой работе.

Отборочный тур. Игра в чимбаросо. Ответ

Поздравляем! Вы прошли в следующий тур. Теперь мы предлагаем вам сыграть в игру «Чимборасо»[1]. Ее придумал американский художник и писатель –  Джон Ривз. В одной из статей Википедии он наткнулся на странное и непонятное слово «Чимборасо». Ученый взял энциклопедию, чтобы узнать, что скрывается за этим сочетанием букв. Оказалось – гора в Эквадоре, потухший вулкан. Но в пояснении он нашел не менее странные слова – «тропик Рака» и «тропик Козерога». И он опять обратился к энциклопедиям и справочникам. Вы, наверное, догадались, что произошло дальше. От слова к слову он двигался все дальше, пока не нашел точку соприкосновение с темами и терминами ему хорошо известными.

Задание для номинаций «Изобразительное искусство» и «Мировая художественная культура»:

Ваша игра должна привести вас от неизвестного научного термина, найденного в видео-лабиринте, к художественному понятию, техническому приему, технологии, с которыми вы познакомились на уроках искусства. Следующий шаг – вспомните, при изучении каких конкретных произведений искусства вы, так или иначе, сталкивались с этим художественным явлением, приемом или технологией. И последняя задача заключается в том, чтобы  выбрать среди множества подобных произведений одно, наиболее понравившееся. Именно с ним вы будете работать во втором туре Олимпиады при создании собственного творческого проекта.

Ваш ответ должен представлять собой:

Цепочку слов, включающую не менее пяти понятий-звеньев, по которой можно «пройти» от науки к искусству.

1 звено – научный термин, найденный в лабиринте, его определение.

2 звено – понятие, связанное с первым и его краткое определение.

3 звено – понятие, связанное со вторым и его краткое определение.

4 звено – искусствоведческий термин, его краткое определение.

5 звено – конкретное произведение, к которому относится найденный искусствоведческий термин, краткая информация о нем (автор, год создания) и обоснование своего  выбора.

Помните, краткость – сестра таланта! Ваш ответ не должен превышать 3000 знаков.

Ответ на задание необходимо прислать на электронный адрес организационного комитета не позднее 2 февраля. 

[1] http://www.ted.com/talks/lang/ru/rives_reinventing_the_encyclopedia_game.html

Наш ответ в игре «чимбаросо»

1. Фата-моргана - редко встречающееся сложное оптическое явление в атмосфере, состоящее из нескольких форм миражей, при котором отдалённые объекты видны многократно и с разнообразными искажениями. Фата-моргана возникает в тех случаях, когда в нижних слоях атмосферы образуется (обычно вследствие разницы температур) несколько чередующихся слоёв воздуха различной плотности, способных давать зеркальные отражения. 

Оно названо в честь феи Морганы, которая, по преданию, жила на морском дне и обманывала путешественников призрачными видениями. В легенде о короле Артуре фея Моргана могла строить удивительной красоты замки и дворцы, которые исчезали, стоило путнику приблизиться к ним. 

Фата Моргана – это Замок Морганы, название, которое моряки давали миражам.

2. Мираж - оптическое явление в атмосфере: отражение света границей между резко различными по плотности слоями воздуха. Для наблюдателя такое отражение заключается в том, что видно трудноотличимое, мнимое изображение какого-либо предмета, находящегося на отдалении от него. Миражи бывают разных видов: верхние (видимые над объектом), нижние (видимые под объектом), боковые, объёмные. Есть ещё Брокенский призрак - тень наблюдателя на поверхности облаков (тумана) в направлении, противоположном Солнцу. Его очень часто можно наблюдать на пике Брокен в горах Гарц в Германии, почему он так и называется.  

Можно сказать, что мираж -  вид оптической иллюзии.

3. Оптическая иллюзия - искажённое восприятие реально существующего объекта или явления. В переводе с латыни слово «иллюзия» означает «ошибка, заблуждение». Это говорит о том, что иллюзии с давних времен воспринимались как некие сбои в работе зрительной системы. Мы часто встречаемся с явлением, которое называется обман зрения. Есть иллюзии, связанные с восприятием цвета, размера, глубины объекта, стерео-иллюзии. 

Довольно много художников использовали эффект оптических иллюзий в своём творчестве.

4. Иллюзии на асфальте - молодое, популярное направление в искусстве зарождённое Джулианом Бивером. Суть его заключается в том, чтобы нарисовать на обычном уличном асфальте трёхмерное изображение. Они пишут на плоскости, но если смотреть на их работу под определенным углом, то от плоского рисунка на поверхности создается полное впечатление объема. 

Убедитесь в этом сами!

У них есть название «анаморфозы». Если они дают правильные изображения без помощи всяких инструментов при наблюдении их лишь с известного пункта, то они называются оптическими

5.Мы выбрали картину «Ледниковый период в Ирландии» другого "асфальторисовальщика" - Эдгара Мюллера, написанную в 2008 году. Над ней работали 5 дней. У художника было 5 помощников.  Закрасили 260 квадратных метров.

Мы остановили свой выбор на ней потому что это одно из самых впечатляющих произведений этого жанра, к тому же это замечательная иллюзия, до жути реалистичная, как, собственно и фата-моргана. Кроме того, как и фата-моргану, мы её видим не в помещении, а в открытом пространстве. 

Эдгар Мюллер «Ледниковый период в Ирландии»

4) Оп-арт - художественное течение второй половины 20-го века, использующее различные оптические иллюзии, основанные на особенностях восприятия плоских и пространственных фигур.

5) Мы выбрали картину Роба Гонсалвеса "В поисках моря", так как фата-моргана в некоторых случаях появляется в виде плывущих в воздухе кораблей. К тому же, у фата-морганы есть свойство быстро изменять свои размеры во времени. То же самое мы видим и на данной картине. Сначала мы видим вдалеке маленький корабль, затем он становится большим и чётким. К сожалению, год создания этой картины мы так и не узнали.

Второй тур.

Уважаемые участники!

Во втором туре вам предстоит создать самостоятельную творческую работу – анимационный фильм, соединяющий в себе «реальный мир науки и нереальный мир искусства». Отправной точкой для него станет произведение искусства, выбранное вами как итог предыдущего этапа олимпиады. Поразмышляйте, какая наука (научная идея, тема, закон, понятие) нашла отражение в этом произведении. Помните, мир науки огромен и многообразен – это не только физика и математика, но и биология, история, география, экономика…

Ваша задача: придумать и создать короткий (не более 1,5 минут) научно-популярный мультфильм, который знакомит зрителей с научной идеей, образно показывает какой-либо научный закон, понятие.

Обратите внимание:

1. при создании мультфильма вы можете использовать не только  произведение, которое выбрали в первом туре, но и другие, соответствующие номинации олимпиады;

2. рассказать о выбранной научной идее и понятии желательно так, чтобы это было интересно вашим ровесникам;

3. не следует превращать произведение искусства в объект научных экспериментов; сохраняйте его образность и целостность, расскажите о научном понятии, используя выразительные средства выбранного вида искусства.

Для создания мультфильма используйте технологию stop-motion. Данная технология позволяет создавать рисованные, пластилиновые и кукольные мультфильмы. Ее основу составляет последовательность кадров, снятых на фото или выбранных из видео и смонтированных в единый видеоряд.

Вам потребуется цифровая камера со штативом и программное обеспечение (Movie Maker, AdobePremierPro, Nero и т.п.). Более подробно познакомиться с технологией stop-motion вы сможете на сайтах: http://katerina-bushueva.ru/publ/photoshop_v_obrazovanii/multimedia/stop_motion_animacija/20-1-0-111

http://artolymp2014.blogspot.ru/p/2.html

Готовый мультфильм вы отсылаете на почту (или самостоятельно размещаете в сети Интернет и высылаете ссылку на материалы) организационного комитета не позднее 31 марта 2014 года.

Желаем успехов!

Ответ на второй тур. Мультфильм "Ледниковый период" (фантазия на тему картины-иллюзии Э. Мюллера "Ледниковый период в Ирландии")