Річний звіт про діяльність закладу

ЗВІТ

про діяльність Гружчанського навчально - виховний комплексу «загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад» Дубов’язівської селищної ради Конотопського району Сумської області

за 2022-2023 навчальний рік

ЗВІТ ДІЯЛЬНОСТІ закладу освіти за 2022- 2023.pdf

АНАЛІЗ РОБОТИ ГРУЖЧАНСЬКОГО НВК «ЗОШ І-ІІІ СТ. – ДНЗ »

ЗА 2021-2022 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

Основна діяльність Гружчанського НВК «ЗОШ-І-ІІІ ст.-ДНЗ» спрямована на створення умов для реалізації державної політики в сфері освіти, виконання Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту».

Навчальний заклад здійснює свою діяльність відповідно до Статуту навчального закладу.

Гружчанський НВК функціонує для задоволення освітніх потреб населення, яке проживає на території обслуговування. У 1-11 класах навчалося 72 учні, виховувалося 20 дітей дошкільного віку. Всі діти 5-річного віку, охоплені дошкільною освітою, діти шкільного віку, що проживають на території Гружчанської сільської ради - шкільною освітою. Середній показник наповнюваності класів становить 6.

Головною метою роботи Гружчанського навчально-виховного комплексу «загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад» є забезпечення реалізації права учнів на здобуття повної загальної середньої освіти, створення сприятливих умов для збереження і зміцнення здоров’я здобувачів освіти, здатних до життя в суспільстві та цивілізованої взаємодії з природою, які мають прагнення до самовдосконалення і навчання впродовж життя, готових до свідомого життєвого вибору та самореалізації, відповідальності, трудової діяльності та громадянської активності, виховання самодостатньої особистості через систему життєвого самоврядування, впровадження сучасних педагогічних освітніх технологій та інноваційних методик.

У закладі загальної середньої освіти працює 19 педагогічних працівників, з них: 17 - працюючих, 2 - у соціальній відпустці по догляду за дитиною до 3 -х років:

учитель вищої категорії - 6;

учитель І категорії - 2;

учитель ІІ категорії - 5;

спеціаліст - 4.

Мають звання:

старший учитель – 1.

ОСВІТНІЙ ПРОЦЕС

Упродовж 2021-2022 навчального року діяльність педколективу була спрямована на особистісно-зорієнтоване навчання і виховання школярів, на охоплення навчанням усіх дітей шкільного віку.

Школа працювала за навчальним планом, складеним у відповідності до Типових навчальних планів, затвердженими наказом МОН України. При

складанні робочих навчальних планів враховуються інтереси, запити та потреби учнів.

Адміністрація школи здійснювала контроль за виконанням програм, календарно-тематичним плануванням, якістю викладання предметів. Учні 4 та 9, 11 класів були звільнені від державної підсумкової атестації.

Протягом навчального року згідно з графіком внутрішньошкільного контролю перевірено: стан викладання математику,інформатику, хімію, атестацію та курсову перепідготовку.

Контроль за якістю знань учнів з предметів державного компоненту навчального плану відбувався за результатами адміністративних контрольних робіт та в ході систематичних відвідувань теоретичних і практичних занять з подальшим аналізом рівня організації освітнього процесу.

За минулий рік було проведено тематичний, фронтальний, випереджувальний, класно-урочний, класно-узагальнювальний контроль:

правильність ведення ділової документації;

облік дітей шкільного віку в мікрорайоні, відвідування ними школи;

охоплення учнів гарячим харчуванням;

забезпечення підручниками;

робота з учнями, схильними до правопорушень, з неадекватною поведінкою;

санітарно-гігієнічні умови навчання та виховання учнів школи;

графік атестації вчителів;

стан виконання навчальних планів і програм, якість їх засвоєння;

класно-урочний, класно-узагальнювальний контроль у 1, 5, 11 класах;

перевірка календарних планів, зошитів;

робота класних керівників з попередження дитячого травматизму;

робота з обдарованими учнями;

стан обладнання кабінетів;

робота шкільних гуртків;

організація методичної роботи;

організація роботи з охорони праці та техніки безпеки;

підготовка до ЗНО і ДПА (4, 9, 11 класи).

Усі матеріали, одержані під час здійснення контролю, обговорювалися на засіданнях методичних об’єднань, нарадах при директорі, педагогічних радах.

У зв’язку з призупиненням навчального процесу через поширення на території України коронавірусу COVIT-19 освітній процес здійснювався у дистанційній формі шляхом застосування електронних засобів, інформаційно-комунікаційних технологій, платформ, а саме: «Мій клас, Googleclassroom, Zoom, Всеосвіта» та ін.

У повному обсязі виконані контрольні роботи та всі необхідні форми контролю мовленнєвої діяльності з української мови і літератури, зарубіжної літератури. Проведено всі уроки розвитку зв’язного мовлення, позакласного читання, перевірено темп і техніку читання. Відповідно до плану виконано контрольні роботи з математики, фізики, хімії. З фізики, хімії, біології виконано всі заплановані лабораторні та практичні роботи. З іноземної мови проведено всі залікові уроки контролю: читання, письма, аудіювання, говоріння.

Освітній процес у старшій школі виконує дві функції: функцію підготовки здобувачів освіти до самостійного оволодіння знаннями та вміння трансформувати набуті знання в загально навчальні та життєві компетентності. Справа навчання та виховання будується на основі освітніх потреб і природних здібностей учнів.

Якість освіти здобувачів освіти – це показник рівня професійної майстерності педагогічного колективу, який характеризує не наскільки доцільно вчителі підбирають форми і методи навчання, а наскільки ефективно проводять уроки, як впроваджують інноваційні технології для підвищення результативності освітнього процесу.

За підсумками проведеної роботи приймаються управлінські рішення щодо виконання поставлених цілей. Серед них: створення належних умов для продуктивної співпраці учасників освітнього процесу; пошуки нових форм і методів проведення уроку; проведення індивідуальної роботи з здобувачами о світи; організація занять предметних гуртів, факультативів, спецкурсів; налагодження спільної роботи закладу освіти і батьків; відпрацювання контролю з боку класних керівників за підготовкою учнів до уроків, ведення зошитів, щоденників, станом відвідування закладу освіти; удосконалення контролю з боку адміністрації за освітнім процесом.

Рівень навчальних досягнень здобувачів освіти на кінець 2019-2020 навчального року

Мережа

Низький рівень (1,2,3)

Середній рівень (4,5,6)

Достатній рівень (7,8,9)

Високий рівень (10,11,12)

Класів

Учнів

Усього

2–4

5-9

10-11

Усього

2–4

5-9

10-11

Усього

2-4

5-9

10-11

Усього

2- 4

5-9

10-11

8

72

–

31/44,3%

12/17,1%

15/21,4%

4/5,7%

34/48,6%

20/28,6%

10/14,3%

4/5,7%

5/7,1%

3/4,3%

2/2,9%

0/0%

Таким чином, рівень навчальних досягнень здобувачів освіти за 2021-2022 навчальний рік переважно достатній і середній.

Однією з найголовніших причин невисокого рівня знань здобувачів освіти є невміння школярів учитися, недорозвиненість стійких навичок навчальної праці, невимогливість до себе, невірно організована навчальна праця вдома та в класі. Недостатня системна індивідуально-диференційована робота вчителів-предметників із здобувачами освіти середнього рівня навчальних досягнень.

ВИХОВНИЙ ПРОЦЕС

Виховна робота закладу складається із місячників, Тематичних тижнів, декад, що дозволяє реалізувати основні завдання і принципи національно- патріотичного виховання за напрямками: «Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави», «Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей», «Ціннісне ставлення до природи», «Ціннісне ставлення до мистецтва», «Ціннісне ставлення до праці», «Ціннісне ставлення до себе» згідно програми «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України».

У закладі освіти діють гуртки: «Я - волонтер» (середня та старша група) (Янку А.С.); «Сучасний танець» (Михалко Я.Ю.), «Дзюдо» (Неминуща Д.О.), «Сувеніри» (Савченко І.М.), де підростаюче покоління розвивало творчі здібності

та обдарування. Результати своєї роботи гуртківці представляли на загальношкільних, селищних та районних заходах:

дні Знань;

привітання учителів з професійним святом;

дні учнівського самоврядування;

спортивні товаристські зустрічі та родинні свята;

відкритих заходах в рамках предметно-методичних декад;

новорічні ранки і карнавали;

«Козацькі забави»;

заходах національно-патріотичного спрямування;

дистанційних святах та челенджах;

тематичних лінійках.

Активними учасниками заходів є учнівське самоврядування, вихованці гуртка «Сучасний танець».

Слід відзначити, що учнівські колективи закладу були активними в організації та проведенні волонтерських операцій: «Гуманне та відповідальне ставлення до тварин», «Школа - наш дім, ми господарі в нім», «Серце до серця», «Монетки дітям», «Янголи милосердя», упорядкування закріплених ділянок, пам’ятників та пам’ятних знаків на території селища. В рамках обласного соціально-освітнього проекту «Діти розбудовують громаду» за підтримкою Гружчанського старостинського округу відбулось прибирання території майбутнього скверу, та встановленно освітлення на спортивному майданчику, вулицях нашого села.

Продовжує працювати прес-центр. Щомісяця згідно плану роботи закладу випускається газета «На пульсі», за головування Тарасенко С.О. Також представники прес-центру працюють з сайтом закладу та сторінкою у фейсбуці, де висвітлюється інформація про останні події в закладі. Також випущено буклет «Обережно - КОРОНОВІРУС», «СТОП БУЛІНГ», «День єдності», стіннівки до пам’ятних дат, організовано виставки та фотозони. В умовах карантину за допомогою активістів учнівського самоврядування створено безліч відео-проєктів до Дня визволення села від фашистських окупантів, вшанування клопіткої та важливої праці учителя, до Дня захисника України, Безпечного Інтернету, протидії торгівлі людьми, Дня солідарності із людьми, хворими на СПІД, Тижня безпеки дитини, корисного харчування, до Дня рідної мови, святкування 150-ї річниці від Дня народження Лесі Українки, Дня жінки, Шевченківського тижня, Дня поезії , Дня вишиванки та багатьох інших.

На належному рівні працювало самоврядування. За підсумками рейтингу класів за 2021-2022н.р. найбільшу кількість балів набрав колективе 11-го класу.

Велика увага приділяється вихованню екологічної культури та екологічної свідомості учнів. Учні брали участь в екологічних в акціях «Чиста земля», «Батарейки, здавайтеся», в трудовій акції «Парад квітів біля школи», участь у фестивалі проектів ландшафтного дизайну «Квіти моєї родини» .

Дієвим напрямом виховної діяльності є профорієнтаційна робота з учнівською молоддю. Завданням професійного виховання є: формування культури життєдіяльності, яка дає змогу продуктивно будувати своє повсякденне життя, правильно визначати лінії життя; формування відповідального ставлення підростаючого покоління до планування професійної кар’єри за рахунок розширення знань про світ професій та спеціальностей, актуальних на ринку праці; сприяння засвоєнню учнями основних норм суспільного життя; розкриття творчих можливостей, самоорганізація і саморозвиток особистості через організацію соціальної практики. Згідно плану роботи закладу на 2021 /22 навчальний рік та з метою формування в учнів навичок самопізнання для визначення індивідуальних психологічних складників професійного вибору, розширення знань про майбутню професію.

Класні керівники постійно знайомлять учнів з професіями на сучасному ринку праці, повідомляють проте, коли і в яких вищих навчальних закладах проводяться дні відкритих дверей.

Важливим напрямком виховної роботи є національно-патріотичне виховання. В рамках реалізації проектів «Ми - громадяни України», «Молодь зберігає пам'ять», «Сильна мова - успішна держава», «Діти розбудовують громаду» проведені заходи з метою посилення національно- патріотичного виховання дітей, формування громадянських навичок і цінностей, необхідних для ефективної участі у житті суспільства, національної свідомості, моральних і духовних якостей, світогляду справжнього громадянина України:

патріотичні змагання «Козацькі забави»; акція «Турбота» (патронат могили невідомого солдата); свято «День українського козацтва» для учнів 7-11 класів; уроки мужності «Козацькому роду немає переводу» (класні керівники 1- 11 класи); конкурс малюнків «Вони захищають Батьківщину» ; урочиста лінійка «День гідності та свободи».

Класні керівники 1-11 класів провели години спілкування, уроки пам’яті та мужності.

Учнівське самоврядування Гружчанського ЬІВК провело дистанційно заходи, які інформують, навчають та розповідають про несправедливі страждання людей у 1932-33 роках, про страшне значення слова «голодомор». Не оминула громадськість школи і проблему голокосту.

Важливим фактором патріотичного виховання дітей і учнівської молоді є участь у соціально-освітньому проекті «Діти розбудовують громаду».

Класні керівники 1-11 класів за сприяння заступника директора з НВР Галайко Н.В. та допомоги і активної професійної участі педагога- організатора Янку А.С. провели заплановані виховні заходи: «День української мови» , «День українського козацтва» , урочиста лінійка нам'яті жертв Голодомору , спортивно-розважальна гра «Ми - нащадки козацької слави!», свято Осені («Хеллоуін, привіт»), свято Миколая, «Новорічний калейдоскоп», участь у Всеукраїнському фестивалі «Ватра» у рамках заходів Всеукраїнської дитячо-юнацької військово-

патріотичної гри «Сокіл» («Джура») – «Кіборги».

Для формування здорової нації, засад здорового способу життя, підвищення рівня фізичної майстерності учнів розроблено календар спортивно-масової роботи на навчальний рік. Проведені наступні заходи: флешмоб здоров'я «Спорт - це сила!», «Ми за здоровий спосіб життя».

Діяльність бібліотеки закладу освіти спрямована на виховання в учнів інформаційної культури, любові до книги, культури читання, вміння користуватись бібліотекою, забезпечення якісного бібліотечно- інформаційного обслуговування учасників освітнього процесу. З цією метою для учнів 1-11 класів проведені бібліотечні заходи: операція «Книжкова лікарня», книжкова виставка «Прочитайте, це цікаво!», екскурсія до бібліотеки для учнів-першокласників (завідувач бібліотекою Тарасенко С.О.), виставка «Новинки дитячої книги», гра-подорож «Із чого починається книга» для учнів 2-4 класів та багато інших тематичних виставок.

Також проводились інформаційні дайджести: «Бібліотека Ярослава Мудрого», «Революція Гідності» «День Збройних Сил України ».

У рамках клубу «Цікавих зустрічей» проведено наступні заходи:

бібліотечний урок «Ми маленькі українці» для учнів 2-го класу (класовод Філіпова С.В.);

бібліотечний урок для учнів 4-го класу «Подорож у глибини книжкового моря» (класовод Ткач І.В.);

бібліотечний урок 3-х класів «Твій друг - підручник» (класовод Н.В. Галайко).

З метою попередження усіх видів дитячого травматизму під час освітнього процесу в Гружчанському НВК здійснюється робота з питань запобігання дитячого травматизму у відповідності до законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про дорожній рух», «Про охорону дитинства» та інших нормативно-правових документів.

З метою розширити знання дітей про те, як захистити себе у правовому полі та які покарання існують за булінг у Гружчанському НВК проходять зустрічі з інспекторами ювенальної превенції Конотопського відділення поліції.

У Гружчанському НВК дирекція та педагогічний колектив творчі, активні, справжні фанати своєї справи, що сприяє всебічному розвитку учнів. Тому в різних галузях навчально-виховної діяльності здобувані освіти та педагоги мають надбання та перемоги.

Перемогу у І (відбірковому) етапі обласного літературного конкурсу «Проба пера»: номінація «Проза» здобув Хітров Максим, учень 4 класу, й зайняв III місце.

Перше місце у селищному конкурсі дитячих та юнацьких малюнків «Герої не вмирають» (молодша категорія) посіла Суханова Валерія, учениця 4 класу.

Морозова Ліна, учениця 3 класу зайняла II місце у Всеукраїнському

творчому конкурсі «Поділись добром» в номінації «ДУМ», керівник Савченко І.М.

У II Всеукраїнському відкритому марафоні з української мови 1 місце посіла Панченко Дарья, учениця 3 класу, керівник - Лапузіна О.В.

Перші творчі спроби на літературно-мистецькій сторінці «Живиця» зробили учениця 6 класу Карина Михалко та учениця 10 класу Віолетта Остапенко, керівник - Тарасенко С.О.

Михалко Каріна, учениця 6 класу зайняла І місце у Всеукраїнському творчому конкурсі «Поділись добром» в номінації «ДУМ» та «Образотворче мистецтво», керівник - Савченко І.М.

У III щорічному Всеукраїнському пізнавальному конкурсі «Я - Людина» Суханов В., учень 6 класу, зайняв І місце, під керівництвом Ганжі Г.ГІ.

Переможцем обласного етапу Всеукраїнського юнацького фестивалю «В об'єктиві натураліста»: номінація «Фото» став учень 6 класу Суханов Валерій й зайняв І місце.

Обласними переможцями заочної виставки-конкурсу «Український сувенір» стали Остапенко Віолета III місце (сувенір) та Янку Єву III місце (кераміка).

Гарбузова Єлизавета стала учасницею Олімпіади геніїв України, номінація «Мистецтво», керівник - Ганжа Г.П.

Учень 11 класу Радченко Дмитро зайняв II місце в обласній науково- практичній конференції «Перший крок у науку», в секції філософія, під керівництвом Янку А.С.

У II (обласному) етап Всеукраїнського конкурсу-захисту науково- дослідницьких робіт учнів-членів МАН учениця 11 класу Гружчанського НВК Мохнушко Вікторія посіла І місце у секції «математика» (педагогічний керівник - Кривошея Наталія Олександрівна), а Хукаленко Дмитрій посів ІІІ місце у секції «соціологія» (педагогічний керівник - Янку Аліна Сергіївна та Кривошея Наталія Олександрівна).

Радченко Дмитро зайняв III місце в Міжнародному конкурсі наукових розробок школярів та студентів «Наука без кордонів»: номінація «Філософія» (керівник Янку А.С.)

Хукаленко Дмитро зайняв II місце в Міжнародному конкурсі наукових розробок школярів та студентів «Наука без кордонів»: номінація «Соціологія» (керівник Янку А.С., Кривошея Н.О.).

Учні Гружчанського НВК стали учасниками вебквесту «ПЕРЕМАГАЛИ РАНІШЕ - ПЕРЕМОЖЕМО Й ЗАРАЗ!» й стали переможцями.

Великою кількістю перемог здобули учні нашого навчального закладу в олімпіадах «Всеосвіта Осінь», «Всеосвіта Зима» та «Всеосвіта Весна».

У кабінеті виховної роботи систематизовано законодавчі, нормативні, інструктивні документи з питань запобігання дитячого травматизму. Інформація з даного питання своєчасно і повністю доводиться до учасників освітнього процесу на нарадах при директорові, засіданнях методичних об’єднань класних

керівників, батьківських зборах тощо.

У навчальному закладі своєчасно видаються накази щодо відповідальності за збереження життя і здоров’я учасників освітнього процесу, організації роботи з безпеки дорожнього руху, профілактичної роботи з питань запобігання всім видам дитячого травматизму та порядок розслідування нещасних випадків, організації роботи з питань пожежної безпеки.

У Гружчанському НВК створено відповідні умови для навчання учнів, дотримуються санітарно-гігієнічні вимоги під час проведення уроків, позакласних заходів. Відповідно до нормативних вимог з учнями проводилися інструктажі з техніки безпеки на уроках фізики, хімії, інформатики, трудового навчання, фізичного виховання, при організації екскурсій, походів.

Здійснюється викладання предмета «Основи здоров’я». Значну роль при викладанні даного предмету вчитель приділяє формуванню загально- навчальних умінь та навичок, формуванню та розвитку в учнів потреби постійно розширювати і поглиблювати свої знання.

У вересні проведено Місячник безпеки руху, в рамках якої проведено:

тематичні години спілкування з правил дорожнього руху (1-11 класи);

урок з правил дорожнього руху «Не жени - збережи життя!»;

виставка малюнків «Дітям - безпечний рух!» (1 -4 класи);

акція «Знай і пам’ятай!» (8-9 класи);

вікторина «Будь уважним на дорозі!» (7-8 класи);

інформаційний дайджест «Увага ДТП!» (5-9 класи);

літературна виставка «Діти - учасники дорожнього руху».

Згідно плану роботи на 2021-2022 н.р. класні керівники 1-11 класів завели журнали термометрії учнів .

Питання профілактики всіх видів дитячого травматизму серед учнів обговорюються на батьківських зборах в онлайн режимі.

Під час проведення походів, при направленні команди на змагання проводять інструктажі і записують в «Журнал інструктажу учнів з техніки безпеки під час трудової і професійної підготовки та проведення позашкільних заходів». У разі отримання травми учнем під час освітнього процесу інформація вчителем, класним керівником доводиться до адміністрації закладу.

Одним із напрямків виховної роботи є співпраця сім’ї та закладу освіти. Класні керівники проводять батьківські збори (через карантинні вимоги онлайн режимі).

Спільно з батьківським комітетом проводяться моніторинги педагогічних умов виховання учнів різних категорій.

АНАЛІЗ РОБОТИ ГРУЖЧАНСЬКОГО НВК «ЗОШ І-ІІІ СТ. – ДНЗ »

ЗА 2020-2021 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

Основна діяльність Гружчанського НВК «ЗОШ-І-ІІІ ст.-ДНЗ» спрямована на створення умов для реалізації державної політики в сфері освіти, виконання Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Указів Президента України від 25.06.2013 № 344/2013 «Про Національну стратегію розвитку освіти в Україні на період до 2021 року», від 18 травня 2019 року № 286/2019 «Про Стратегію національно-патріотичного виховання», постанов Кабінету Міністрів України «Про затвердження Державного стандарту початкової загальної освіти», «Про затвердження Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти», Концепції Нової української школи, Національної стратегії розбудови безпечного і здорового освітнього середовища в новій українській школі, Стратегії національно-патріотичного виховання, затвердженої Указом Президента України від 18 травня 2019 року № 286/2019, Державної цільової соціальної програми розвитку фізичної культури і спорту на період до 2020 року, затвердженої Постановою Кабінету Міністрів України від 01.03.2017 № 115 та інших законодавчих та нормативно-правових документів із питань виконання законодавства України в галузі «Освіта».

На кожному рівні навчання забезпечується виконання державного стандарту, а також дається теоретична і практична підготовка з дисциплін навчального плану з метою максимального розвитку інтелекту, загальної культури, творчих можливостей, фізичного і морального здоров’я.

Успішність подолання кожного рівня, виконання його освітніх задач гарантується школою тільки за умови усвідомленого й добровільного дотримання всіх норм і правил шкільного життя, активної співпраці з батьками, відкритістю навчального процесу.

Навчальний заклад здійснює свою діяльність відповідно до Статуту навчального закладу.

Гружчанський НВК функціонує для задоволення освітніх потреб населення, яке проживає на території обслуговування. У 1-11 класах навчалося 71 учень, виховувалося 18 дітей дошкільного віку. Всі діти 5-річного віку, охоплені дошкільною освітою, діти шкільного віку, що проживають на території Гружчанської сільської ради - шкільною освітою. Середній показник наповнюваності класів становить 6.

Виховна робота потребує подальшого вдосконалення: поєднання теоретичних і практичних занять, проведення заходів, які формують високий рівень духовності й інтелекту людини, національну свідомість. Приоритетним для педагогічного колективу залишається профілактика правопорушень серед неповнолітніх, робота з батьками, співпраця з органами місцевого самоврядування. На внутрішньошкільному, на обліку в дитячій кримінальній міліції учні закладу не стоять.

Навчальний заклад був повністю укомплектований педагогічними кадрами, всього педагогічних працівників - 13.

Якісний склад педагогічного колективу на кінець 2019 - 2020 навчального року становив:

4 вчителі має кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії»,

- 4 вчителів має кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії»,

- 4 вчителів мають кваліфікаційну категорію «спеціаліст другої категорії»,

- 1 вчителів спеціалістів -,

- 1 вихователі ДНЗ мають вищу освіту.

- 1 вихователь ДНЗ – середню спеціальну

ОСВІТНІЙ ПРОЦЕС

Упродовж 2020-2021 навчального року діяльність педколективу була спрямована на особистісно-зорієнтоване навчання і виховання школярів, на охоплення навчанням усіх дітей шкільного віку.

Школа працювала за навчальним планом, складеним у відповідності до Типових навчальних планів, затвердженими наказом МОН України. При складанні робочих навчальних планів враховуються інтереси, запити та потреби учнів.

Адміністрація школи здійснювала контроль за виконанням програм, календарно-тематичним плануванням, якістю викладання предметів. Матеріали контролю були узагальнені в наказах, які доводилися до відома педагогічних працівників. Відповідно до річного плану школи та з метою контролю за виконанням навчальних планів і програм у 2019-2020 навчальному році, адміністрацією школи було здійснено перевірку виконання навчальних програм у 1-11 класах. Перевіркою підтверджено, що навчальний процес у 1-11 класах здійснюється згідно діючих навчальних програм, затверджених Міністерством освіти і науки України.

У зв’язку з призупиненням навчального процесу, керуючись Постановою Кабінету міністрів України від 11.03.2020 «Про запобігання поширенню на території України коронавірусу COVIT-19» та листом Міністерства освіти і науки України №1/9-154 від 11.03.2020 з 13.03.2020 по 29.05.2020 здійснювався освітній процес у дистанційній формі шляхом застосування електронних засобів, інформаційно-комунікаційних технологій, платформ, а саме: «Мій клас, Googleclassroom, Zoom, Всеосвіта» та ін.

У повному обсязі виконані контрольні роботи та всі необхідні форми контролю мовленнєвої діяльності з української мови і літератури, зарубіжної літератури. Проведено всі уроки розвитку зв’язного мовлення, позакласного читання, перевірено темп і техніку читання. Відповідно до плану виконано контрольні роботи з математики, фізики, хімії. З фізики, хімії, біології виконано всі заплановані лабораторні та практичні роботи. З іноземної мови проведено всі залікові уроки контролю: читання, письма, аудіювання, говоріння.

Освітній процес у старшій школі виконує дві функції: функцію підготовки здобувачів освіти до самостійного оволодіння знаннями та вміння трансформувати набуті знання в загально навчальні та життєві компетентності. Справа навчання та виховання будується на основі освітніх потреб і природних здібностей учнів.

Якість освіти здобувачів освіти – це показник рівня професійної майстерності педагогічного колективу, який характеризує не наскільки доцільно вчителі підбирають форми і методи навчання, а наскільки ефективно проводять уроки, як впроваджують інноваційні технології для підвищення результативності освітнього процесу.

Адміністрація школи постійно здійснює контроль за навчальними досягненнями здобувачів освіти через моніторингове дослідження за такими напрямками: вивчення якості навчальних досягнень учнів за результатами семестрового та річного оцінювання; вивчення навчальних досягнень кожного класу окремо та в порівнянні з іншими класами навчального закладу; встановлення рівня досягнень учнів класу з усіх предметів інваріантної частини навчального плану та ступеня засвоєння предметів варіативної частини; опрацювання результатів підсумкових контрольних робіт та ДПА. Але відповідно до вимог постанови Кабінету Міністрів України від 11.03.2020 року №211 «Про запобігання поширенню на території України гострої респіраторної хвороби COVID-19, спричиненою корона вірусом SARS-CoV-2», зі змінами, внесеними постановою Кабінету Міністрів України від 08.04.2020 року №262 та змінами, внесеними постановою Кабінету Міністрів України від 22.04.2020 року №291, наказу Міністерства освіти і науки України від 30.03.2020 року № 463 «Про звільнення від проходження державної підсумкової атестації учнів, які завершують здобуття початкової та базової загальної середньої освіти, у 2019/2020 навчальному році», цьогоріч учні 4 та 9 класів звільняються від проходження ДПА. Для випускників 11 класів ДПА у формі ЗНО було проведено відповідно до календарного плану проведення ЗНО (зі змінами).

Збирається також інформація про учнів, які мають рівень досягнень з одного-двох предметів нижчий основного свого рівня. Встановлюється, скільки ще учнів може навчатися на високому чи достатньому рівні, що це за учні і з якого класу. На основі зібраної інформації за І семестр проводився її аналіз і був складений прогноз якості знань на кінець року як по школі, так і по кожному класу окремо. І як результат – рівень навчальних досягнень за ІІ семестр підвищився.

За підсумками проведеної роботи приймаються управлінські рішення щодо виконання поставлених цілей. Серед них: створення належних умов для продуктивної співпраці учасників освітнього процесу; пошуки нових форм і методів проведення уроку; проведення індивідуальної роботи з здобувачами о світи; організація занять предметних гуртів, факультативів, спецкурсів; налагодження спільної роботи закладу освіти і батьків; відпрацювання контролю з боку класних керівників за підготовкою учнів до уроків, ведення зошитів, щоденників, станом відвідування закладу освіти; удосконалення контролю з боку адміністрації за освітнім процесом.

Рівень навчальних досягнень здобувачів освіти на кінець 2020-2021 навчального року

Таким чином, рівень навчальних досягнень здобувачів освіти за 2020-2021навчальний рік переважно достатній і середній.

Однією з найголовніших причин невисокого рівня знань здобувачів освіти є невміння школярів учитися, недорозвиненість стійких навичок навчальної праці, невимогливість до себе, невірно організована навчальна праця вдома та в класі. Недостатня системна індивідуально-диференційована робота вчителів-предметників із здобувачами освіти середнього рівня навчальних досягнень.

РОБОТА З ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИ

Робота з обдарованими дітьми є одним із провідних напрямків діяльності школи. До шкільного банку даних включено 8 учнів. В основу планування виховної роботи покладено духовний розвиток особистості, шанобливе ставлення до національно-культурних традицій, оволодіння народною мораллю, етикою, культурою, правами і обов’язками громадянина України. Протягом року виховна робота школи проводилася за напрямками: громадянське, патріотичне, трудове, художньо-естетичне, моральне, екологічне виховання, формування здорового способу життя, превентивне виховання, сприяння творчому розвитку особистості. Робота планувалась та проводилась з урахуванням виховних планів роботи класних керівників.

Для підвищення рівня виховання учнів була запропонована система виховної роботи, основна мета якої полягає у задоволенні інтересів учнів у постійному підвищенні інтелектуального, загальнокультурного та загальноосвітнього рівня. Планомірний вплив на структуру виховної системи став можливий завдяки розвитку і вдосконаленню основних функцій: прогностичної, проектувальної, організаційної, діагностичної, компенсаторної, мотиваційно-спонукальної, діяльної, контрольно-оцінювальної, координаційно-корегувальної тощо.

СИСТЕМА РОБОТИ КЛАСНИХ КЕРІВНИКІВ

В інноваційній діяльності школи активно застосовуються сучасні форми і методи роботи класних керівників: проектні майстерні, презентації усних журналів, ігри-змагання, ситуаційно-рольові ігри.

Класні керівники, педагоги школи в 2020-2021 році активно використовували у своїй роботі різні форми і методи діяльності.

Традиційними є, шкільні свята – 1 вересня, День вчителя, Свято врожаю, Пані Осінь, Свято Миколая, Новий Рік, Свято останнього дзвоника, тощо.

В школі проводиться рейтинг по класах за напрямками: чергування, поведінка, оформлення класних куточків, озеленення, прибирання закріпленої території, озеленення паркової зони, годівнички утеплення класних кімнат та важливі загальношкільні заходи, за які учні отримують відповідні бали, мотивуючи учнів школи.

НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ

Працюючи над реалізацією Концепції національно-патріотичного виховання, педагогічний колектив всю виховну роботу спрямовує на виховання свідомого громадянина, патріота України. Національно-патріотичне виховання пронизує весь навчально-виховний процес, базується на національній історії, знанні та відстоюванні своїх прав, виконанні конституційних і громадянських обов’язків, відповідальності за власне майбутнє, добробут та долю країни, охоплює всіх учасників навчально-виховного процесу, сприяє формуванню у дітей та утвердженню у педагогів і батьків національних та загальнолюдських цінностей, особистісних якостей громадянина України.

Вивчення української мови, літератури, історії, правознавства спрямовано на формування переконливого почуття патріотизму й громадянської свідомості учнів, знань про права і свободи громадян, сутність громадянського суспільства. В учнів виховують шанобливе ставлення до державної символіки, національних традицій, проводять із ними змістовну краєзнавчо-пошукову роботу.

Важлива роль у патріотичному вихованні учнівської молоді належить шкільному історико - краєзнавчому музею, оформлення в музейних кімнатах, постійно діючих стендів, що відображають події збройної боротьби українського народу за територіальну цілісність нашої країни .

Формуванню почуття патріотизму, набуттю знань, умінь і навичок, необхідних захиснику Батьківщини та вихованню громадянських якостей сприятиме участь учнів у Всеукраїнській військово-патріотичному конкурсі «Сокіл» («Джура»), у фестивалі інсценізованої патріотичної пісні «Пам'ять серця». Традиційними в школах району стало відзначення Дня визволення села, України від нацистських окупантів, українського козацтва, Соборності і Свободи України, учасників бойових дій на території інших держав, Дня Перемоги. До цих дат заплановані і проводяться різноманітні заходи: класні години, уроки мужності, бесіди, зустрічі,змагання, вікторини, літературно-музичні композиції, тощо.

Важливим чинником формування свідомості підлітків є сім`я, адже саме вона є прикладом для наслідування, а родина є основою держави. Тому необхідно постійно активізувати залучення батьківської громадськості до виховного процесу й пропагувати ідеї єдності України серед батьків;

Вважаю, що запропоновані заходи сприятимуть виконанню педагогами високої відповідальної місії – вихованню підростаючого покоління в дусі патріотизму, служіння своїй Вітчизні, своєму народу.

РОБОТА ОРГАНІВ УЧНІВСЬКОГО САМОВРЯДУВАННЯ

Органом учнівського самоврядування є – шкільний парламент, координатором якого є педагог – організатор (Янку А.С.) Члени шкільного парламенту відвідують семінари з питань дитячого громадського руху, беруть участь у загальношкільних конференціях, конкурсах, самостійно влаштовують свята і конкурси в школі, активно допомагають у важливих шкільних справах. Основними напрямками роботи є проблеми шкільного життя, ті, що найбільше цікавлять учнів й у розв’язанні яких школа має певні успіхи, надбання. Кожен учень, маючи доручення (тимчасові, постійні) проходить школу учнівського самоврядування. Таким чином, розвиток учнівського самоврядування в школі – керований. Створюючи модель учнівського самоврядування, організатор виховної роботи прагнув втілити можливість повної самореалізації особистості, її самостійності. У школі взаємини членів учнівського самоврядування та педагогічного колективу побудовані на довір’ї, співпраці.

У 2020-2021 навчальному році проводились методичні заходи: тиждень методичної роботи і предметні тижні, декади та місячники. Тиждень методичної роботи був спрямований на підвищення рівня психолого-педагогічної культури педагогів, розвиток нових цінностей на основі знань і досвіду.

Згідно графіка були проведені предметні тижні, які завершувались загальношкільними позакласними заходами.

На належному рівні пройшла декада «Початкова школа-2020», вчителі початкових класів: Ткач І.В., Філіпова С.В., Галайко Н.В., Купрійова О.В. проводили відкриті уроки та позакласні заходи; провели методичний день: «Наступність між початковою та дошкільною освітою».

Вчителі систематично відвідували методичні об’єднання.

Гаряче харчування організоване для учнів.

Учні 1-4 класів - за рахунок держбюджету ,

учні 5-11 класів - за рахунок держбюджету .

вихованці ДНЗ - 60% з держбюджету і 40% - батьківська плата .

У навчально-виховному комплексі створена система роботи по попередженню дитячого травматизму під час навчально - виховного процесу.

На основі аналізу навчально-виховної та методичної роботи, потреб та інтересів педагогів, з метою формування інноваційної культури та підтримки творчих ініціатив педагога як важливих чинників забезпечення якісної освіти, реалізації державних стандартів, розвитку національно свідомої творчої особистості у наступному навчальному році педагогічний колектив школи продовжить працювати над науково – методичною проблемою «Підвищення якості надання освітніх послуг через впровадження у навчально-виховний процес сучасних освітніх технологій». Для досягнення цієї мети необхідно вирішити такі завдання:

1.Забезпечення гарантованого Конституцією України право громадян на здобуття повної загальної середньої освіти.

2. Спрямування роботи педагогічного колективу на впровадження нових Державних стандартів та Концепції Нової української школи.

3. Продовження роботи над формуванням життєвих компетенцій школяра в рамках освітнього простору.

4. Удосконалення змісту, форм і методів освітнього процесу шляхом:

§ забезпечення кожному з здобувачів освіти рівного доступу до якісної освіти;

§ здійснення постійного моніторингу показників роботи школи та педагогічних працівників для вчасного коригування та прийняття управлінських рішень щодо вдосконалення їхньої діяльності;

§ зміцнення навчально-матеріальної бази школи;

§ забезпечення комплексного підходу до вирішення завдань з охорони здоров’я і життя дітей;

§ виховання громадянської свідомості учнів, патріотизму, національних традицій, моралі, поваги до державних символів України;

§ забезпечення безумовного виконання всіх норм законодавства із захисту дітей пільгових категорій та інших учасників освітнього процесу;

§ дотримання академічної доброчесності усіма учасниками освітнього процесу

5.Посилення контролю за якісним викладанням предметів, ефективним використанням сучасних інформаційних технологій для забезпечення диференційованого підходу та підвищення пізнавального інтересу учнів до вивчення предметів.

6. Розвиток творчої активності педагогів, підвищення їхнього кваліфікаційного та професійного рівеня.

7.Сприяння впровадженню інформаційно-комунікативних, проектних та здоров’язбережувальних технологій у освітній процес, застосовування їх в управлінській діяльності.

8. Удосконалення системи планування та координації всіх ланок освітнього процесу, внутрішкільного контролю, інформаційного та науково-методичного забезпечення діяльності навчального закладу.

Усе це сприятиме формуванню конкурентноздатних випускників, які гідно працюватимуть і навчатимуться в незалежній Україні та інших куточках світового простору.

Аналіз роботи Гружчанського НВК «ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ » за 2018-2019 навчальний рік

Робота педагогічного колективу Гружчанського НВК «ЗОШ І-ІІІ ст. - ДНЗ» Конотопської районної ради була спрямована на виконання законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту», Державних стандартів базової і повної загальної середньої освіти з метою забезпечення якісної і доступної освіти, виховання здорової та компетентної особистості, що є пріоритетним напрямком у діяльності педагогічного колективу.

Колектив навчального закладу у 2018 - 2019 навчальному році працював над проблемою: «Забезпечення якісної освіти, творчого та інтелектуального розвитку учнів шляхом формування інноваційної культури педагога». Навчальний заклад здійснює свою діяльність відповідно до Статуту навчального закладу.

Гружчанський НВК функціонує для задоволення освітніх потреб населення, яке проживає на території обслуговування. У 1-11 класах навчалося 62 учня, виховувалося 30 дітей дошкільного віку. Всі діти 5-річного віку, охоплені дошкільною освітою, діти шкільного віку, що проживають на території Гружчанської сільської ради - шкільною освітою. Середній показник наповнюваності класів становить 6.

Виховна робота потребує подальшого вдосконалення: поєднання теоретичних і практичних занять, проведення заходів, які формують високий рівень духовності й інтелекту людини, національну свідомість. Приоритетним для педагогічного колективу залишається профілактика правопорушень серед неповнолітніх, робота з батьками, співпраця з органами місцевого самоврядування. На внутрішньошкільному, на обліку в дитячій кримінальній міліції учні закладу не стоять.

Навчальний заклад був повністю укомплектований педагогічними кадрами, всього педагогічних працівників - 16.

Якісний склад педагогічного колективу на кінець 2018 - 2019 навчального року становив:

1 вчитель (5,5%) має кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії»,

- 8 вчителів (%) має кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії»,

- 5 вчителів (%) мають кваліфікаційну категорію «спеціаліст другої категорії»,

- 1 вчителів спеціалістів - (%),

- 2 вихователі ДНЗ мають вищу освіту.

- 1 вихователь ДНЗ – середню спеціальну.

Педагогічний колектив НВК у 2018-2019 навчальному році продовжив роботу над проблемою «Забезпечення якісної освіти, творчого та інтелектуального розвитку учнів шляхом формування інноваційної культури педагога». На засіданнях педагогічної ради були розглянуті такі питання:

«Адаптація учнів 1, 5 класів до навчання в школі І та II рівнів»; «Стан викладання та рівень навчальних досягнень з фізичної культури в учнів 5 – 11 класів»; «Стан викладання предметів варіативної складової у 1- 11 класах», «Стан роботи шкільної бібліотеки».

На засіданнях теоретичного семінару брали участь всі педагогічні працівники навчального закладу, були опрацьовані такі теми:

«Гра, як засіб ефективного навчання школярів»; «Ситуативно – діалогічні завдання на уроках рідної мови, як спосіб формування культури спілкування учнів»; «Забезпечення умов для отримання якісної освіти з урахуванням потреб і здібностей учнів»; «Використання ІКТ в навчально - виховній діяльності»

На засіданнях методоб’єднання класних керівників розглядались питання:

1. Розвиток інноваційної особистості, здатної до самореалізації.

2. Створення атмосфери толерантної взаємодії дітей та дорослих.

3. Формування творчо обдарованої особистості. Інтерактивні форми виховання.

4. Розвиток духовності старшокласників шляхом залучення їх до світової, національної культури.

Робота з обдарованими дітьми є одним із провідних напрямків діяльності школи. До шкільного банку даних включено 8 учнів. В основу планування виховної роботи покладено духовний розвиток особистості, шанобливе ставлення до національно-культурних традицій, оволодіння народною мораллю, етикою, культурою, правами і обов’язками громадянина України. Протягом року виховна робота школи проводилася за напрямками: громадянське, патріотичне, трудове, художньо-естетичне, моральне, екологічне виховання, формування здорового способу життя, превентивне виховання, сприяння творчому розвитку особистості. Робота планувалась та проводилась з урахуванням виховних планів роботи класних керівників. У школі присутні куточки державної символіки, де учні мають змогу ознайомитися з державними символами України — Гербом, Прапором, Гімном. В 5-11 класах працюють класні керівники, які приділяють належну увагу питанням патріотичного виховання.

До основи виховної системи Гружчанського НВК в 2018-2019 році був покладений принцип системного підходу. Для вдосконалення виховної системи в школі, на початку нового 2018-2019 була запропонована модель виховної системи, яка охоплювала всі сфери шкільного життя, а в центрі – було поставлено формування особистості учня з її інтелектуальним, фізичним і духовним потенціалом.

Для підвищення рівня виховання учнів була запропонована система виховної роботи, основна мета якої полягає у задоволенні інтересів учнів у постійному підвищенні інтелектуального, загальнокультурного та загальноосвітнього рівня. Планомірний вплив на структуру виховної системи став можливий завдяки розвитку і вдосконаленню основних функцій: прогностичної, проектувальної, організаційної, діагностичної, компенсаторної, мотиваційно-спонукальної, діяльної, контрольно-оцінювальної, координаційно-корегувальної тощо.

СИСТЕМА РОБОТИ КЛАСНИХ КЕРІВНИКІВ

В інноваційній діяльності школи активно застосовуються сучасні форми і методи роботи класних керівників: проектні майстерні, презентації усних журналів, ігри-змагання, ситуаційно-рольові ігри.

Класні керівники, педагоги школи в 2018-2019 році активно використовували у своїй роботі різні форми і методи діяльності.

Традиційними є, шкільні свята – 1 вересня, День вчителя, Свято врожаю, Пані Осінь, Свято Миколая, Новий Рік, Свято останнього дзвоника, тощо.

В школі проводиться рейтинг по класах за напрямками: чергування, поведінка, оформлення класних куточків, озеленення, прибирання закріпленої території, озеленення паркової зони, годівнички утеплення класних кімнат та важливі загальношкільні заходи, за які учні отримують відповідні бали, мотивуючи учнів школи.

Класні керівники проводили години спілкування – виховні бесіди:

- «Увага: Дорожня грамота»

Ганжа Г.П., Лапузіна О.В., Долгопят Н.М., Янку А.С., Морозова Н.О.

- До річниці народження Т.Г.Шевченка «Мій Шевченко - мій світ»

Ганжа Г.П., Лапузіна О.В., Долгопят Н.М., Янку А.С., Морозова Н.О.

- «З Вогнем не жартуй» Ганжа Г.П., Лапузіна О.В., Долгопят Н.М., Янку А.С., Морозова Н.О

Учні знайомляться з різними обрядами, традиціями, звичаями.

В 2018-2019 начальному році проводилися конкурси “Козацькі ігри і забави”, виставки дитячої творчості “Від уміння – до майстерності”. “Таємниці народних ремесел”, «Що не день то, свято» , виставки-конкурси юних художників, які знаходять відгук у дитячих серцях, викликають інтерес до народних традицій та звичаїв. Все це збагачує виховний процес, сприяє підвищенню його результативності.

НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ

Працюючи над реалізацією Концепції національно-патріотичного виховання, педагогічний колектив всю виховну роботу спрямовує на виховання свідомого громадянина, патріота України. Національно-патріотичне виховання пронизує весь навчально-виховний процес, базується на національній історії, знанні та відстоюванні своїх прав, виконанні конституційних і громадянських обов’язків, відповідальності за власне майбутнє, добробут та долю країни, охоплює всіх учасників навчально-виховного процесу, сприяє формуванню у дітей та утвердженню у педагогів і батьків національних та загальнолюдських цінностей, особистісних якостей громадянина України.

Вивчення української мови, літератури, історії, правознавства спрямовано на формування переконливого почуття патріотизму й громадянської свідомості учнів, знань про права і свободи громадян, сутність громадянського суспільства. В учнів виховують шанобливе ставлення до державної символіки, національних традицій, проводять із ними змістовну краєзнавчо-пошукову роботу.

Так, протягом року школярами оформлено наступні пошукові проекти «Ветеран живе поруч», працювала історико - краєзнавча експедиція в рамках проекту «Історія міст і сіл України» (П’явка В.В.)

Важлива роль у патріотичному вихованні учнівської молоді належить шкільному історико - краєзнавчому музею, оформлення в музейних кімнатах, постійно діючих стендів, що відображають події збройної боротьби українського народу за територіальну цілісність нашої країни .

Формуванню почуття патріотизму, набуттю знань, умінь і навичок, необхідних захиснику Батьківщини та вихованню громадянських якостей сприятиме участь учнів у Всеукраїнській військово-патріотичному конкурсі «Сокіл» («Джура»), у фестивалі інсценізованої патріотичної пісні «Пам'ять серця». Традиційними в школах району стало відзначення Дня визволення села, України від нацистських окупантів, українського козацтва, Соборності і Свободи України, учасників бойових дій на території інших держав, Дня Перемоги. До цих дат заплановані і проводяться різноманітні заходи: класні години, уроки мужності, бесіди, зустрічі,змагання, вікторини, літературно-музичні композиції, тощо.

Важливим чинником формування свідомості підлітків є сім`я, адже саме вона є прикладом для наслідування, а родина є основою держави. Тому необхідно постійно активізувати залучення батьківської громадськості до виховного процесу й пропагувати ідеї єдності України серед батьків;

Вважаю, що запропоновані заходи сприятимуть виконанню педагогами високої відповідальної місії – вихованню підростаючого покоління в дусі патріотизму, служіння своїй Вітчизні, своєму народу.

РОБОТА З ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИ

Протягом кількох років навчальним закладом успішно здійснюється реалізація районної цільової програми “Обдаровані діти». В рамках Програми учні школи мають можливість реалізувати свої здібності через наукову та пошукову діяльність:

Авдієнко Єльвіра, учениця 9 класу

v активний учасник і переможець ІІ етапу Всеукраїнських предметних олімпіад

v переможець І етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Сумського територіального відділення МАН України (українська література 2016-2017 н.р.);

v переможець ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Сумського територіального відділення МАН України (зарубіжна література, 2018-2019 н.р.);

Пасько Наталія, учениця 11 класу

v активний учасник ІІ етапу Всеукраїнських предметних олімпіад;

v переможець І етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Сумського територіального відділення МАН України (історія України, 2018-2019 н.р);

Музиченко Христина, учениця 8 класу

v активний учасник і переможець ІІ етапу Всеукраїнських предметних олімпіад;

Вдосконалення педагогічної майстерності класних керівників у школі здійснюється поетапно. Обов’язковою умовою стає набуття сучасних знань психології, соціології, філософії, з питань управління, оволодіння сутністю та засобами організації виховного процесу, вивчення його результативності, оволодіння методами оригінальної діяльності.

Класні керівники беруть участь у практикумах, семінарах, конкурсах, що сприяє в їх роботі з формування творчої особистості.

Окремо по класам:

В 1 класі навчається 7 учнів, більшість дітей мають хороші здібності до навчання, стосунки в класі дружні, доброзичливі. Більшість дітей із повних та деструктивних сімей, є родини де вихованням займається тільки мати. Основним завданням виховної роботи класного керівника, Ткач І.В. було налаштування сприятливого мікроклімату для роботи на уроках та позаурочний час, для цього проводились як традиційні так і нетрадиційні заходи виховної роботи. Класним керівником проводилися різноманітні заходи не лише з учнями класу, а і їх батьками.

В 2 класі навчається 5 учнів Стосунки в класі дружні й доброзичливі. Колектив класу діяльний, учні долучаються до організації класних справ, активно виконують доручення. Учні класу із задоволенням беруть участь у шкільних та районних заходах вчитель Басалик О.М.) Для формування в учнів необхідних компетентностей було проведено ряд заходів з учнями та їх батьками.

В 3 класі навчається 13 учнів. Всі учні беруть участь в загальношкільних та класних заходах. Основним напрямком роботи виховання творчої особистості в колективі через розвиток інтелектуальних можливостей.

В 4 класі навчається 6 учнів.Особистості в колективі, згуртування класного колективу та розвиток дружніх, товариських відносин учнівського колективу. Складним виявився для учнів перехід із початкової до основної школи, і саме в напрямку адаптації учнів, класоводом Галайко Н.В., була організована виховна робота, робота з батьками.

В 5 класі навчається 5 учнів. Всі учні беруть участь в загальношкільних та класних заходах. Основною метою, є формування дружнього організованого колективу через активізацію форм індивідуального впливу та колективної виховної роботи. Одним з напрямків роботи, є виховання творчої особистості в колективі через розвиток інтелектуальних можливостей.

В 7 класі навчається 6 учнів. У класі панують дружні відносини. Всі учні беруть участь у житті школи та класу та школи. Поведінка дітей задовільна на уроках та на перерві, за виключенням окремих ситуацій. Основним напрямком роботи з класним колективом було організувати роботу з якісного сприйняття навчального матеріалу та виховання гідного громадянина незалежної України.

В 8 класі навчається 10 учнів. У класі панують товариські відносини. поведінка задовільна. Учні класу беруть активну участь у класних та шкільних заходах. Важливим було проведення заходів з організації навчання та виховання учнів, та їх професійна орієнтація.

В 9 класі навчається 3 учнів. Відносини учнів дружні, товариські. Учні класу активно беруть активну участь у житті школи та класу, виконують всі доручення, як у класі так і загальношкільні. Але, не всі учні належно ставляться до навчання. Мікроклімат класу хороший.

В 10 класі навчається 4 учнів. У класі панують товариські відносини. поведінка задовільна. Учні класу беруть активну участь у класних та шкільних заходах.

В 11 класі навчається 3 учнів. Всі учні беруть участь в загальношкільних та класних заходах. Основною метою, є формування дружнього організованого колективу через активізацію форм індивідуального впливу та колективної виховної роботи.

У 2018-2019 н.р. слід відмітити високу організацію та творчий підхід до проведення наступних заходів:

- загальношкільний захід "Вони загинули, щоб ми жили....", присвячений річниці бою під Крутами (П’явка В.В.);

- літературний брейн-ринг " Знавці творчості Т.Г.Шевченка " (Лапузіна О.В.).

- «Квітни, мово, солов’їна!» (Лапузіна О.В.).;

- «Україна – соборна держава» (П’явка В.В.);

- «Соборність України: символ свободи та єднання» (П’явка В.В.);

- свято День Святого Валентина (Янку А.С.);

- наукова конференція з історії (диплом учасника)

- благодійна акція "Світ майбутної професії";

- захід до Дня пам ' яті Небесної сотні «Так Україну кохати зуміли лиш ви…»

- загальношкільна лінійка «Афганістан – біль в душі моїй»;

- районний конкурс Веселі закаблуки; (диплом І ступеня)

- свято «Бережи книгу – вона твій друг і порадник.»;

- участь у Всеукраїнській акції «Шевченко мобілізує»;

- свято «Прощавай, Букварику! (Галайко Н.В.)

- районний конкурс Ветеран живе….(Личкун А.А.);;

- День пам’яті до трагічних подій Чорнобильської катастрофи (П’явка В.В.);

- єдиний урок пам’яті для учнів 5-11 класів, присвячений вшануванню жертв депортації кримських татар з території Криму;

- День пам’яті і примирення;

- День Матері;

- змагання з міні-футболу на честь В.Гаркуші; (диплом ІІ ступеня)

- День Європи (Ганжа Г.П.);

- свято останнього дзвоника;

- випускний бал.

Протягом року у школі працювали гуртки:

- Секція з волейболу (Личкун А.А)

- Веселі нотки (Ткач І.В)

- Умілі ручки (Філіпова С.В.)

- Юні пожежники (Радченко Ю.В.)

- Художньо-естетичний гурток (Лапузіна О.В., Долгопят Н.М.)

- Хореографічний (Янку А.С.)

Гуртки працювали згідно з планом роботи школи. Робота всіх гуртків була правильно спланована, затверджена директором школи.

Протягом 2018-2019 навчального року всі події, заходи, життя навчального закладу висвітлювалися на офіційному веб-сайті, на сторінках преси.

РОБОТА ОРГАНІВ УЧНІВСЬКОГО САМОВРЯДУВАННЯ

Органом учнівського самоврядування є – шкільний парламент, координатором якого є педагог – організатор (Янку А.С.) Члени шкільного парламенту відвідують семінари з питань дитячого громадського руху, беруть участь у загальношкільних конференціях, конкурсах, самостійно влаштовують свята і конкурси в школі, активно допомагають у важливих шкільних справах. Основними напрямками роботи є проблеми шкільного життя, ті, що найбільше цікавлять учнів й у розв’язанні яких школа має певні успіхи, надбання. Кожен учень, маючи доручення (тимчасові, постійні) проходить школу учнівського самоврядування. Таким чином, розвиток учнівського самоврядування в школі – керований. Створюючи модель учнівського самоврядування, організатор виховної роботи прагнув втілити можливість повної самореалізації особистості, її самостійності. У школі взаємини членів учнівського самоврядування та педагогічного колективу побудовані на довір’ї, співпраці.

У 2018-2019 навчальному році проводились методичні заходи: тиждень методичної роботи і предметні тижні,

декади та місячники. Тиждень методичної роботи був спрямований на підвищення рівня психолого-педагогічної культури педагогів, розвиток нових цінностей на основі знань і досвіду.

Згідно графіка були проведені предметні тижні, які завершувались загальношкільними позакласними заходами.

На базі навчального закладу відбувся обласний семінар. На належному рівні пройшла декада «Початкова школа-2019», вчителі початкових класів: Ткач І.В., Філіпова С.В., Галайко Н.В., Басалик О.М. проводили відкриті уроки та позакласні заходи; провели методичний день: «Наступність між початковою та дошкільною освітою».

За минулий 2018-2019 навчальний рік на курсах при Сумському ОІППО підвищили свою фахову майстерність 4 вчителі. Проатестовано 3 педагоги. За результатами атестації: Басалик О.М. - вчителю початкових класів, Козловській І.С. присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст ІІ категорії». Та підтвердив свою кваліфікацію «спеціаліст ІІ категорії» ічитель П’явка В.В. «Підвищенню професійної компетентності педагогів та результативності навчально – виховної роботи з учнями закладу сприяє активна участь педагогів у методичній роботі району. Вчителі систематично відвідували методичні об’єднання.

Гаряче харчування організоване для учнів:

Учні 1-4 класів (28 дітей) - за рахунок держбюджету (вартість 10 грн),

учні 5-11 класів (15) - за батьківську плату (вартість 8 грн.).

вихованці ДНЗ (26) - 60% з держбюджету і 40% - батьківська плата (вартість 16 грн).

сироти (2) - за рахунок держбюджету (вартість 10 грн),

малозабезпечені (3) - за рахунок держбюджету (вартість 10 грн),

У навчально-виховному комплексі створена система роботи по попередженню дитячого травматизму під час навчально - виховного процесу.

На базі навчального закладу працював пришкільний табір відпочинку та мовний табір з денним перебуванням дітей, в якому оздоровилось 55 учнів, (в тому числі, діти різних соціальних категорій).

Протягом навчального року адміністрацією школи проводився контроль за результатами навчально-виховної діяльності. Контроль за результатами навчання поєднується з інструктуванням, з наданням конкретної допомоги вчителю, пропагандою передового педагогічного досвіду. З метою створення кожному педагогу ситуації успіху дирекція надає перевагу попереджувальному контролю, індивідуальній роботі з вчителями, методичній допомозі молодим вчителям. Протягом року проводились такі види контролю: оглядовий, персональний, тематичний, фронтальний, класно-узагальнюючий. Педагогічний колектив працював над виконанням рішень педрад, нарад при директорі, наказів по школі.

Враховуючи підсумки навчально-виховної роботи за 2018-2019 навчальний рік, педагогічний колектив спрямовує свою діяльність у наступному 2019-2020 навчальному році на вирішення проблеми: «Забезпечення якісної освіти, творчого та інтелектуального розвитку учнів шляхом формування інноваційної культури педагога». З метою якісного розв’язання проблеми визначено такі основні завдання:

1. Забезпечити подальшу діяльність НВК відповідно до Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту».

2. Забезпечити дотримання прав дітей дошкільного віку на здобуття безкоштовної обов'язкової дошкільної освіти через різні організаційні форми та охоплення дітей шкільного віку загальною середньою освітою.

3. Забезпечити реалізацію завдань щодо практичного забезпечення програми виховання і навчання дітей від 2 до 7 років «Дитина».

4. Здійснювати науково-методичне забезпечення навчально-виховного процесу початкової школи з урахуванням наступності дошкільної, початкової та базової освіти, створення комфортних умов навчання для учнів, особливо першокласників, шляхом організації навчально-виховного процесу згідно з Державним стандартом початкової загальної освіти й відповідно до вимог Державних санітарних правил і норм улаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу.

5. Активізувати роботу щодо збільшення охоплення профільним навчанням старшокласників, впровадження широкого спектру профілів із метою забезпечення освітніх потреб випускників, з урахуванням навчально-матеріальної бази та кадрового потенціалу навчальних закладів; забезпечення наступності між допрофільною, профільною і професійною підготовкою і впливом профільного навчання на вибір професії та працевлаштування.

6. Удосконалити систему підготовки випускників навчального закладу до зовнішнього незалежного оцінювання.

7. Сприяти участі обдарованої учнівської молоді в міжнародних проектах, програмах, науково-практичних конференціях, олімпіадах, змаганнях та конкурсах. Активізувати науково-дослідницьку діяльність учнів шляхом тісної взаємодії педагогічного колективу з Центром позашкільної роботи.

8. Активізувати фізкультурно-оздоровчу та спортивно-масову роботу. Спортивну залу, майданчики та ефективно використовувати для позаурочної гурткової роботи з дітьми; активно залучати батьків до проведення позакласних, позашкільних заходів, до роботи по формуванню культури здорового способу життя серед учнів.

9. Поширювати роботу з з учнями схильними до девіантної поведінки та батьками з профілактики наркоманії, тютюнопаління, правопорушень, щодо запобігання в учнівському середовищі негативних проявів.

10. Поповнювати бібліотечний фонд навчального закладу навчальною, науково-методичною, художньою літературою.

11. Створення безпечних умов з охорони праці для учнів і працівників школи, виховання економічної, естетичної, правової культури.

12. Забезпечити дієвий контроль за своєчасним проходженням профілактичних медичних оглядів, якісним медичним обслуговуванням та станом захворюваності учнів та вихованців навчального закладу.

13. Забезпечити вчителям впровадження рекомендацій щодо вивчення у 2017-2018 навчальному році шкільних дисциплін, підготовлених Міністерством освіти і науки України, управлінням освіти і науки Сумської обласної державної адміністрації, відділом освіти Конотопської районної державної адміністрації.

Завдання для дошкільної групи:

- забезпечення особистісного зростання кожної дитини з урахуванням її задатків, здібностей, індивідуальних

психічних і фізичних особливостей;

- збереження і зміцнення здоров'я дітей з раннього дитинства;

- урізноманітнення форм спільної роботи з батьками;

- продовження роботи щодо формування мовленнєвої компетентності дітей дошкільного віку;

- розвивати творчі здібності дошкільників через уповноваження ІКТ, через співтворчість дитини і вихователя;

- продовжити роботу з правового виховання дітей дошкільного віку.

Аналіз роботи Гружчанського НВК «ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ »

за 2017-2018 навчальний рік

Робота педагогічного колективу Гружчанського НВК «ЗОШ І-ІІІ ст. - ДНЗ» Конотопської районної ради була спрямована на виконання законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту», Державних стандартів базової і повної загальної середньої освіти з метою забезпечення якісної і доступної освіти, виховання здорової та компетентної особистості, що є пріоритетним напрямком у діяльності педагогічного колективу.

Колектив навчального закладу у 2017 - 2018 навчальному році працював над проблемою: «Забезпечення якісної освіти, творчого та інтелектуального розвитку учнів шляхом формування інноваційної культури педагога». Навчальний заклад здійснює свою діяльність відповідно до Статуту навчального закладу.

Гружчанський НВК функціонує для задоволення освітніх потреб населення, яке проживає на території обслуговування. У 1-11 класах навчалося 63 учнів, виховувалося 32 дітей дошкільного віку. Всі діти 5-річного віку, охоплені дошкільною освітою, діти шкільного віку, що проживають на території Гружчанської сільської ради - шкільною освітою. Середній показник наповнюваності класів становить 6.

Виховна робота потребує подальшого вдосконалення: поєднання теоретичних і практичних занять, проведення заходів, які формують високий рівень духовності й інтелекту людини, національну свідомість. Приоритетним для педагогічного колективу залишається профілактика правопорушень серед неповнолітніх, робота з батьками, співпраця з органами місцевого самоврядування. На внутрішньошкільному, на обліку в дитячій кримінальній міліції учні закладу не стоять.

Навчальний заклад був повністю укомплектований педагогічними кадрами, всього педагогічних працівників - 18.

Якісний склад педагогічного колективу на кінець 2017 - 2018 навчального року становив:

1 вчитель має кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії»,

- 6 вчителів має кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії»,

- 6 вчителів мають кваліфікаційну категорію «спеціаліст другої категорії»,

- 4 вчителів спеціалістів,

- 2 вихователі ДНЗ мають вищу освіту.

- 1 вихователь ДНЗ – середню спеціальну.

Педагогічний колектив НВК у 2017-2018 навчальному році продовжив роботу над проблемою «Забезпечення якісної освіти, творчого та інтелектуального розвитку учнів шляхом формування інноваційної культури педагога». На засіданнях педагогічної ради були розглянуті такі питання: