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管理資訊系統(一)
資訊系統實作
(一)個人簡介二維條碼應用平台
資訊系統實作--個人簡介二維條碼應用平台
個人簡介----資訊
二維條碼----管理
應用平台----系統
必備工具：
智慧型手機一台
手機內建二維條碼掃描軟體
手機下載二維條碼掃描app軟體(如QuickMark, i-nigma)
電腦下載或線上使用二維條碼產生器(如QuickMark)
參考資料：
O2O模式(Online to Offlice)虛擬與實體的結合
課堂參與：(小作業、留下上課的過程)
課堂參與：(小作業、留下上課的過程)
作業範例：
MIS課程個人作業_二維條碼資訊應用平台(範例) (003)
資訊系統實作
(二)資訊設備報修管理平台
(旅遊調查實作 (004) )
課堂回饋
資訊系統實作
(三)團隊工作內容紀錄平台 (Google日曆的應用 (004))
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管理資訊系統(二)
1.你所知道聽過的「資訊系統」有哪些 (須以你的Gmail帳號登入) (005)
爽文國中王政忠
舉例來講，如果你每天餵小朋友吃蒸蛋，他就不會知道什麼是「好吃」，因此就不會有品味的概念，但如果你逼他煎蛋自己吃，吃了自己煎焦了的蛋後再去吃父母烹飪的蛋，有了比較之後才知道「好吃」，品味概念自然而生。
所以，葉丙成把方法顛倒過來，讓學生自己去準備教學內容與作業，也就是由學生來做（by the student），如此一來學生反而很有動力學習，才能真正培養出學生的能力：「很多事情不用老師做，像是出作業這個平常老師做的事情為何不讓學生去做？學生的收穫可以更大，甚至我在台大資訊系開了研究所的課，讓研究生設計大一的啟蒙課程。」
葉丙成最為人津津樂道的是他與同學共同開發的教育遊戲平台PaGamO，這個遊戲平台是葉丙成在「機率與統計」課使用的上課方式延伸開發出來的。
為了吸引出學生的趣味跟自信，他善用學生們愛玩遊戲、愛虛榮、愛比較的心理，把統計課程變成線上遊戲，分組讓學生自己設計題目來考其他組，形成了線上競賽遊戲，像電玩過關一樣，破了越多同學出的題目，等級就越高，在同學間走路就更有風。
超越教育！線上學習新革命：葉丙成 at TEDxTaipei 2013
【願景工程—為青年尋路論壇】葉丙成：台灣年輕人如何找尋未來?
你從Google所搜尋找到的「資訊系統」有哪些 (須以你的Gmail帳號登入) (006)
讓我們翻翻看吧--「腦力激盪」--寫出你的想法 (007)
1.如何傳遞一個50MB的word檔案給工作夥伴?
2.如何整理個別學員(幼兒)的學習過程照片或影片給家長?
3.如何處理分享與備份工作、家庭、興趣方面的檔案?
4.如何於網路平台上簡單的公布訊息(幼兒園或班級)?
5.如何處理或下載你手機上所拍的大量照片?
6.如何製作與印製影音光碟片的封面?
7.對於好的影片與好的資訊或郵件，該如何分享或保存?
8.如何簡便地蒐集活動參與人員(或報名者)的資料?
9.如何處理影片(格式)轉檔、音樂(錄音檔)轉檔?
10.如何處理你的電話通訊錄(聯絡人)、郵件收件者、日常雜記?
11.如何善用網路資源增進自己工作生活技能(英文)?
A. 產生英文文字雲的小工具
B. 字彙記憶與輔助教學的工具
C. 文章主題創造工具
D. 線上文字對話教室
E. Google雲端硬碟(Docs)試算表
F. 視覺化之圖解應用工具--心智圖
G. PowerCam簡報暨螢幕錄影軟體
H. Google協作平台
I. YouTube英文頻道
J. 產生中文的文字雲工具
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