анализ работы МаФиИн за 2016-2017

Задачи ШМО МаФиИн на 2016-2017 уч.год

В 2017-2018 учебном году МО учителей математики, физики, информатики и ИКТ продолжила работу над проблемой Развитие профессиональной компетентности педагога как фактор повышения качества образования в условиях введения ФГОС

Цель: Формирование инновационного образовательного комплекса, ориентированного на раскрытие творческого потенциала участников образовательного процесса в системе непрерывного развивающего и развивающегося образования

Задачи:

1. Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства преподавателей, их эрудиции и компетентности в области учебного предмета и методики его преподавания.

2. Внедрение инновационных программ и технологий для повышения качества.

3. Развитие творческих способностей учащихся.

4. Организация работы по сопровождению одаренных детей.

Направления деятельности: Работа с педагогическими кадрами, система внутришкольного контроля, работа с одарёнными детьми, внеклассная работа...

.Данная тема согласована с методической проблемой школы.

Работа МО в 2016 – 2017 учебном году была направлена на решение поставленных задач:

− с высшей квалификационной категорией работают 6 учителей: Блощинская В.О., Бурчак С.А., Дементьева О.С., Перегудова Н. В., Истомина Е. С.;

− имеют первую квалификационную категорию следующие педагоги: Пузырников В. А. , Гончарова Т. Н.

Заседания ШМО МаФиИн

было проведено:

Рекомендации:

− Разнообразить формы проведения заседаний ШМО (круглый стол, творческий отчет, деловые игры, семинары-практикумы);

− Усилить контроль за взаимопосещением учителей.

Профессиональная подготовка педагогов

В течение учебного года учителя МО МаФиИн повышали свою профессиональную деятельность через очные или дистанционные курсы:

Участие в конкурсах различных уровней, вебинарах, научно-практических конференциях, публикации в печатных изданиях и на образовательных сайтах

Рекомендации:

- продолжать выявлять, обобщать и распространять опыт творчески работающих учителе;

- разнообразить формы проведения заседаний ШМО (круглый стол, творческий отчет, деловые игры, семинары-практикумы).

- на заседаниях ШМО МаФиИн рекомендовать учителям размещения своих работ (конспекты уроков, статьи с опытом работы) в различных печатных изданиях

Участие учеников в конкурсах , олимпиадах (очных и заочных)

Рекомендации:

− поставить на контроль работу учителей-предметников с учащимися по подготовке к олимпиадам, конкурсам, проектам на уроке и во внеурочное время;

− организовать целенаправленную работу учителей с учащимися, мотивированными на учебу, через индивидуальный подход на уроках, факультативах, кружках, консультациях;

− при составлении заданий для школьной предметной олимпиады стремиться приблизить задания по уровню сложности к заданиям регионального тура;

− организовать участие учащихся школы в олимпиадах по математике, физике, информатике и ИКТ.

Общие выводы

В основном поставленные задачи на 2016-2017учебный год выполнены.

Методическая работа проводилась в системе и была направлена на повышение качества знаний, развитие познавательных и творческих способностей каждого ученика и учителя. Консультации, беседы с учителями, разработка и внедрение в практику методических рекомендаций для учителей оказывали корректирующую помощь учителям.

Повысился профессиональный уровень педагогического коллектива. Возросла творческая активность учителей. Внедрены в образовательный процесс личностно-ориентированные, здоровьесберегающие, информационно-коммуникативные технологии. Показатели успеваемости в школе достаточные и стабильные.

Большое внимание уделялось проблемам сохранения и укрепления здоровья, мониторингу качества образования. Были использованы различные формы, которые позволили решить поставленные задачи. Единство урочной и внеурочной деятельности учителей через факультативы, кружки, индивидуальные занятия и дополнительное образования позволило повысить воспитательный потенциал уроков и мероприятий, что положительно отразилось на качестве образования.

Наряду с имеющимися положительными результатами в работе имеются недостатки:

- недостаточно эффективна работа с учащимися школы, мотивированными на учебу;

- недостаточно применяется элементов современных педтехнологий;

- недостаточный уровень умений и навыков самоанализа своей деятельности у учителей и учащихся.

Рекомендации на 2017/2018 учебный год: продолжить работу по методической теме «Развитие профессиональной компетентности педагога как фактор повышения качества образования в условиях введения ФГОС»

».

Задачи на 2017/2017 учебный год (с учетом задач ЛИЦЕЯ):

1. Каждому учителю провести анализ своей темы по самообразованию исходя из актуальности школьной проблемы, с перспективой обобщения своего педагогического опыта по выбранной проблеме. Создание методической копилки;

2. Повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения информационных, личностно-ориентированных, здоровьесберегающих и других технологий.

3. Выявление, обобщение и распространение положительного опыта творчески работающих учителей.

4. Совершенствовать педагогическое мастерство учителей по овладению методикой системного анализа результатов учебно-воспитательного процесса.

Организована систему непрерывного наблюдения за развитием ребенка. Учителям продолжить вести отслеживание развития каждого ученика с помощью образовательных траекторий школьника, которые помогают успешнее руководить обучением и воспитанием.

В новом учебном году:

− продолжать работу по повышению профессиональной компетентности учителя;

− повысить успешность обучения через осуществление дифференцированного подхода;

− усилить внимание к диагностической работе.

− Руководитель рабочей группы учителей математики, физики и информатики:_____________________

− Н. В. Перегудова