Проблема Лицея:
Моделирование и развитие поливариантной (многоуровневой, многопрофильной, многофункциональной) образовательной среды как ресурса индивидуализации образовательного процесса
Цель группы: методическое сопровождение инновационных процессов, способствующих внедрению концептуальных идей обновления содержания образования, инициирующих введение интерактивных форм обучения.
Основные задачи :
· организационно-методическое сопровождение, совершенствование и развитее образовательного процесса (обеспечение методического сопровождения учебных программ, разработка учебных, научно-методических и дидактических материалов);
· организация разработки авторских программ, апробации учебно-методических комплексов и т.п.; создание методик, ориентированных на формирование у обучающегося способности самостоятельно осуществлять информационно-поисковую и экспериментально-исследовательскую деятельность;
· мониторинг
· организация и проведение педагогических экспериментов по поиску и внедрению новых информационных технологий обучения;
· Обсуждение результатов научно – исследовательских и экспериментальных работ и рекомендации к опубликованию отчетов по их проведению, участие во внедрении результатов исследований и экспериментов в практику.
· Публикация и издание собственных разработок.
· Отбор содержания и составление рабочих программ по предметам с учетом индивидуальных особенностей общеобразовательного учреждения, анализ авторских программ; первоначальная экспертиза изменений, вносимых преподавателями в рабочие программы.
Содержание и формы деятельности кафедры
Научно – методическая работа кафедры включает в себя:
· изучение нормативных документов;
· изучение методических новинок;
· разработку программ и учебных планов по предметам специализации кафедры;
· разработку содержания новых учебных курсов (включая интегрированные), учебно–методических пособий;
· изучение, анализ и рецензирование различных видов научно – методических материалов;
· апробацию новых педагогических технологий;
· подготовка и обсуждение рукописей учебно – методических пособий, дидактических материалов и наглядных пособий по предметам.
Учебно – методическая работа кафедры включает в себя:
· повышение квалификации учителей, в том числе и организацию семинаров – практикумов;
· оказание методической помощи педагогам;
· разработку дидактических и методических материалов в соответствии с экспериментальной работой группы и Лицея;
· изучение и внедрение в практику работы группы и школы передового педагогического опыта;
· проведение открытых занятий и открытых внеклассных мероприятий по предметам, предметных декад;
· разработка и совершенствование средств повышения наглядности обучения, а также методики их использования в учебном процессе;
· разработка положений о проведении конкурсов, олимпиад, соревнований по предметам.
Диагностическая работа кафедры включает в себя:
· разработку и апробацию диагностических материалов с целью выявления уровня обученности учащихся, их затруднений при изучении предметов, по которым специализируется группа;
· проведение анализа затруднений учителей в организации образовательного процесса;
· осуществление анализа результатов государственной итоговой аттестации, аккредитации Лицея;
· на заседаниях группы заслушиваются и обсуждаются вопросы, обеспечивающие повышение уровня обученности, воспитанности и развития учащихся, выполнение стандартов образования, учебно – тематических планов (учебных программ) всеми членами групп.
План внутреннего мониторинга качества образования на 2019-20 учебный год
Объекты мониторинга и характеристики показателей