領袖可因應成員能力,就活動內容作出適當調適,並可考慮以下學習目標:
了解生活方式選擇對生態系統的直接和間接影響,並學習將這些影響減少到零的方法。
減少個人生活方式對污染物產生的影響。
通過個人習慣和社區行動保護他人免受污染影響。
組織積極解決水和土地生態系統污染的活動。
有意識地減少個人生活、學校或工作場所的廢物產生,並組織減少污染的活動。
完成三個走塑達人挑戰的學習活動。
*領袖可參考本署所列出的參考學習活動,也可自行安排符合上述學習目標的活動。
在領袖的應許下,與小隊成員一起計劃及完成一個與上述學習目標有關之事工或服務計劃。
在完成小隊事工或服務計劃後,須與其他成員分享心得,形式不限。