領袖可因應成員能力，就活動內容作出適當調適，並可考慮以下學習目標：

1. 了解本地和全球生物多樣性喪失的根源。

2. 識別環境衝突中的不同立場，並根據個人價值觀形成自己的觀點。

3. 反思如何與自然和諧共處，並幫助社會變得更加可持續。

4. 衡量個人行為對自然的影響，並激勵他人也這樣做。

5. 尋求更健康、更可持續選擇的信息和靈感，並了解全球環境問題。

6. 邀請社區成員參與實施可持續解決方案，並鼓勵採用環保做法以減少食物短缺。