領袖可因應成員能力,就活動內容作出適當調適,並可考慮以下學習目標:
了解氣候變化的成因以及不同能源對環境和氣候的影響。
知道如何減少日常能源消耗,並承認個人在保護氣候方面的責任。
積極嘗試減少個人對氣候變化的影響。
完成三個日光善用者挑戰的學習活動。
*領袖可參考本署所列出的參考學習活動,也可自行安排符合上述學習目標的活動。
在領袖的帶領下,與小隊成員一起計劃及完成一個與上述學習目標有關之事工或服務計劃。
在完成小隊事工或服務計劃後,須與其他成員分享心得,形式不限。