CFN-021 你的立場是什麼... What is your Stand on...

時間

30-40分鐘 

適用支部

深資童軍、樂行童軍 

工具

• 與環境問題相關的陳述句子(或圖片) (可參考下方的例子)

• 標記線膠帶、繩子一條(非必需)

• 印有「1」-「6」的卡紙

• A4 紙/ 環保紙(每人一張)

• 箱頭筆/原子筆

目標

• 探索參加者對「可持續性」和「自然」的態度、價值觀和看法

• 讓參加者能夠在互相尊重下向不同立場提出質詢/疑問

• 鼓勵參加者就不同議題積極地表達自己的意見。

活動內容

1. 這是一個藉着就不同事物發表感受及意見，以此與其他參加者一起探索「甚麼是可持續發展(sustainable development)」及「我們可如何在日常生活中實現?」的合作遊戲。

2. 導師將會在活動期間從口袋中抽出寫有特定陳述句子的紙條，並讀出該句子。

3. 參加者聽完該句子後，即用10秒時間動身移動，利用站在地上的1 - 6分卡紙的位置表達自己同意或不同意的程度，即1分為非常不同意，6分為非常同意。

4. 以1-6分企位表達了自己的立場後，即可用3分鐘向與自己同分的參加者們交流見解及寫下他們的看法，接着向身邊不同分的參加者了解他們的「可持續原則」和不同之處，及邀請他們改變立場。

5. 一番討論後，參加者將有一次機會改變立場，期間亦可維持原地，沒有必然的正確答案，無需執着。

6. 主持人將會在每個回合，邀請參加者嘗試總結不同立場對同一個句子的看法，並向其他參加者分享。

場地設置及物資派發

1. 用膠帶或繩子在地板/地面上劃一條長線。沿繩子由左至右標出數字「1」至「6」。

2. 邀請參加者在「1」號卡位置一字排開，給每位參加者一張A4 紙和箱頭筆/原子筆

注意事項

• 進行活動前，提醒每人都可以以尊重有禮的方式表達他們對不同議題的看法。同樣，參加者不應以任何人就不同主題發表的看法來批判他人。(詳情可參考「對話10 原則」(10 principle of dialogue) 來促進交流。)

  • 「求同存異」: 尊重不同立場，給予空間各人表達不同見解，無需共識/一致。

  • 「請教態度」: 先聆聽及理解，後分享個人感受、看法及經驗，尋求他人給予意見。

  • 「真誠交流」: 以促進雙方良性關係為依歸，以事論事地推展討論的主題。

• 領袖可在籌備活動時，預先準備與圖片/ 句子主題相關的背景資料，以便在活動的討論過程中，提供更多有用資訊，豐富活動內容，引起參加者的興趣。

與環境問題相關的陳述句子(或圖片)

1. 選購更多本地生產的蔬菜。

2. 減少進食肉類食品。

3. 使用核能發電。

4. 所有人皆有責任從事環保工作。

5. 選購可重用、回收、修理的產品。

6. 所有人皆應該節約使用能源。

7. 減少使用即棄用品。

8. 應用濕地進行本地耕作。

9. 乘搭公共交通工具。

10. 選用電動車代步。

11. 大力推行本土自然遊。

12. 向高污染活動徵收環保稅。

13. 自然優先於人類福祉。

14. 每個人都應該減少能源的使用！

15. 環境保護人人有責。

16. 我們絕不能砍伐樹木與我們今天在學校學到的東西相比，本土常識有助於更好地保護我們的環境。

17. 人們在上廁所後和進食前洗手。

18. 砍伐樹木。

19. 掃墓燃燒灌木叢。