CFN-016 左或右 Left or Right

時間

20分鐘 

適用支部

幼童軍、童軍

工具

• 電線膠布

• 指示牌兩張：「左」、「右」字

目標

• 激發參與者思考如何在生活中做出更加負責任和可持續的選擇。

• 鼓勵參與者採取具體的行動來實現個人和社區層面的可持續發展目標。

活動內容

1. 參加者面向主持人，按地上標示排列成一直線。

2. 參加者聽到不同的陳述後，通過站在「左」或「右」來表明他們是否同意，同意站在右邊，不同意站在左邊

3. 在開始選擇陳述之前先用一個簡單的例子練習。例如：比起貓，我更喜歡狗、冬天比夏天更加舒適。

4. 如有正反意見，主持人會隨機邀請某些參與者解釋自己的想法。

5. 每完成一條陳述，參加者都會回到最初的位置。

   • 建議陳述內容

     • 鼓勵家人朋友養成環保習慣是一種良好行為。

     • 垃圾分類和回收能夠減少填田區的廢物。

     • 利用太陽能或其他再生能源有助於減少化石燃料的使用。

     • 我們應該把所有塑膠製品全部扔掉，改用紙質或布料製品。

     • 一次性餐具不環保，我們應攜帶自己的環保餐具。

     • 收集雨水用於澆灌花草，減少自來水使用量。

     • 用LED燈取代傳統燈泡，節省用電量。

     • 選擇當地食材可以減少食物運輸的碳排放。

     • 我們應該限制使用電腦和手機，因為它們會浪費很多電力。

     • 乘坐公共交通工具比開車更環保。

     • 我們應該禁止在家裡使用冷氣和加熱設備，只能使用電風扇和毛毯。

     • 選擇可降解餐具比環保餐具更好。

     • 我們應該停止使用所有一次性產品，這樣才能保護環境。

6. 在顯眼的地方標記投票，完成陳述列表後，可與小組就投票和主題進行討論。

領袖所使用的相關資料

• 投票後可以進行討論以了解每個參與者的觀點。

• 主持人需要讓參與者理解尊重對方的觀點並願意傾聽。

• 主持人可以介紹10項對話原則中的一些原則來支持正在進行的對話。

• 「投票」之前和之後進行的討論是最重要的教育方面，所以一定要留出時間進行討論。

• 投票是使講座和小組辯論更具互動性以及打斷或結束無休止的討論和辯論的有用方式。