CFN-011 生物多樣性 (海、陸、空）生態之旅

時間

30分鐘

適用支部

幼童軍 

工具

• 紙牌(海/陸/空) 各1張

• 童軍繩2條

• 播放影音器材

目標

• 希望讓年幼成員「先行」認識大自然生態(海、陸、空）本地生物物種，「從而」導出 何謂生物多樣性？生物多樣性對人類有何重要？

活動內容

1. 遊戲前先準備好及製作出多個不同生物物種圖片或錄製不同聲帶，圖片上可附有該生物物種小資料，在遊戲中作解說之用。

2. 可利用 2條童軍繩規劃出［ 海 I 陸 I 空 ］三個不同位置，放上［海/陸/空］三張不同紙牌在三個區域內。

3. 遊戲開始，透過播放器播放一幅圖片或聲帶，各成員有 5秒鐘 時間去觀察內容。

4. 成員可以利用童軍技能金氏遊戲中「視覺」或「聽覺」部份，通過觀察、思考、記憶等多方面，即時辨別出該項生物物種所屬區域或棲息地，再以身體動作，用雙腳「跳」起，跳進該物種所屬區域內。

5. 當成員跳入指定答案區域後，領袖便會播放出相關物種的小資料作介紹。

6. 若果「跳」錯位置或答錯題者便要離開遊戲區域外，其餘答對者繼續留下進行遊戲至完成所有播放。

7. 完結後，領袖可樣成員重溫片中各生物物種，再解說有關於生物多樣性關連信息。

反思問題

1. 人類如何影響生物多樣性？

參考答案：過度開墾大自然 / 破壞棲息地 / 過度捕獵 / 水資源受污染 / 排放過量溫室氣體 / 氣候變遷

2. 我們可以如何保護生物多樣性？

參考答案：改變飲食習慣 / 改變消費模式 / 愛護大自然環境 / 減少濫用資源，做好重用及回收資源的習慣

3. 我們又可以怎樣從監察及保護生物多樣性而作出多方面努力呢？

參考答案：劃定保護區來保護生態系統 / 進行生態監測 / 制訂相關政策和法律保護 / 與國際機構合作 / 企業責任 / 社區教育及宣傳 / 環境監察

參考資料

1. 何謂生物多樣性？由三個層面環環相扣著

• 生物多樣性是指地球上生物之間的各種差異性，用來適應自然環境的變化。生物多樣性亦反映一個地方的生物種類和棲息地等方面所存在的差異，不同種類的生物可以怎樣互相聯繫和影響，對地球上生態平衡和人類尤關重要。

遺傳多樣性

• 生物因為基因組合之間的差異變異，而出現不同的特徵，用以適應環境轉變。

物種多樣性

•  指在某一個生境或區域內不同生物的數量和種類出現得越多，生態系統便越穩定。

生態系統多樣性

• 在特定範圍內不同生物群落的數量，因為棲息環境越多，生物群落的數量就會越多，生態系統便越趨穩定

2. 生物多樣性有何重要？

穩定食物鏈

• 食物鏈根據生物的食性關係，如生產者、消費者或分解者等角色，將生物與生物串連起來，而食物網將同一生態系統中多條食物鏈串連起來。當一個地區的生物種類越多，生物多樣性越豐富，便能夠穩定食物鏈，即使有一種物種消失時，亦會有另一種物種可以補替它在該地區的功能，生態系統便不會因少數物種的變動而造成重大的改變。

為人類提供資源

• 生物多樣性是人類永續發展的基礎，與人類以及我們對食物安全、藥物、新鮮空氣、清潔水源、居所及一個清淨健康的生活環境的息息相關。生態系統中每個物種都有本身的功能，關係千絲萬縷，錯綜複雜。生物多樣性支持着生態系統的運作，而生態系統對人類福祉尤關重要，從食物和水到生活和經濟發展，都要有健康的生態系統，我們才能活得健康。

總結：

• 如果想讓我們的後代有更好的生活，我們便須探求務實的解決方案，以達至可持續發展，並保育生物多樣性。