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111年實驗教育評鑑
首頁
實驗教育計畫之執行
1-1 實驗計畫實施情形
1-2 與計畫書符合情形
學生權益之維護
2-1 課程與教學的落實執行
2-2 學習環境與資源
2-3 教師增能情形
學生學習之發展
3-1 學生適性學習情形
3-2 學生基本學力確保或提升
3-3 學生學習展能
財物之透明健全
相關法規之遵循
實驗成果之發表
6-1 校內外實驗成果發表
6-2 校內外師生實驗教育成果之展現
其他
7-1 可就教學特色或補充項目進行說明
7-2 遭遇問題與解決策略
附件表件
表1 各項軟硬體建置情形
表2 教師專業發展情形
表3 實驗教育補助經費運用情形
表4 爭取外部資源
表5 師生實驗成果多元展現
表6 校外團體單位及人士蒞校參訪情形
教學手冊與學習歷程
三和家長後援會
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1-2 與計畫書符合情形
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2-2 學習環境與資源
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平面
新聞
報導
三和報報
台東每年逾4000次地震 小學生發想「萬用防撞包」 | 生活 | 中央社 CNA
台東年平均逾4000次地震、近1年地震國家級警報最多,台東縣三和國小學生發想「萬用防撞包」,利用二氧化碳鋼瓶快速充氣,放書包不占空間,地震發生時用來保護頭部。
台東學童當主播 為全世界說故事 - 地方新聞
台東縣太麻里鄉三和實驗小學結合語文教學與閱讀廣播劇,由小朋友們利用平板電腦進行劇本編寫、剪輯、配樂及主持,最後將閱讀內容錄製成廣播劇,全校學童都成了網紅小主播,小六學童王慧喬說,透過網路讓全世界都可以
疫後遠距教學減少 台東偏校仍活用平板授課 | 公視新聞網 PNN
去年教育部為了因應未來可能的大規模停課,以及精進數位學習,編列4年200億元經費採購網路和平板電腦設備,達到「生生有平板」,但現在遠距教學機會減少,要讓平板電腦發揮最大學習效益,就要隨時在課堂使用,而不是「備而不用」。台東縣有一所偏鄉小學就用平板來進行各種創意學習,增加學生和老師在學校使用平板的機會。
台東三和師生研發智慧載具 造福釋迦農 - 地方新聞
台東縣三和走讀學堂實驗小學推動機器人教育,師生們實地走訪釋迦園並發現問題,「從山上裝滿1籃釋迦,載運下山來回數趟,耗時又費力」,團隊因此發想智慧農業運輸機,結合機器人、程式語言與科技,突破空間限制,希
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