7-2 遭遇問題與解決策略

問題

解決策略

1

自然科混齡課程的教材編寫對老師來說是很大的負擔。

教育處針對此部分建議使用新北版本，本校採用新北版本並調整本校實施方式。

2

STR3EAM走讀適性課程部分課程，因教師專業能力稍有不足，需要支援教師協同進行。

  1. 申請實驗教育經費支付外聘教師支援課程。

  2. 持續教師增能。

3

實驗課程多元評量的方式，應能有質有量且能呼應本校「三和STR3EAM超人力各學習階段能力指標」

  1. 本校課程顧問東大李偉俊教授，介紹Rubrics評量規準設計評量指標。

  2. 教師共同設計本校Rubrics評量表。