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... ou la capacité de se dire : « voici ce que j’ai été capable de faire. Ça a de l’allure, mais il reste des zones d'incertitude... »
=humilité/honnêteté intellectuelle
= pallier au contexte de polarisation ambiant??!
Notre interprétation a certaines limites puisque…
elle est culturellement située ;
des biais cognitifs ont pu interférer ;
l’information utilisée peut être de qualité variable
Métacognition? Revenir sur sa démarche. Retour réflexif
QUESTIONS-GUIDE
QUESTIONS-GUIDE
Les données seraient-elles les mêmes ailleurs au Québec ?
Les données que j’ai recueillies font-elles état de toute l’ampleur de la situation ?
Reste-t-il des angles morts ?
Mes questions étaient-elles biaisées ?
Mes conclusions sont-elles solides?
Y a-t-il des étapes de mon interprétation où j’ai éprouvé des difficultés ?
Le numérique au service de la compétence
Le numérique au service de la compétence
AKA la touche RÉCIT
Pour établir la pertinence des informations recueillies, l'élève pourrait par exemple...
Pour établir la pertinence des informations recueillies, l'élève pourrait par exemple...
Utiliser une grille d'analyse d'une source d'information
Utiliser une grille collaborative de recherche de sources
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