Search this site
Embedded Files
ห้องเรียนออนไลน์ครูต๋อม
  • หน้าแรก
  • PA 2568 ครูกบ
  • PA ปี 2568
  • classroom
    • ห้องเรียน ม.1
      • วิชาวิทยาการคำนวณ ม.1
        • บทที่ 1 แนวคิดเชิงนามธรรม
        • บทที่ 2 การแก้ปัญหา
        • บทที่ 3 การโปรแกรมด้วยภาษาไพทอน
        • บทที่ 4 การโปรแกรม scratch
        • บทที่ 5 ข้อมูลและการประมวลผล
        • บทที่ 6 การใช้เทคโนโลยีอย่างปลอดภัย
      • การออกแบบและเทคโนโลยี ม.1
        • บทที่ 1 เทคโนโลยีรอบตัว
        • บทที่ 2 การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี
        • บทที่ 3 ระบบทางเทคโนโลยี
        • บทที่ 4 วัสดุและเครื่องมือช่างพื้นฐาน
        • บทที่ 5 กลไก ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น
        • บทที่ 6 กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
        • บทที่ 7 กรณีศึกษาการทำงานตามกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
      • คอมพิวเตอร์
    • ห้องเรียน ม.2
      • วิชาวิทยาการคำนวณ ม.2
        • บทที่ 1 แนวคิดเชิงคำนวณ
        • บทที่ 2 การแก้ปัญหาด้วยภาษาไพทอน
        • บทที่ 3 การแก้ปัญหาด้วย scratch
        • บทที่ 4 หลักการทำงานของระบบคอมพิวเตอร์
        • บทที่ 5 เทคโนโลยีสื่อสาร
        • บทที่ 6 การใช้เทคโนโลยีอย่างมีความรับผิดชอบ
      • การออกแบบและเทคโนโลยี ม.2
        • บทที่ 1 มาแก้ปัญหากันเถอะ
        • บทที่ 2 ออกแบบกันก่อน
        • บทที่ 3 วางแผน สร้างสรรค์ และนำเสนอ
        • บทที่ 4 คาดการณ์เทคโนโลยีในอนาคต
      • คอมพิวเตอร์ ม.2
    • ห้องเรียน ม.3
      • วิชาวิทยาการคำนวณ ม.3
        • บทที่ 1 การพัฒนาแอปพลิเคชัน
        • บทที่ 2 สร้างสรรค์ผลงานด้วยภาษาไพทอน
        • บทที่ 3 สร้างสรรค์ผลงานด้วย scratch
        • บทที่ 4 การประมวลผลข้อมูล
        • บทที่ 5 อินเทอร์เน็ตของสรรพสิ่ง
        • บทที่ 6 การใช้เทคโนโลยีอย่างรู้เท่าทัน
      • การออกแบบและเทคโนโลยี ม.3
        • บทที่ 1 เทคโนโลยีเปลี่ยนโลก
        • บทที่ 2 เทคโนโลยีแก้ปัญหา
        • บทที่ 3 เทคโนโลยีเพิ่มมูลค่า
    • ห้องเรียน ม.4
      • การออกแบบและเทคโนโลยี ม.4
        • บทที่ 1 ระบบทางเทคโนโลยีที่ซับซ้อน
        • บทที่ 2 การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี
        • บทที่ 3 ผลกระทบของเทคโนโลยี
        • บทที่ 4 วัสดุและเครื่องมือพื้นฐาน
        • บทที่ 5 กลไก ไฟฟ้า และอิเล็กทรอนิกส์
        • บทที่ 6 กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
        • บทที่ 7 กรณีศึกษาการแก้ปัญหาตามกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
      • วิชาวิทยาการคำนวณ ม.4
        • บทที่ 1 แนวคิดเชิงคำนวณ
        • บทที่ 2 การแก้ปัญหาและขั้นตอนวิธี
        • บทที่ 3 การพัฒนาโครงงาน
    • ห้องเรียน ม.5
      • การออกแบบและเทคโนโลยี ม.5
        • บทที่ 1 ความรู้และการคิดเชิงออกแบบเพื่อการแก้ปัญหา
        • บทที่ 2 โครงงานกับการแก้ปัญหา
        • บทที่ 3 การสร้างประโยชน์จากผลงาน
      • วิชาวิทยาการคำนวณ ม.5
        • บทที่ 1 ข้อมูลมีคุณค่า
    • ห้องเรียน ม.6
      • วิชาวิทยาการคำนวณ ม.6
        • บทที่ 1 การแบ่งปันข้อมูล
      • วิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ม.6
      • ผลงานนักเรียน ม.6
  • แผนการสอน
  • ผลงานนักเรียน
  • ภาพกิจกรรม
ห้องเรียนออนไลน์ครูต๋อม
  • หน้าแรก
  • PA 2568 ครูกบ
  • PA ปี 2568
  • classroom
    • ห้องเรียน ม.1
      • วิชาวิทยาการคำนวณ ม.1
        • บทที่ 1 แนวคิดเชิงนามธรรม
        • บทที่ 2 การแก้ปัญหา
        • บทที่ 3 การโปรแกรมด้วยภาษาไพทอน
        • บทที่ 4 การโปรแกรม scratch
        • บทที่ 5 ข้อมูลและการประมวลผล
        • บทที่ 6 การใช้เทคโนโลยีอย่างปลอดภัย
      • การออกแบบและเทคโนโลยี ม.1
        • บทที่ 1 เทคโนโลยีรอบตัว
        • บทที่ 2 การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี
        • บทที่ 3 ระบบทางเทคโนโลยี
        • บทที่ 4 วัสดุและเครื่องมือช่างพื้นฐาน
        • บทที่ 5 กลไก ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น
        • บทที่ 6 กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
        • บทที่ 7 กรณีศึกษาการทำงานตามกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
      • คอมพิวเตอร์
    • ห้องเรียน ม.2
      • วิชาวิทยาการคำนวณ ม.2
        • บทที่ 1 แนวคิดเชิงคำนวณ
        • บทที่ 2 การแก้ปัญหาด้วยภาษาไพทอน
        • บทที่ 3 การแก้ปัญหาด้วย scratch
        • บทที่ 4 หลักการทำงานของระบบคอมพิวเตอร์
        • บทที่ 5 เทคโนโลยีสื่อสาร
        • บทที่ 6 การใช้เทคโนโลยีอย่างมีความรับผิดชอบ
      • การออกแบบและเทคโนโลยี ม.2
        • บทที่ 1 มาแก้ปัญหากันเถอะ
        • บทที่ 2 ออกแบบกันก่อน
        • บทที่ 3 วางแผน สร้างสรรค์ และนำเสนอ
        • บทที่ 4 คาดการณ์เทคโนโลยีในอนาคต
      • คอมพิวเตอร์ ม.2
    • ห้องเรียน ม.3
      • วิชาวิทยาการคำนวณ ม.3
        • บทที่ 1 การพัฒนาแอปพลิเคชัน
        • บทที่ 2 สร้างสรรค์ผลงานด้วยภาษาไพทอน
        • บทที่ 3 สร้างสรรค์ผลงานด้วย scratch
        • บทที่ 4 การประมวลผลข้อมูล
        • บทที่ 5 อินเทอร์เน็ตของสรรพสิ่ง
        • บทที่ 6 การใช้เทคโนโลยีอย่างรู้เท่าทัน
      • การออกแบบและเทคโนโลยี ม.3
        • บทที่ 1 เทคโนโลยีเปลี่ยนโลก
        • บทที่ 2 เทคโนโลยีแก้ปัญหา
        • บทที่ 3 เทคโนโลยีเพิ่มมูลค่า
    • ห้องเรียน ม.4
      • การออกแบบและเทคโนโลยี ม.4
        • บทที่ 1 ระบบทางเทคโนโลยีที่ซับซ้อน
        • บทที่ 2 การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี
        • บทที่ 3 ผลกระทบของเทคโนโลยี
        • บทที่ 4 วัสดุและเครื่องมือพื้นฐาน
        • บทที่ 5 กลไก ไฟฟ้า และอิเล็กทรอนิกส์
        • บทที่ 6 กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
        • บทที่ 7 กรณีศึกษาการแก้ปัญหาตามกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
      • วิชาวิทยาการคำนวณ ม.4
        • บทที่ 1 แนวคิดเชิงคำนวณ
        • บทที่ 2 การแก้ปัญหาและขั้นตอนวิธี
        • บทที่ 3 การพัฒนาโครงงาน
    • ห้องเรียน ม.5
      • การออกแบบและเทคโนโลยี ม.5
        • บทที่ 1 ความรู้และการคิดเชิงออกแบบเพื่อการแก้ปัญหา
        • บทที่ 2 โครงงานกับการแก้ปัญหา
        • บทที่ 3 การสร้างประโยชน์จากผลงาน
      • วิชาวิทยาการคำนวณ ม.5
        • บทที่ 1 ข้อมูลมีคุณค่า
    • ห้องเรียน ม.6
      • วิชาวิทยาการคำนวณ ม.6
        • บทที่ 1 การแบ่งปันข้อมูล
      • วิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ม.6
      • ผลงานนักเรียน ม.6
  • แผนการสอน
  • ผลงานนักเรียน
  • ภาพกิจกรรม
  • More
    • หน้าแรก
    • PA 2568 ครูกบ
    • PA ปี 2568
    • classroom
      • ห้องเรียน ม.1
        • วิชาวิทยาการคำนวณ ม.1
          • บทที่ 1 แนวคิดเชิงนามธรรม
          • บทที่ 2 การแก้ปัญหา
          • บทที่ 3 การโปรแกรมด้วยภาษาไพทอน
          • บทที่ 4 การโปรแกรม scratch
          • บทที่ 5 ข้อมูลและการประมวลผล
          • บทที่ 6 การใช้เทคโนโลยีอย่างปลอดภัย
        • การออกแบบและเทคโนโลยี ม.1
          • บทที่ 1 เทคโนโลยีรอบตัว
          • บทที่ 2 การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี
          • บทที่ 3 ระบบทางเทคโนโลยี
          • บทที่ 4 วัสดุและเครื่องมือช่างพื้นฐาน
          • บทที่ 5 กลไก ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น
          • บทที่ 6 กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
          • บทที่ 7 กรณีศึกษาการทำงานตามกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
        • คอมพิวเตอร์
      • ห้องเรียน ม.2
        • วิชาวิทยาการคำนวณ ม.2
          • บทที่ 1 แนวคิดเชิงคำนวณ
          • บทที่ 2 การแก้ปัญหาด้วยภาษาไพทอน
          • บทที่ 3 การแก้ปัญหาด้วย scratch
          • บทที่ 4 หลักการทำงานของระบบคอมพิวเตอร์
          • บทที่ 5 เทคโนโลยีสื่อสาร
          • บทที่ 6 การใช้เทคโนโลยีอย่างมีความรับผิดชอบ
        • การออกแบบและเทคโนโลยี ม.2
          • บทที่ 1 มาแก้ปัญหากันเถอะ
          • บทที่ 2 ออกแบบกันก่อน
          • บทที่ 3 วางแผน สร้างสรรค์ และนำเสนอ
          • บทที่ 4 คาดการณ์เทคโนโลยีในอนาคต
        • คอมพิวเตอร์ ม.2
      • ห้องเรียน ม.3
        • วิชาวิทยาการคำนวณ ม.3
          • บทที่ 1 การพัฒนาแอปพลิเคชัน
          • บทที่ 2 สร้างสรรค์ผลงานด้วยภาษาไพทอน
          • บทที่ 3 สร้างสรรค์ผลงานด้วย scratch
          • บทที่ 4 การประมวลผลข้อมูล
          • บทที่ 5 อินเทอร์เน็ตของสรรพสิ่ง
          • บทที่ 6 การใช้เทคโนโลยีอย่างรู้เท่าทัน
        • การออกแบบและเทคโนโลยี ม.3
          • บทที่ 1 เทคโนโลยีเปลี่ยนโลก
          • บทที่ 2 เทคโนโลยีแก้ปัญหา
          • บทที่ 3 เทคโนโลยีเพิ่มมูลค่า
      • ห้องเรียน ม.4
        • การออกแบบและเทคโนโลยี ม.4
          • บทที่ 1 ระบบทางเทคโนโลยีที่ซับซ้อน
          • บทที่ 2 การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี
          • บทที่ 3 ผลกระทบของเทคโนโลยี
          • บทที่ 4 วัสดุและเครื่องมือพื้นฐาน
          • บทที่ 5 กลไก ไฟฟ้า และอิเล็กทรอนิกส์
          • บทที่ 6 กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
          • บทที่ 7 กรณีศึกษาการแก้ปัญหาตามกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
        • วิชาวิทยาการคำนวณ ม.4
          • บทที่ 1 แนวคิดเชิงคำนวณ
          • บทที่ 2 การแก้ปัญหาและขั้นตอนวิธี
          • บทที่ 3 การพัฒนาโครงงาน
      • ห้องเรียน ม.5
        • การออกแบบและเทคโนโลยี ม.5
          • บทที่ 1 ความรู้และการคิดเชิงออกแบบเพื่อการแก้ปัญหา
          • บทที่ 2 โครงงานกับการแก้ปัญหา
          • บทที่ 3 การสร้างประโยชน์จากผลงาน
        • วิชาวิทยาการคำนวณ ม.5
          • บทที่ 1 ข้อมูลมีคุณค่า
      • ห้องเรียน ม.6
        • วิชาวิทยาการคำนวณ ม.6
          • บทที่ 1 การแบ่งปันข้อมูล
        • วิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ม.6
        • ผลงานนักเรียน ม.6
    • แผนการสอน
    • ผลงานนักเรียน
    • ภาพกิจกรรม

หลักสูตรด้านความมั่นคงปลอดภัยไซเบอร์สำหรับเยาวชน - YouTube 

แบบทดสอบ/ใบงาน

1. บทที่1 เทคโนโลยีรอบตัว ม.1

https://forms.gle/BJYZ8ycteuWX5NNFA

2.บทที่ 2 การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี ม.1

https://forms.gle/4y7gLTnQmXoq9f75A

แบบทดสอบบทที่ 3 ระบบทางเทคโนโลยี ม.1

https://forms.gle/Vz71yY6gfWAoHcNi6

แบบทดสอบเก็บคะแนน ออกแบบ ม.1 20 คะแนน

https://forms.gle/q7Bge6i9J6H1JSvr5

สอบกลางภาคเรียน ม.1 20 คะแนน

https://forms.gle/dqHXe6mNKprNT1h98

แบบทดสอบบทที่ 4 วัสดุและเครื่องมือช่างพื้นฐาน

https://forms.gle/UQg99pnqPaLowm5y8

ข้อสอบประมวลความรู้หลักสูตรด้านความมั่นคงปลอดภัยไซเบอร์สําหรับเยาวชนไทย

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfuMtEfn6UYdQvw4PZBdW_eHuNqdkb2shmojXQioAqy8Gf-eQ/viewform

แบบทดสอบการใช้อินเตอร์อย่างปลอดภัย ม.1

https://forms.gle/obeKzdBfcTk4fvxF9

บทที่ 5 กลไก ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น

https://forms.gle/bsmSMWtFZBBaVypj9

แบบทดสอบหลังเรียน บทที่ 6 กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม

https://forms.gle/53Frj38MRKuTRVU16

การใช้เทคโนโลยีอย่างปลอดภัยและข่าวหลอกลวง ม.1

https://forms.gle/akpL4iWoj3X3ohPU7

สรุปคะแนน

1. บทที่1 เทคโนโลยีรอบตัว ม.1 (การตอบกลับ)
2.บทที่ 2 การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี ม.1 (การตอบกลับ)
แบบทดสอบบทที่ 3 ระบบทางเทคโนโลยี ม.1 (การตอบกลับ)
แบบทดสอบเก็บคะแนน ออกแบบ ม.1 20 คะแนน (การตอบกลับ)
สอบกลางภาคเรียน ม.1 20 คะแนน (การตอบกลับ)
แบบทดสอบบทที่ 4 วัสดุและเครื่องมือช่างพื้นฐาน (การตอบกลับ)
ข้อสอบประมวลความรู้หลักสูตรด้านความมั่นคงปลอดภัยไซเบอร์สําหรับเยาวชนไทย (การตอบกลับ)
แบบทดสอบการใช้อินเตอร์อย่างปลอดภัย ม.1 (การตอบกลับ)
บทที่ 5 กลไก ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น (การตอบกลับ)
บทที่ 6 กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม (การตอบกลับ)
การใช้เทคโนโลยีอย่างปลอดภัยและข่าวหลอกลวง ม.1 (การตอบกลับ)

ห้องเรียนออนไลน์ โดย Kroorapeepan

Report abuse
Page details
Page updated
Report abuse