Search this site
Embedded Files
ห้องเรียนออนไลน์ครูต๋อม
  • หน้าแรก
  • PA 2568 ครูกบ
  • PA ปี 2568
  • classroom
    • ห้องเรียน ม.1
      • วิชาวิทยาการคำนวณ ม.1
        • บทที่ 1 แนวคิดเชิงนามธรรม
        • บทที่ 2 การแก้ปัญหา
        • บทที่ 3 การโปรแกรมด้วยภาษาไพทอน
        • บทที่ 4 การโปรแกรม scratch
        • บทที่ 5 ข้อมูลและการประมวลผล
        • บทที่ 6 การใช้เทคโนโลยีอย่างปลอดภัย
      • การออกแบบและเทคโนโลยี ม.1
        • บทที่ 1 เทคโนโลยีรอบตัว
        • บทที่ 2 การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี
        • บทที่ 3 ระบบทางเทคโนโลยี
        • บทที่ 4 วัสดุและเครื่องมือช่างพื้นฐาน
        • บทที่ 5 กลไก ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น
        • บทที่ 6 กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
        • บทที่ 7 กรณีศึกษาการทำงานตามกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
      • คอมพิวเตอร์
    • ห้องเรียน ม.2
      • วิชาวิทยาการคำนวณ ม.2
        • บทที่ 1 แนวคิดเชิงคำนวณ
        • บทที่ 2 การแก้ปัญหาด้วยภาษาไพทอน
        • บทที่ 3 การแก้ปัญหาด้วย scratch
        • บทที่ 4 หลักการทำงานของระบบคอมพิวเตอร์
        • บทที่ 5 เทคโนโลยีสื่อสาร
        • บทที่ 6 การใช้เทคโนโลยีอย่างมีความรับผิดชอบ
      • การออกแบบและเทคโนโลยี ม.2
        • บทที่ 1 มาแก้ปัญหากันเถอะ
        • บทที่ 2 ออกแบบกันก่อน
        • บทที่ 3 วางแผน สร้างสรรค์ และนำเสนอ
        • บทที่ 4 คาดการณ์เทคโนโลยีในอนาคต
      • คอมพิวเตอร์ ม.2
    • ห้องเรียน ม.3
      • วิชาวิทยาการคำนวณ ม.3
        • บทที่ 1 การพัฒนาแอปพลิเคชัน
        • บทที่ 2 สร้างสรรค์ผลงานด้วยภาษาไพทอน
        • บทที่ 3 สร้างสรรค์ผลงานด้วย scratch
        • บทที่ 4 การประมวลผลข้อมูล
        • บทที่ 5 อินเทอร์เน็ตของสรรพสิ่ง
        • บทที่ 6 การใช้เทคโนโลยีอย่างรู้เท่าทัน
      • การออกแบบและเทคโนโลยี ม.3
        • บทที่ 1 เทคโนโลยีเปลี่ยนโลก
        • บทที่ 2 เทคโนโลยีแก้ปัญหา
        • บทที่ 3 เทคโนโลยีเพิ่มมูลค่า
    • ห้องเรียน ม.4
      • การออกแบบและเทคโนโลยี ม.4
        • บทที่ 1 ระบบทางเทคโนโลยีที่ซับซ้อน
        • บทที่ 2 การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี
        • บทที่ 3 ผลกระทบของเทคโนโลยี
        • บทที่ 4 วัสดุและเครื่องมือพื้นฐาน
        • บทที่ 5 กลไก ไฟฟ้า และอิเล็กทรอนิกส์
        • บทที่ 6 กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
        • บทที่ 7 กรณีศึกษาการแก้ปัญหาตามกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
      • วิชาวิทยาการคำนวณ ม.4
        • บทที่ 1 แนวคิดเชิงคำนวณ
        • บทที่ 2 การแก้ปัญหาและขั้นตอนวิธี
        • บทที่ 3 การพัฒนาโครงงาน
    • ห้องเรียน ม.5
      • การออกแบบและเทคโนโลยี ม.5
        • บทที่ 1 ความรู้และการคิดเชิงออกแบบเพื่อการแก้ปัญหา
        • บทที่ 2 โครงงานกับการแก้ปัญหา
        • บทที่ 3 การสร้างประโยชน์จากผลงาน
      • วิชาวิทยาการคำนวณ ม.5
        • บทที่ 1 ข้อมูลมีคุณค่า
    • ห้องเรียน ม.6
      • วิชาวิทยาการคำนวณ ม.6
        • บทที่ 1 การแบ่งปันข้อมูล
      • วิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ม.6
      • ผลงานนักเรียน ม.6
  • แผนการสอน
  • ผลงานนักเรียน
  • ภาพกิจกรรม
ห้องเรียนออนไลน์ครูต๋อม
  • หน้าแรก
  • PA 2568 ครูกบ
  • PA ปี 2568
  • classroom
    • ห้องเรียน ม.1
      • วิชาวิทยาการคำนวณ ม.1
        • บทที่ 1 แนวคิดเชิงนามธรรม
        • บทที่ 2 การแก้ปัญหา
        • บทที่ 3 การโปรแกรมด้วยภาษาไพทอน
        • บทที่ 4 การโปรแกรม scratch
        • บทที่ 5 ข้อมูลและการประมวลผล
        • บทที่ 6 การใช้เทคโนโลยีอย่างปลอดภัย
      • การออกแบบและเทคโนโลยี ม.1
        • บทที่ 1 เทคโนโลยีรอบตัว
        • บทที่ 2 การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี
        • บทที่ 3 ระบบทางเทคโนโลยี
        • บทที่ 4 วัสดุและเครื่องมือช่างพื้นฐาน
        • บทที่ 5 กลไก ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น
        • บทที่ 6 กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
        • บทที่ 7 กรณีศึกษาการทำงานตามกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
      • คอมพิวเตอร์
    • ห้องเรียน ม.2
      • วิชาวิทยาการคำนวณ ม.2
        • บทที่ 1 แนวคิดเชิงคำนวณ
        • บทที่ 2 การแก้ปัญหาด้วยภาษาไพทอน
        • บทที่ 3 การแก้ปัญหาด้วย scratch
        • บทที่ 4 หลักการทำงานของระบบคอมพิวเตอร์
        • บทที่ 5 เทคโนโลยีสื่อสาร
        • บทที่ 6 การใช้เทคโนโลยีอย่างมีความรับผิดชอบ
      • การออกแบบและเทคโนโลยี ม.2
        • บทที่ 1 มาแก้ปัญหากันเถอะ
        • บทที่ 2 ออกแบบกันก่อน
        • บทที่ 3 วางแผน สร้างสรรค์ และนำเสนอ
        • บทที่ 4 คาดการณ์เทคโนโลยีในอนาคต
      • คอมพิวเตอร์ ม.2
    • ห้องเรียน ม.3
      • วิชาวิทยาการคำนวณ ม.3
        • บทที่ 1 การพัฒนาแอปพลิเคชัน
        • บทที่ 2 สร้างสรรค์ผลงานด้วยภาษาไพทอน
        • บทที่ 3 สร้างสรรค์ผลงานด้วย scratch
        • บทที่ 4 การประมวลผลข้อมูล
        • บทที่ 5 อินเทอร์เน็ตของสรรพสิ่ง
        • บทที่ 6 การใช้เทคโนโลยีอย่างรู้เท่าทัน
      • การออกแบบและเทคโนโลยี ม.3
        • บทที่ 1 เทคโนโลยีเปลี่ยนโลก
        • บทที่ 2 เทคโนโลยีแก้ปัญหา
        • บทที่ 3 เทคโนโลยีเพิ่มมูลค่า
    • ห้องเรียน ม.4
      • การออกแบบและเทคโนโลยี ม.4
        • บทที่ 1 ระบบทางเทคโนโลยีที่ซับซ้อน
        • บทที่ 2 การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี
        • บทที่ 3 ผลกระทบของเทคโนโลยี
        • บทที่ 4 วัสดุและเครื่องมือพื้นฐาน
        • บทที่ 5 กลไก ไฟฟ้า และอิเล็กทรอนิกส์
        • บทที่ 6 กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
        • บทที่ 7 กรณีศึกษาการแก้ปัญหาตามกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
      • วิชาวิทยาการคำนวณ ม.4
        • บทที่ 1 แนวคิดเชิงคำนวณ
        • บทที่ 2 การแก้ปัญหาและขั้นตอนวิธี
        • บทที่ 3 การพัฒนาโครงงาน
    • ห้องเรียน ม.5
      • การออกแบบและเทคโนโลยี ม.5
        • บทที่ 1 ความรู้และการคิดเชิงออกแบบเพื่อการแก้ปัญหา
        • บทที่ 2 โครงงานกับการแก้ปัญหา
        • บทที่ 3 การสร้างประโยชน์จากผลงาน
      • วิชาวิทยาการคำนวณ ม.5
        • บทที่ 1 ข้อมูลมีคุณค่า
    • ห้องเรียน ม.6
      • วิชาวิทยาการคำนวณ ม.6
        • บทที่ 1 การแบ่งปันข้อมูล
      • วิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ม.6
      • ผลงานนักเรียน ม.6
  • แผนการสอน
  • ผลงานนักเรียน
  • ภาพกิจกรรม
  • More
    • หน้าแรก
    • PA 2568 ครูกบ
    • PA ปี 2568
    • classroom
      • ห้องเรียน ม.1
        • วิชาวิทยาการคำนวณ ม.1
          • บทที่ 1 แนวคิดเชิงนามธรรม
          • บทที่ 2 การแก้ปัญหา
          • บทที่ 3 การโปรแกรมด้วยภาษาไพทอน
          • บทที่ 4 การโปรแกรม scratch
          • บทที่ 5 ข้อมูลและการประมวลผล
          • บทที่ 6 การใช้เทคโนโลยีอย่างปลอดภัย
        • การออกแบบและเทคโนโลยี ม.1
          • บทที่ 1 เทคโนโลยีรอบตัว
          • บทที่ 2 การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี
          • บทที่ 3 ระบบทางเทคโนโลยี
          • บทที่ 4 วัสดุและเครื่องมือช่างพื้นฐาน
          • บทที่ 5 กลไก ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น
          • บทที่ 6 กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
          • บทที่ 7 กรณีศึกษาการทำงานตามกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
        • คอมพิวเตอร์
      • ห้องเรียน ม.2
        • วิชาวิทยาการคำนวณ ม.2
          • บทที่ 1 แนวคิดเชิงคำนวณ
          • บทที่ 2 การแก้ปัญหาด้วยภาษาไพทอน
          • บทที่ 3 การแก้ปัญหาด้วย scratch
          • บทที่ 4 หลักการทำงานของระบบคอมพิวเตอร์
          • บทที่ 5 เทคโนโลยีสื่อสาร
          • บทที่ 6 การใช้เทคโนโลยีอย่างมีความรับผิดชอบ
        • การออกแบบและเทคโนโลยี ม.2
          • บทที่ 1 มาแก้ปัญหากันเถอะ
          • บทที่ 2 ออกแบบกันก่อน
          • บทที่ 3 วางแผน สร้างสรรค์ และนำเสนอ
          • บทที่ 4 คาดการณ์เทคโนโลยีในอนาคต
        • คอมพิวเตอร์ ม.2
      • ห้องเรียน ม.3
        • วิชาวิทยาการคำนวณ ม.3
          • บทที่ 1 การพัฒนาแอปพลิเคชัน
          • บทที่ 2 สร้างสรรค์ผลงานด้วยภาษาไพทอน
          • บทที่ 3 สร้างสรรค์ผลงานด้วย scratch
          • บทที่ 4 การประมวลผลข้อมูล
          • บทที่ 5 อินเทอร์เน็ตของสรรพสิ่ง
          • บทที่ 6 การใช้เทคโนโลยีอย่างรู้เท่าทัน
        • การออกแบบและเทคโนโลยี ม.3
          • บทที่ 1 เทคโนโลยีเปลี่ยนโลก
          • บทที่ 2 เทคโนโลยีแก้ปัญหา
          • บทที่ 3 เทคโนโลยีเพิ่มมูลค่า
      • ห้องเรียน ม.4
        • การออกแบบและเทคโนโลยี ม.4
          • บทที่ 1 ระบบทางเทคโนโลยีที่ซับซ้อน
          • บทที่ 2 การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี
          • บทที่ 3 ผลกระทบของเทคโนโลยี
          • บทที่ 4 วัสดุและเครื่องมือพื้นฐาน
          • บทที่ 5 กลไก ไฟฟ้า และอิเล็กทรอนิกส์
          • บทที่ 6 กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
          • บทที่ 7 กรณีศึกษาการแก้ปัญหาตามกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
        • วิชาวิทยาการคำนวณ ม.4
          • บทที่ 1 แนวคิดเชิงคำนวณ
          • บทที่ 2 การแก้ปัญหาและขั้นตอนวิธี
          • บทที่ 3 การพัฒนาโครงงาน
      • ห้องเรียน ม.5
        • การออกแบบและเทคโนโลยี ม.5
          • บทที่ 1 ความรู้และการคิดเชิงออกแบบเพื่อการแก้ปัญหา
          • บทที่ 2 โครงงานกับการแก้ปัญหา
          • บทที่ 3 การสร้างประโยชน์จากผลงาน
        • วิชาวิทยาการคำนวณ ม.5
          • บทที่ 1 ข้อมูลมีคุณค่า
      • ห้องเรียน ม.6
        • วิชาวิทยาการคำนวณ ม.6
          • บทที่ 1 การแบ่งปันข้อมูล
        • วิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ม.6
        • ผลงานนักเรียน ม.6
    • แผนการสอน
    • ผลงานนักเรียน
    • ภาพกิจกรรม

https://sites.google.com/kosamphee.ac.th/jiraporn/%E0%B8%AB%E0%B8%AD%E0%B8%87%E0%B9%80%E0%B8%A3%E0%B8%A2%E0%B8%99%E0%B8%AD%E0%B8%AD%E0%B8%99%E0%B9%84%E0%B8%A5%E0%B8%99/%E0%B8%A1-5-%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%AD%E0%B8%AD%E0%B8%81%E0%B9%81%E0%B8%9A%E0%B8%9A%E0%B9%81%E0%B8%A5%E0%B8%B0%E0%B9%80%E0%B8%97%E0%B8%84%E0%B9%82%E0%B8%99%E0%B9%82%E0%B8%A5%E0%B8%A2-%E0%B8%A1-5/%E0%B8%84%E0%B8%A7%E0%B8%B2%E0%B8%A1%E0%B8%A3%E0%B9%81%E0%B8%A5%E0%B8%B0%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%84%E0%B8%94%E0%B9%80%E0%B8%8A%E0%B8%87%E0%B8%AD%E0%B8%AD%E0%B8%81%E0%B9%81%E0%B8%9A%E0%B8%9A%E0%B9%80%E0%B8%9E%E0%B8%AD%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B9%81%E0%B8%81%E0%B8%9B%E0%B8%8D%E0%B8%AB%E0%B8%B2

แบบทดสอบ/ใบงาน

แบบทดสอบที่ 1 การออกแบบและเทคโนโลยี(AI) ม.5

https://forms.gle/cFv82tgn9mhxov6y5

ส่งคลิปวีดีโอ เทคโนโลยีกับการแก้ปัญหา

https://forms.gle/5TTBQu2PJueuAtE66

รายงานความก้าวหน้าสัปดาห์ที่ 1 วางแผนคิดเรื่องที่จะทำ

https://forms.gle/TTyzPP3FrPa96gscA

แบบทดสอบบทที่ 1 ความรู้กับการแก้ปัญหา

https://forms.gle/hCu2dmL34Hjji2KVA

แบบทดสอบที่ 2 ความรู้และการคิดเชิงออกแบบเพื่อการแก้ปัญหา

https://forms.gle/A4qC5WML3nSJy4bo6

แบบทดสอบบทที่ 3 การสร้างประโยชน์จากผลงาน

https://forms.gle/XttuXPFhEYCLk4yw9

ส่งคลิปพาเที่ยวเขาค้อ คะแนนสอบปลายภาค 30 คะแนน ส่งภายในวันที่ 3 ตุลาคม 2568

https://forms.gle/W1z6Mk9kaYedzUwb6

สรุปงาน

แบบทดสอบที่ 1 การออกแบบและเทคโนโลยี(AI) ม.5 (การตอบกลับ)
ส่งคลิปวีดีโอ เทคโนโลยีกับการแก้ปัญหา (การตอบกลับ)
รายงานความก้าวหน้าสัปดาห์ที่ 1 วางแผนคิดเรื่องที่จะทำ (การตอบกลับ)
แบบทดสอบบทที่ 1 ความรู้กับการแก้ปัญหา (การตอบกลับ)
แบบทดสอบที่ 2 ความรู้และการคิดเชิงออกแบบเพื่อการแก้ปัญหา (การตอบกลับ)
แบบทดสอบบทที่ 3 การสร้างประโยชน์จากผลงาน (การตอบกลับ)
ส่งคลิปพาเที่ยวเขาค้อ คะแนนสอบปลายภาค 30 คะแนน (การตอบกลับ)

ห้องเรียนออนไลน์ โดย Kroorapeepan

Report abuse
Page details
Page updated
Report abuse