ELEMENTARY SCHOOL

1st Grade

Our 1st Grade students, having previously explored the fascinating world of plants, are now building upon that foundation as they delve into the study of animals. This new thematic unit, “Animal Superpowers”, naturally integrates their earlier knowledge, as understanding animals also involves learning about their habitats, environments intricately connected to the plants that grow there. By linking flora and fauna, students gain a deeper appreciation of the interdependence within ecosystems, discovering how plants provide shelter, food, and support for various animal species. This holistic approach encourages our young learners to see the natural world as a connected web, enriching their curiosity and understanding.

1st Grade

Nossos alunos do 1st Grade, que anteriormente exploraram o fascinante mundo das plantas, agora estão empregando e relacionando o que aprenderam enquanto se aprofundam no estudo dos animais. Esta nova unidade temática, “Animal Superpowers”, integra naturalmente seus conhecimentos anteriores, pois compreender os animais também envolve aprender sobre seus habitats, ambientes intimamente ligados às plantas que ali crescem. Ao conectar flora e fauna, os alunos desenvolvem um entendimento mais profundo da interdependência dentro dos ecossistemas, descobrindo como as plantas fornecem abrigo e alimento para diversas espécies animais. Essa abordagem holística incentiva nossos jovens aprendizes a enxergar a natureza como uma teia conectada, o que enriquece sua curiosidade e sua compreensão.

2nd Grade

This month, 2nd Grade students went on an exciting field trip! After studying cultural elements in their social studies classes and learning about ceramic art, particularly focusing on the aesthetics of Vale do Jequitinhonha, in their visual arts classes, they had the opportunity to visit Museu do Pontal. There, they observed various aspects of Brazilian popular art produced using clay, wood, and fabric. Moreover, our 2nd Graders were also invited to reflect, through the art pieces, on how childhood games and professional roles have evolved over time in Brazil. 

2nd Grade

Este mês, os alunos do 2nd Grade participaram de uma empolgante visita pedagógica! Após estudar aspectos culturais marcantes, em suas aulas de social studies, e aprender, nas aulas de artes visuais, sobre a arte em cerâmica - com foco especial na estética do Vale do Jequitinhonha -, as crianças tiveram a oportunidade de visitar o Museu do Pontal. Lá, nossos alunos puderam observar diversos aspectos da arte popular brasileira concebida a partir da utilização de materiais como argila (barro), madeira e tecidos. Além disso, nossas crianças também foram convidadas a refletir, através das peças de arte, sobre como as brincadeiras da infância e as profissões mudaram ao longo do tempo no Brasil. 

3rd Grade

Throughout this month’s PBL, students have been taking on the role of water conservationists. Before working in their collaborative groups, they explored the role that water conservationists have in protecting our environment and how, collectively, we can make a positive impact on our planet. As a whole group, they have been learning about the different issues affecting marine life and water quality. In their collaborative groups, students have focused on one of the following topics: plastic in the ocean, coral reef bleaching, oil spills, overfishing, an unbalanced marine ecosystem, and rising ocean levels. For the final performance task, students will create a poster with captions, a “Wider World” graphic organizer, and a before‑and‑after poster showing the effects of their given research topic.

3rd Grade

Ao longo do PBL deste mês, os alunos têm desempenhado o papel de agentes de conservação das águas. Antes de trabalharem em seus grupos, as crianças investigaram o papel que os agentes de conservação das águas desempenham na proteção do nosso meio ambiente e como, coletivamente, podemos exercer um impacto positivo em nosso planeta. As crianças têm aprendido sobre os diferentes problemas que afetam a vida marinha e a qualidade da água. Em seus grupos colaborativos, os alunos se concentraram em um dos seguintes temas: plástico nos oceanos, branqueamento de recifes de coral, derramamentos de óleo, pesca predatória, ecossistema marinho desequilibrado e a elevação do nível dos oceanos. Para a tarefa final, os alunos criarão um pôster com legendas, um organizador gráfico “Wider World” e um pôster do tipo “antes e depois”, mostrando os efeitos do tema de pesquisa atribuído a cada grupo.