3.1.2.領導團隊能帶領創新積極的發展規劃

(1) 因應108課程的改變，成立總體課綱小組，建立課程諮詢師制度，定位學校三年課程地圖。持續教學與課程的創新，由各科召集人及種子教師，經由課發會、教學研究會、教師社群等運作，開發校訂必修、多元選修、加深加廣及微課程等。新課程已開設出45門，豐富學生學習的面向。

(2) 每年暑假均辦理3日教師共備研習，涵蓋教室管理與班級經營、輔導與特教知能、藥物濫用知能、環境教育、急救訓練、108課綱素養知能等。

(3) 建置行政及教學資源數據資料庫、各類行政及教學e化服務系統：

a. 校務行政系統：教務、學務、總務及輔導各子功能，學校行政同仁皆能全力配合使用，行政效率良好。

b. G Suite 服務:本校為 Google Reference School 示範校園、學校網站、學校行事曆、師生 Gmail 電子郵件、Google 文件、Google 表單、雲端硬碟及 Google Classroom 教室教學系統等。

c. 其他類:排課系統、讀卡系統、社團選填系統、數位學生證系統、windows 網路交換區、風城相簿、雲端圖書館、教師甄選管理系統等。

(4) 為提升師生優質的學習環境，近三年積極申請前導學校、前瞻計畫與高中職優質計畫，以及訂定中長程修建工程計畫，爭取經費修建多間專科教室、辦公室，增置教學設備。

3.2 強化監控與後設的管理機能

3.2.1領導團隊能建置行政品質監控管理機制

(1) 內中團隊108年甫獲「行政管理」優質獎項肯定，在學校整體規劃及前瞻需求下，以P(計劃)、D(執行)、C(檢核)、A(行動)管理機制監控品質，讓行政運作發揮最大的效益。在不斷回饋反思的歷程中，實踐「智慧網絡數位化、人力資源適性化、事務運作系統化、績效表現制度化」優質化的目標。

(2) 學校提早因應少子化的危機，經由不斷討論後從105年度起擬定「9年減班計畫」，保障同仁的任教權，維持校內的安定與和諧。

(3) 建立追蹤控管的做法：

a. 定期結合行政會報或內控會議追蹤控管、檢討改善各項工作執行情形與進度；落實驗收機制。

b. 不定期召開績效檢核管理小組會議辦理稽核，以管控流程。

c. 適時於行政會議檢討校園內的各項行政措施，並協調聯絡各處室之各事項，改進以建立標準化流程及提升同仁知能。

d. 活動結束時進行量化及質化的數據蒐集，並分析結果據以調整執行方式及持續追蹤後續情形，以提升學校效能。

3.2.2領導團隊能運用有效的質量數據管控品質

(1) 各處室運用有效的質量數據管控品質，如下：