2.0 中文教育研究类型与范畴

BC 1 编号1

• 任务型教学在小学语文课堂中的个案研究【个案研究】

• 情境教学法对小学生语文学习动机的影响之调查研究【调查研究】

• 情境教学法对小学生语文写作能力影响的实验研究【实验研究】

BC 1 编号 3

• 绘本对低年段学生语文阅读能力的促进作用之文本研究

• 基于合作学习提升学生口语表达能力之准实验研究

BC 1 编号 4

• 儿童小说从阅读到写作的迁移策略之文本研究

BC 2 编号2

• 基于单元整体教学的小学语文深度阅读教学方法研究

• 小学语文绘本情境化教学策略研究

BC 2 编号 5

• 小学语文个性化阅读教学现状调查及优化策略

BC 2 编号 6

• • 基于任务驱动的语文课堂教学策略研究——以小学中段阅读教学为例

BC 1 编号1

• 小学语文单元整体教学下的深度阅读文本研究【文本研究】

BC 2 编号 3

• 统编版初中语文教材散文自读课文教学研究

• 统编小学语文教材动物题材课文教学研究

BC 2 编号 4

• 核心素养导向下小学语文课纲阅读教学实施现状与策略研究

• 语文课纲与课外阅读融合的实践研究——以绘本共读为例

BC 2 编号 5

• 小学语文阅读教学设计的研究——以二十世纪八十年代以来小学教师教案为中心

BC 1 编号 3

• 以任务导向教学提升小学生阅读理解能力之行动研究

BC 1 编号 5

• 基于管建刚“作后讲评”策略的小学作文讲评优化行动研究

BC 1 编号 6

• 小学语文教材的游戏化深度学习之文本研究

BC 1 编号 10

• 通过绘本优化华小深度阅读课堂之行动研究

BC 1 编号 11

• 小学高年段语文单元整体教学下的深度阅读之文本研究

BC 1 编号 12

• 情境化绘本阅读教学之文本研究

BC 2 编号 6

• 图文对读在小学语文阅读教学中的实践研究 

• 小学语文教师专业素养现况与专业发展需求之调查研究

• 不同教龄小学语文教师语文教学信念与教学实践关系之调查研究

• 一位优质小学语文教师语文教学信念与课堂实践之个案研究

• 一所乡区小学语文教师面对课程变革的专业应对之个案研究

• 通过同伴学习提升语文教师评语撰写素养之行动研究

• 提升小学语文教师教材解读素养的专业成长工作坊之行动研究

• 小学语文教师资格标准中教师素养相关条目的文本研究

• 近十年小学语文教师培训大纲中“教师素养”概念的演变之文本研究

BC 1 编号 8

• 小学语文教师提问能力与学生思维发展关系之调查研究

• 小学语文教师阅读教学能力现状与提升策略之调查研究

BC 1 编号9

• 彭亨州华小华文教师阅读教学现状调查研究

BC 2 编号 7

• 小学语文教师写作教学能力现状与写作指导策略提升之调查研究 

BC 2 编号 9

• 小学华文教师在阅读教学中提问技能的运用现状调查研究

• 以批判性思维培养为导向的小学华文阅读教学设计个案研究——以xxx教师为例

BC 1 编号 11

• 小学语文课堂的阅读学习现况之调查研究

BC 1 编号 12

• 小学语文课堂中的伪合作学习现象研究 ——以彭亨州为例

BC 2 编号 12

• 彭亨州华小高年级阅读课现状调查研究

BC 1 编号 13

• 小学语文网络教学实施现状之调查研究——以XX市为例【调查研究】

• 网络语文教学平台中的教学内容与课标的一致性分析——以“部编本”教材为例【文本研究】

• 促进高年级学生语文表达能力的网络互动教学——以XXX教师为例【个案研究】

• 借助多模态资源提升学生古诗文理解能力的网络教学行动研究【行动研究】

BC 1 编号 14

• 基于问卷调查的网络语文课堂现状研究

• 网络语文教学过程中存在的问题与改进建议的调查研究

BC 2 编号 14

• 语文网络教学平台使用现状及其对教学成效的影响——以彭亨州华小为例

• 关于网络教学空间提升小学语文写作能力实践研究

BC 2 编号 13

• 网络环境下小学语文教学中批判性思维培养的实验研究

• 基于网络教学空间提升小学高年级语文写作能力的行动研究

BC 1 编号 15

• 以Padlet协作平台提升三年级学生语文写作能力之个案研究

• 雪兰莪州华文小学语文课堂中谷歌教室应用现况之调查研究

BC 2 编号 15

• 智能语音软件辅助下的小学语文任务型口语教学实践调查——以彭亨区某华小为例'

BC 2 编号16

• AI写作辅助工具在五年级语文写作教学中的应用效果研究