1.1 การวางแผน พัฒนามาตรฐาน การเรียนรู้ของผู้เรียน

1) ทบทวนและจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษา

2) จัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีที่สอดคล้องกับแผนพัฒนาการจัดการศึกษา

3) จัดทำแผนพัฒนามาตรฐานการเรียนรู้ของผู้เรียนที่สอดคล้องกับนโยบายทุกระดับครอบคลุมภารกิจหลักของสถานศึกษา โดยวิเคราะห์จากมาตรฐานด้านผู้เรียนตามระบบประกันคุณภาพการศึกษา

4) วางแผน และดำเนินงานพัฒนาผู้เรียนร่วมกับฝ่ายบริหาร ครูผู้สอน และผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง ด้วยกระบวนการ วิธีการที่หลากหลาย ผ่านการดำเนินงานโครงการ/กิจกรรม ตามแผนปฏิบัติการ รวมทั้งกิจกรรมการเรียนการสอน

5) นิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผล การดำเนินงาน ทบทวนการปฏิบัติงานเป็นระยะ (AAR) สรุปและรายงานผล การดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการ

1.2 การจัดทำและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา 

1) แต่งตั้งคณะกรรมการบริหารหลักสูตรของสถานศึกษา

2) ส่งเสริมให้มีการบริหารจัดการหลักสูตรครอบคลุมทุกระดับ มีการประเมินผลการใช้หลักสูตร และปรับปรุงหลักสูตรรายวิชา พัฒนาหลักสูตร ให้มีความยืดหยุ่น ทันสมัย เหมาะสมกับบริบทยุคปัจจุบัน และเป็นหลักสูตรที่ทำให้ผู้เรียนเกิดสมรรถนะที่เหมาะสมตามช่วงวัย

3) นิเทศ ติดตาม การใช้หลักสูตร ประเมินผลการใช้หลักสูตร โดยการนำของหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ และกลุ่มบริหารวิชาการของโรงเรียน

4) สรุปและรายงานผลการปรับปรุงหลักสูตรของสถานศึกษา 

1.3 การพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

และปฏิบัติการสอน 

1) พัฒนารูปแบบ KMPS Model ร่วมกับชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพโรงเรียนแก่งหางแมวพิทยาคาร ส่งเสริมให้ครูจัดทำระบบการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและการปฏิบัติการสอน ครอบคลุม การจัดทำหลักสูตรรายวิชา การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ การเลือกใช้หรือพัฒนาสื่อ การพัฒนาเครื่องมือวัดและประเมินผล รวมทั้งการจัดทำวิจัยในชั้นเรียน

2) นิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผล การดำเนินงาน ทบทวนการปฏิบัติงานเป็นระยะ (AAR) สรุปและรายงานผล โดยกลุ่ม PLC

1.4 การส่งเสริม สนับสนุน การพัฒนา หรือการนำสื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษามาใช้ในการจัดการเรียนรู้ 

1) พัฒนาระบบเว็บไซต์ โดยใช้ G Suite for Education เพื่อเป็นคลังข้อมูลสารสนเทศของโรงเรียน เป็นศูนย์กลางการเรียนรู้ของนักเรียน   ศูนย์กลางข้อมูลรายบุคคลของครู (E-Portfolio) และคลังสื่อนวัตกรรมที่เกิดจาก PLC

2) นิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผล การดำเนินงาน ทบทวนการปฏิบัติงานเป็นระยะ (AAR) สรุปและรายงานผล โดยกลุ่ม PLC

1.5 การนิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผลการจัดการเรียนรู้ของครู 

ในสถานศึกษาและมีการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา 

1) แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษา

2) ดำเนินการจัดการศึกษาเป็นไปตามกรอบภารกิจ และจัดให้มีการประเมินคุณภาพการศึกษาตามแนวทางการประกันคุณภาพภายใน

3) ใช้ KMPS-PLC เป็นเครื่องมือในการนิเทศ กำกับติดตาม ประเมินผลการจัดการเรียนรู้ของครูในสถานศึกษา

4) จัดทำรายงานการประเมินตนเอง (SAR) เมื่อสิ้นปีการศึกษา

1.6 การศึกษา วิเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ 

เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา

1) ประชุมฝ่ายบริหาร และคณะครู เพื่อวิเคราะห์สภาพปัญหา กำหนดแนวทางแก้ปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้

2) ใช้ KMPS-PLC เป็นเครื่องมือในการนิเทศ กำกับติดตาม ประเมินผลการจัดการเรียนรู้ของครูในสถานศึกษา

3) นิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผล การดำเนินงาน ทบทวนการปฏิบัติงานเป็นระยะ (AAR) สรุปและรายงานผล