CS - Hiteles

CS I (10-12 évesek)

• Megy a gyűrű vándorútra című játék. Az, hogy éppen kinél van, az a titok, aminek a megtartása a hitelesség. 

Cs II (13-14 évesek)

• Rovásírással megfejteni ide vágó szavakat (pl. igéret megtartása, pontosság, köszönet mondás, kölcsön visszaadása)

• Majom játék. Körben ül egy nagyobb csapat (pl. raj). Egy tag kimegy és a többi megbeszéli, hogy ki irányitja a csapat mozdulatait. A kitaláló a kör közepén áll és forog, hogy megpróbálja kitalálni, ki az irányító, akit a többiek majmolnak. Három próbálkozása lehet. Ha kitalálta, más megy ki.

Cs III (15-16 évesek)

• Tényközlés egy híres személyről, egyre több információt adunk át,az első olvassa fel a másodiknak,majd a második is tovább adja ugyanazt, amit megjegyzett,és így tovább az össze szereplőn keresztül, s az utolsó elmondja az össze információt,ami maradt meg neki a végén. Tudják-e hitelesen továbbadni a rájuk bízott híreket?

• Bizalom játék   Párokat választanak és felváltva, bekötött szemmel az egyik hátra dől a másik karjába. Óvatosan, hogy el ne essenek. Amikor ez megy, akkor lehet csoportban, pl. őrsi tagok is megtartják egymást.

• Mind: Képzeld el, hogy van egy szellemi hitelkártyád (credit card), amire nem pénzt, hanem betartott igéreteket gyűjtesz. Mivel szerezhetsz hitelt?  

CS I (10-12 évesek)

• Eléneklik a A jó lovas katonának de jól vagyon dolga c. népdalt - megnézik a szövegben milyen egy hiteles katona? 

Cs II (13-14 évesek)

• Kodály Zoltán - Háry János címú operájának megismerése - miért nincs hitele a főszereplőnek?

Cs III (15-16 évesek)

• Erkel Ferenc - Bánk bán című operájából a Hazám, hazám ária meghallgatása és megbeszélése - miért fontos a mondanivalója ma is?

CS I (10-12 évesek)

• Kiválasztott részt elolvas Petőfi, János vitéz című darabjából (vagy rajzfilmen megnézi), ami a hitelességre is jó példa

• Mikor hiteles nektek Toldi Miklós? - keressetek példákat rá Arany János költeményében

Cs II (13-14 évesek)

• Nemecsek megfürdetése - Pál utcai fiúk - 5. fejezet. Elemezd végig minden szerepló jellemét (Nemecsek, Áts Ferenc, Pásztorok, Geréb)

• Elemezzétek a Vérszerződés szövegét. https://www.sutori.com/en/story/a-verszerzodes--wexih8BhByH3M1dQboDYHWKw     Mitől hiteles a 7 vezér?

Cs III (15-16 évesek)

• Olvassátok el a 3. fejezetet egy cserkészpap bebörtönzéséről: Kölley György_ Értetek és Miattatok. 3. fejezet                                           https://konyvtar.szmcs.sk/egyeb-magyar-kiadvanyok/kolley-gyorgy-ertetek-es-miattatok     Te meg tudnád-e tenni, hogy így kitartasz az elveidért? 

• Nézzetek meg egy részt a Valahol Európában c. filmből. Ebben a világháború miatt árván maradt gyerekek csavargóbandába tömörülve igyekeznek túlélni a nehéz helyzetet, lopnak, rabolnak, verekednek. Hiteles lehet-e az ilyen viselkedés? Miért?

CS I (10-12 évesek)

• Átnézitek az ádventi ünnepkört (Luca napi kotyolás és más szokások betlehemezés, regölés) és ezekből felkészültök egyre az idén. 

Cs II (13-14 évesek)

• Egyes helyeken még ma is novemberrel elindul a Kisböjt, kutasd ki mi ez, vállalj valami megtarthatót és meséld el, miben segíti jellemünk a böjtölés?

      https://www.gourmetriporter.hu/reflektor/1036-kisbojt-rorate-elcsendesedes

Cs III (15-16 évesek)

• Ismered a Trianoni békekötés következményeit és részt veszel közösségi megemlékezéseken / vagy az őrsöddel szerveztek egy méltó megemlékezest. 

Mindenkinek: sok névnap is van novemberben, nézz utána kik az a Szent Márton, Katalin  és Erzsébet, akiknek a névnapja most van - és mit kell tudni a jellemükről?

CS I (10-12 évesek)

• Megnézed régi könyvből vagy az Interneten, hogy milyen volt régen egy arató ünnepség - hogyan tudnál olyan koszorút készíteni, mint a régiek? 

• Adventre koszorút készítetek minden cserkész családnak és egy nagyobb ,közöset a templom vagy a cserkészház számára is.

Cs II (13-14 évesek)

• Társas irányitott rajzolás: egyik mondja mit lát, a másik pedig rajzolja- pl: egy hóembert: rajzolj 3 növekő nagyságú kört egymásra (stb) 

• Nemezelés "csak tiszta forrásból" - ha jól sikerül vigyétek el karácsonyra a rászorulóknak vagy ajánljátok fel egy karácsonyi jótékonysági célra

Cs III (15-16 évesek)

• A csapat számára megtervez és elkészit egy kis táblát Halottak napi megemlékezésre (régi cserkészeink neveivel vagy az elhunyt cserkész-nagyszülők listájával).

MIndenki: a csapat vagy közösség számára a karácsonyi dekoráció elkészítése - régi tradicionális mintákkal.

CS I (10-12 évesek)

• Érzékszerv hiány módszer: vakon-ismerjünk fel a különböző anyagokat ( bőr, szövet, szőttes, bunda, prém) vagy illatokat (fahéj, narancs, kávé, kakukkfű) 

Cs II (13-14 évesek)

• Szerepjáték: válasszatok ki egy példaképet, fogalmazzátok meg, hogy miért pont őt választottátok. Írjatok egy rövid színdarabot, ami az ő munkásságára, jellemére vall és játszátok el. Pl. ha több sportoló van a csapatban: Kobe Bryan (kosaras) vagy PolgárJudit (sakkozó), Maradona(focista), de lehet pl.Böjte atya vagy Teréz anya, stb vagy bárki, aki számotokra fontos 

• Olvassátok el ezt a verset és beszéljétel meg a hangulatát, miért tartja nagy dolognak ezt az eseményt az apa?:  https://www.peldaul.hu/irodalom/18/cserkesz-lett-a-fiam

Cs III (15-16 évesek)

• Nézzétek meg a videót és hasonlítsátok össze a két főszereplő hitelességét. István a király https://youtu.be/xfTrGDrWB2U?si=rx1VmfAcIzUJ7n28

• Kételkedők és meggyőzők szerepjáték:TÉMA-HIT (szedjetek össze minél több ismérvet, amivel meg tudjatok győzni a két kételkedőt! Írjátok meg a szerepeket ponotsan a csapatokra, rajokra, őrsökre lebontva- a moderátor mindig egy idősebb vezető legyen.Lényeges pont: a végen értékelni kell) 

• " dark dinner" vacsora vakon -megszervezni, átélni és utána kiértékelni 

Minden korosztály számára:

Keressetek alkalmat ennek a nagyszerű Robin WIlliams filmnek a megnézésre, ami egy rendkívüli tanár és a diákjai kapcsolatáról szól. Beszéljétek is meg!

Holt költők társasága film: https://videa.hu/videok/film-animacio/holt-koltok-tarsasaga720p-film-animacio-U92zNwTufXtczlPV  

CS I (10-12 évesek)

• kitartó sportolóink - Cseh László és Egerszegi Krisztina sikerei és kitartása 

• Keleti Ágnesról szóló film: Aki legyőzte az időt - beszéljük meg és világítsunk rá az értékeire.

Cs II (13-14 évesek)

• Ismered Karikó Katalin, Nobel-díjas kutatónk életpályáját és meg tudod mondani, mitől volt kitartó?

• Olvasol Sík Sándor hitelességéről és beszámoltok róla

Cs III (15-16 évesek)

• Mit jelenthet ma nekünk, amikor Bartók Béla a Csodaszarvasról azt írja: "csak tiszta forrásból" https://www.bedekovich.hu/hir/bartok-bela-csak-tiszta-forrasbol

• Elolvassátok Kós Károly rövid kiáltványát, amit 2 évvel Trianon után írt, hogy felrázza az erdélyi magyarokat. A címe: Kiáltó szó. http://szjptk.iif.hu/toronyor/II_evf_4/kialtoszo.htm  Miért fontos ez ma?

CS I (10-12 évesek)

• Hol lakik a Becsület bennem? Ki az, mi az, vajon nevelhető? 

• Eszmecsere -rajbeszélgetés az értékről.

• A négy Adventi gyertya története 

Cs II (13-14 évesek)

• "Ez a tag menő" Örsi beszélgetés a Cool celebek és igazi hitelesség közti különbségről.

• Őrsi beszélgetés: Mi kell egy hiteles hithez? Mi hitelteleníti a hívő embert?

Cs III (15-16 évesek)

• Háry János opera- Miért ellenpéda a hitelességre? 

• Őrsi beszélgetés: őrsi példakép/védőszent példájáról.

• Tisztességesen akkor is, ha a világ nem az... de miért? (József Attila: Két hexameter) 

https://www.arcanum.com/hu/online-kiadvanyok/Verstar-verstar-otven-kolto-osszes-verse-2/jozsef-attila-1EE20/versek-1EE25/1936-1FB64/ket-hexameter-1FC07/

CS I (10-12 évesek)

• Őrsi vagy raj kirándulás során együtt haladunk a többiekkel és nem hagyunk senkit serm hátra

• Kirándulás során nem tér le a kijelölt ösvényről. Nem rövidíti le az utat. 

Cs II (13-14 évesek)

• Erdei hangokat felismer, összeírja őket és beszámol róla a rajnak - őrsileg összegyűjteni

Cs III (15-16 évesek)

• Madárhangokat felismer- utólag érdemes app-on is meghallgatni

• Állathangokat felismer

CS I (10-12 évesek)

• Kezdj el naplót irni: mikor viselkedtél ma igazán cserkésziesen?

• Megismer egy számára hiteles szent életét, pl. Szent Ferencet (Egyszerű életet élt, teljesen lemondva minden világi gazdagságról, hogy az evangélium szerint élhessen. Hite a teremtés iránti tiszteletben és a szegényekkel való azonosulásban mutatkozott meg https://www.youtube.com/watch?v=sgnLoof-lrI

Cs II (13-14 évesek)

• Mennyire ismered magad? - kérdezz meg másokat is, akár az örsödben - mik az erősségeid/tálentumaid és mire használod őket?

• 
  

Cs III (15-16 évesek)

• Keress alkalmat arra, hogy a hitedről beszélj- merd felvállani a hited, hogz ha van!

• Legyen őrsi példakép/védőszent (beszéljetek példájáról, ünnepeljétek meg...)

• 
  

Mindenkinek közösen

• Imában támogass egy rászorulót

CS I (10-12 évesek)

• Beszámol a csapatnak, arról az idős emberről akiről gondoskodik, lelkesíti a társait, hogy ők is válasszanak magunkan egy-egy rászorulót

• Karácsonyra elkezd jótetteket gyűjteni az őrs, amit egész hónapban folytatnak. MInden sikeres tettért egy gyöngyöt tehetnek egy üvegbe, így látják az őrsök egymásról is, hogy ki hol tart

• Helyi magyar emléket (pl.szobrot, emléktáblát) megtisztít és rendbe tesz. Utánanéz, hogy kiről-miről szól az emlék.

Cs II (13-14 évesek)

• Egy kis beszámolót készíteni a cserkész csapatnak az idős ember életútjáról, kiemelni azokat a pontokat, amitől példakép lehet (Pl '56-os menekült, megalapította a brüsszeli cscs-t, nehéz mozgása ellenére is ott van minden misén stb.)

• Egy mozgássérült vagy más fogyatékkal élő személyt felkarol, elhoz egy csapateseményre vagy helyi kirándulásra, ünnepségre, eseményre

• Halottak napján felkeres a helyi temetőben egy elhanyagolt sírt, amit közösen rendbehoznak es virággal, gyertyával díszitenek

Cs III (15-16 évesek)

• " tegyél jót is beszélj róla" karitász szolgálatot végezni és Insta-n megosztani ( példamutatás) 

• Segítségre szorulóknál gereblyézni, házkörüli munkákban segíteni, téliesíteni, pincét rámolni - ki ki a képességei szerint.

• Megkeres egy nemrég megözvegyült személyt, akinek segítséget nyújt

CS I (10-12 évesek)

• Vakvezetés játék párban, egyre nehezedő pályával. Akit vezetnek, annak a szemét bekötitek a nyakkendővel. Egy akadályokkal nehezített pályán úgy vigyétek végig, hogy ne ütközzön bele semmibe (kinn: fatörzs, bokrok, lámpaoszlop, szikla stb. - benn: szék, asztal, lépcső, küszöb stb.). Irányíthatjátok kézfogásssal, vagy csak szóval, hogy merre menjen. Szó nélkül is játszható, ha a jobb váll, bal váll, hát és kulccsont érintéssel jelzitek némán, hogy a következő lépésnél merre tartson... Amikor vége a pályának, cseréljetek.  (bizalom építő játéknak is jó!)

Cs II (13-14 évesek)

Kezdjétek a fenti játékkal, utána próbáljátok ki a Vakvezetést őrsi szinten: egymás  után állnak sorban,egymás vállát fogják,aki előláll csak az lát. Itt is lehet  

       egyre nehezebb a pálya. Esetleg próbálhatjátok két őrs közötti versenyként is...

Cs III (15-16 évesek)

• Életmód tanácsadás. Hallgassatok meg valakit (helyi személyt vagy számotokra híres embert, pl. influencer-t) ahogy valamilyen egészségi vagy életmódbeli tanácsot ad. Utána beszéljétek meg, mennyire volt jó a tanács, valóban szolgálja-e az egészséget, fejleszt-e valami hasznos készséget vagy sem? Miért?  

• Nézzünk meg egy motiváló néptánc videót Kallos Zoltán gyújtése nyomán: https://www.youtube.com/watch?v=bxRT1RJ_pGo