eMat 22-24 abril
Empezamos, como siempre, haciendo el conteo hacia delante y hacia detrás del 0 al 10 con los dedos
Empezamos, como siempre, haciendo el conteo hacia delante y hacia detrás del 0 al 10 con los dedos
Continuamos con la rutina de los Problemas orales: leemos el problema mientras los niños colocan las manos en el regazo para calcular el resultado con los dedos. Dejamos tiempo para que piensen y preparen los dedos con el resultado mientras vamos diciendo “pienso, preparo y muestro”. Decimos y mostramos el resultado con los dedos a la vez que lo muestran ellos. Podéis usar objetos para que lo vean y lo puedan contar si no les sale.
Continuamos con la rutina de los Problemas orales: leemos el problema mientras los niños colocan las manos en el regazo para calcular el resultado con los dedos. Dejamos tiempo para que piensen y preparen los dedos con el resultado mientras vamos diciendo “pienso, preparo y muestro”. Decimos y mostramos el resultado con los dedos a la vez que lo muestran ellos. Podéis usar objetos para que lo vean y lo puedan contar si no les sale.
- Mi abuela tiene tres manzanas y se come una ¿Cuántas manzanas le quedan? 2 manzanas.
- Mi abuela tiene tres manzanas y se come una ¿Cuántas manzanas le quedan? 2 manzanas.
- Edgar sube una vez al tobogán y tú subes dos veces. ¿Cuántas veces habéis subido entre los dos? 3 veces.
- Edgar sube una vez al tobogán y tú subes dos veces. ¿Cuántas veces habéis subido entre los dos? 3 veces.
- Ahora tienes dos trompetas. Si te doy otra, ¿cuántas trompetas tendrás? 3 trompetas.
- Ahora tienes dos trompetas. Si te doy otra, ¿cuántas trompetas tendrás? 3 trompetas.
Conozcamos ahora un número nuevo... ¿Cuál es?
Conozcamos ahora un número nuevo... ¿Cuál es?
¡El cinco!
¡El cinco!
¿Recuerdas los colores de las otras regletas? La del cinco es de color amarillo
¿Recuerdas los colores de las otras regletas? La del cinco es de color amarillo
En la regleta del cinco, caben cinco regletas del uno.
En la regleta del cinco, caben cinco regletas del uno.
¡Juguemos un rato!
¡Juguemos un rato!
Para jugar a este juego necesitarás un bote, los números escritos en papeles diferentes, y algún material para contar: piedras, juguetes pequeños, garbanzos, lo que tengáis más a mano. Mira un ejemplo de cómo se juega.
Para jugar a este juego necesitarás un bote, los números escritos en papeles diferentes, y algún material para contar: piedras, juguetes pequeños, garbanzos, lo que tengáis más a mano. Mira un ejemplo de cómo se juega.
Puedes repetirlo tantas veces como quieras sacando cada vez un número en la tarjeta, y utilizando diferentes elementos para contar. ¡Conviértete en experto!
Puedes repetirlo tantas veces como quieras sacando cada vez un número en la tarjeta, y utilizando diferentes elementos para contar. ¡Conviértete en experto!
Ahora nos toca ser detectives...
Ahora nos toca ser detectives...
Busca el número 5 en este saco. Se ha escondido entre otros números. (No hace falta imprimir la ficha)
Busca el número 5 en este saco. Se ha escondido entre otros números. (No hace falta imprimir la ficha)
¿Sabes los nombres de los otros números que hay en el saco?
¿Sabes los nombres de los otros números que hay en el saco?
Practicamos el trazo del número cinco
Practicamos el trazo del número cinco
Cuenta cuántos ematis hay y repasa con el dedo los trazos del número 5: (No hace falta imprimirla. Se puede hacer en un folio, sobre la pantalla…)
Cuenta cuántos ematis hay y repasa con el dedo los trazos del número 5: (No hace falta imprimirla. Se puede hacer en un folio, sobre la pantalla…)
No te olvides de ir cantando los trazos que vas haciendo: un dormido, un levantado y un arco.
También podemos practicar el trazo de otras muchas formas:
También podemos practicar el trazo de otras muchas formas:
Ánimate y envíale un vídeo a la seño enseñándoles cómo lo haces 😊
Ánimate y envíale un vídeo a la seño enseñándoles cómo lo haces 😊
¿Y si jugamos un rato más?
¿Y si jugamos un rato más?
Cuenta cuántos animales hay y llévalos con su número:
Cuenta cuántos animales hay y llévalos con su número: