Ludiletras18-22 mayo
Empezamos, como siempre, viendo y escuchando los nombres de los niños y niñas de la clase en minúsculas y las consonantes en mayúsculas. Dale al play en el vídeo de tu clase. Recuerda empezar las sesiones de esta semana con estos vídeos.
Empezamos, como siempre, viendo y escuchando los nombres de los niños y niñas de la clase en minúsculas y las consonantes en mayúsculas. Dale al play en el vídeo de tu clase. Recuerda empezar las sesiones de esta semana con estos vídeos.
3 años A (seño Mª Ángeles)
3 años A (seño Mª Ángeles)
3 años B (seño Carmen)
3 años B (seño Carmen)
Escuchemos los bits de las consonantes en mayúscula. Ya sabéis: ojos bien abiertos, orejas despejadas y boquita cerrada.
Escuchemos los bits de las consonantes en mayúscula. Ya sabéis: ojos bien abiertos, orejas despejadas y boquita cerrada.
SESIÓN 1
SESIÓN 1
Seguro que ya te sabes muy bien los ludigestos de las vocales, une de cada vocal con su ludigesto.
Seguro que ya te sabes muy bien los ludigestos de las vocales, une de cada vocal con su ludigesto.
¡Vamos a jugar!
¡Vamos a jugar!
Dale al play y pausa el siguiente vídeo cuando quieras, a ver qué ludigesto te sale.
Dale al play y pausa el siguiente vídeo cuando quieras, a ver qué ludigesto te sale.
Di qué vocal es y una palabra que empiece por ella.
Di qué vocal es y una palabra que empiece por ella.
Echas de menos a los amigos, ¿verdad? Elige a un amigo o amiga de la clase que tengas muchas ganas de ver, copia su nombre y dibújalo, seguro que te sale precioso y a esa persona le encantará verlo. Aquí tienes los nombres en mayúsculas de cada clase para que te puedas fijar. Hazte una foto con tu dibujo y la publicaremos para que los amigos la vean.
Echas de menos a los amigos, ¿verdad? Elige a un amigo o amiga de la clase que tengas muchas ganas de ver, copia su nombre y dibújalo, seguro que te sale precioso y a esa persona le encantará verlo. Aquí tienes los nombres en mayúsculas de cada clase para que te puedas fijar. Hazte una foto con tu dibujo y la publicaremos para que los amigos la vean.
3 años A (seño Mª Ángeles)
3 años B (seño Carmen)
¿Te acuerdas del bucle? Llevamos varias semanas practicándolo y hoy lo vamos a utilizar para dibujar ovejas como las de la ficha. No la imprimas, fíjate cómo son y hazlas en una hoja. ¡Seguro que te quedan preciosas!
¿Te acuerdas del bucle? Llevamos varias semanas practicándolo y hoy lo vamos a utilizar para dibujar ovejas como las de la ficha. No la imprimas, fíjate cómo son y hazlas en una hoja. ¡Seguro que te quedan preciosas!
SESIÓN 2
SESIÓN 2
Adivina, adivinanza... ¿serás capaz de adivinar los instrumentos musicales?
Adivina, adivinanza... ¿serás capaz de adivinar los instrumentos musicales?
¡Hoy vamos a recortar! Fíjate muy bien en cómo coger las tijeras de manera correcta: metemos el dedo pulgar, el dedo índice no lo metemos (apoya las tijeras) y metemos el dedo corazón. Recuerda: un dedo sí, un dedo no, un dedo sí. Con la otra mano cogemos la hoja que vamos a recortar.
¡Hoy vamos a recortar! Fíjate muy bien en cómo coger las tijeras de manera correcta: metemos el dedo pulgar, el dedo índice no lo metemos (apoya las tijeras) y metemos el dedo corazón. Recuerda: un dedo sí, un dedo no, un dedo sí. Con la otra mano cogemos la hoja que vamos a recortar.
Vamos a recortar por la línea (no hace falta imprimir, puedes hacer las líneas en una hoja).
Vamos a recortar por la línea (no hace falta imprimir, puedes hacer las líneas en una hoja).
Ahora vamos a imitar estos movimientos de un gato que vamos a representar con un dormido y un iglú. En un lugar de la casa donde podamos saltar (por ejemplo el pasillo) vamos a dar un salto alto hacia delante (iglú) y un paso (dormido).
Ahora vamos a imitar estos movimientos de un gato que vamos a representar con un dormido y un iglú. En un lugar de la casa donde podamos saltar (por ejemplo el pasillo) vamos a dar un salto alto hacia delante (iglú) y un paso (dormido).
Vamos a volver a practicar este trazo con distintos materiales (plastilina, cuerda, lana, sobre harina/sal/arroz, pan rallado...) y siempre nombrando los trazos.
Vamos a volver a practicar este trazo con distintos materiales (plastilina, cuerda, lana, sobre harina/sal/arroz, pan rallado...) y siempre nombrando los trazos.
Necesitamos churritos cortos para los dormidos y churritos muy largos para los iglús alargados.
Recuerda que esta vez vamos a hacer los iglús más alargados.
Ficha: Aquí tenemos al gato que da pasos (dormido) y saltos (iglú) para atrapar al ratón. Recuerda que no hace falta que la imprimas, puedes practicar estos trazos en una hoja.
Ficha: Aquí tenemos al gato que da pasos (dormido) y saltos (iglú) para atrapar al ratón. Recuerda que no hace falta que la imprimas, puedes practicar estos trazos en una hoja.
SESIÓN 3
SESIÓN 3
Hoy vamos a escuchar un nuevo cuento muy divertido contado por la seño Carmen:
Hoy vamos a escuchar un nuevo cuento muy divertido contado por la seño Carmen:
"El caballero que no tenía caballo", escrito por Javier Sáenz Pinillos e ilustrado por Ana Sáez del Arco.
"El caballero que no tenía caballo", escrito por Javier Sáenz Pinillos e ilustrado por Ana Sáez del Arco.
¡Vamos a aprender a hacer el trazo almena!
¡Vamos a aprender a hacer el trazo almena!
Vamos a formarlo con: un dormido, un levantado que sube, un dormido, un levantado que baja, un dormido...
Vamos a formarlo con: un dormido, un levantado que sube, un dormido, un levantado que baja, un dormido...
Vamos a practicar almenas con diferentes materiales (plastilina, bastoncillos, lápices, bastoncillos, palillos, pajitas...). Recuerda que tienen que ser igual de largos. También puedes practicar sobre harina, pan rallado, sal, arroz...
Vamos a practicar almenas con diferentes materiales (plastilina, bastoncillos, lápices, bastoncillos, palillos, pajitas...). Recuerda que tienen que ser igual de largos. También puedes practicar sobre harina, pan rallado, sal, arroz...
También podemos hacer dibujos libres usando las almenas como parte de una composición (castillos, murallas, torres...).
También podemos hacer dibujos libres usando las almenas como parte de una composición (castillos, murallas, torres...).
Ficha: Repasa los puntitos para formar las almenas. No hace falta que la imprimas, puedes practicar este trazo en una hoja. Os pueden dibujar una cuadrícula para que sea más fácil.
Ficha: Repasa los puntitos para formar las almenas. No hace falta que la imprimas, puedes practicar este trazo en una hoja. Os pueden dibujar una cuadrícula para que sea más fácil.
SESIÓN 4
SESIÓN 4
¡Vamos a hacer gimnasia con la lengua! Hoy somos las seños quienes te vamos a enseñar los ejercicios de praxias linguales. Mira el vídeo e imítanos (puedes poner el vídeo dos veces para repetirlos).
¡Vamos a hacer gimnasia con la lengua! Hoy somos las seños quienes te vamos a enseñar los ejercicios de praxias linguales. Mira el vídeo e imítanos (puedes poner el vídeo dos veces para repetirlos).
Recuerda: los ejercicios de praxias ayudan a tener una correcta articulación de los fonemas. Fortalecen los músculos buco-faciales para favorecer una correcta pronunciación. Los pueden repetir cada día.
Recuerda: los ejercicios de praxias ayudan a tener una correcta articulación de los fonemas. Fortalecen los músculos buco-faciales para favorecer una correcta pronunciación. Los pueden repetir cada día.
Actividad manipulativa: Vamos a llevar a las letras A, I, U a sus cajas con una pajita. Mira atentamente el vídeo y descubrirás cómo. Seguro que si practicas te sale muy bien ¡Es muy divertido!
Actividad manipulativa: Vamos a llevar a las letras A, I, U a sus cajas con una pajita. Mira atentamente el vídeo y descubrirás cómo. Seguro que si practicas te sale muy bien ¡Es muy divertido!
¡Vamos a jugar! ¿Estos animales contienen la letra A?
¡Vamos a jugar! ¿Estos animales contienen la letra A?
En nuestras casas, tenemos distintas habitaciones y en cada una hay objetos diferentes. Nosotras hemos cogido una cosa de cada lugar y vamos a ver si contiene la letra a. ¿Nos ayudas?
En nuestras casas, tenemos distintas habitaciones y en cada una hay objetos diferentes. Nosotras hemos cogido una cosa de cada lugar y vamos a ver si contiene la letra a. ¿Nos ayudas?
Después tú también puedes coger algo de cada habitación y pensar si lleva la a.
Después tú también puedes coger algo de cada habitación y pensar si lleva la a.
Ficha. No hace falta que la imprimas, puedes dibujar en una hoja cosas que contengan la letra a.
Ficha. No hace falta que la imprimas, puedes dibujar en una hoja cosas que contengan la letra a.
SESIÓN 5
SESIÓN 5
Escucha el poema "El gallo despertador" de Gloria Fuertes
Escucha el poema "El gallo despertador" de Gloria Fuertes
Ahora nos toca hacer hacer magia a las seños. Dale al play y ludideletrea las vocales que aparecen en estas palabras del poema.
Ahora nos toca hacer hacer magia a las seños. Dale al play y ludideletrea las vocales que aparecen en estas palabras del poema.
¡Hoy toca dibujo dirigido! Sigue los pasos para dibujarlo. Además, una vez terminado, también lo vamos a colorear.
¡Hoy toca dibujo dirigido! Sigue los pasos para dibujarlo. Además, una vez terminado, también lo vamos a colorear.
¡Seguro que te sale genial, artista!
¡Seguro que te sale genial, artista!
