Embedded Files
Empezamos, como siempre, haciendo el conteo hacia delante y hacia detrás del 0 al 10 con los dedos. También vemos y escuchamos los bits de las figuras geométricas y contamos siguiendo la recta numérica.
Empezamos, como siempre, haciendo el conteo hacia delante y hacia detrás del 0 al 10 con los dedos. También vemos y escuchamos los bits de las figuras geométricas y contamos siguiendo la recta numérica.
Recordamos los bits de las figuras geométricas que ya conocemos.
Recordamos los bits de las figuras geométricas que ya conocemos.
Y recordamos el conteo siguiendo la recta numérica.
Y recordamos el conteo siguiendo la recta numérica.
SESIÓN 1
SESIÓN 1
Problema del día:
Problema del día:
¿Qué hay más en tu casa? ¿Sillas o personas?
¿Qué hay más en tu casa? ¿Sillas o personas?
Puedes comprobarlo sentándose cada persona en una silla y comprobando si alguna silla o alguna persona se queda sola.
Puedes comprobarlo sentándose cada persona en una silla y comprobando si alguna silla o alguna persona se queda sola.
¡Sorpresa! ¡Mirad quién ha venido a contar hoy con nosotros!
¡Sorpresa! ¡Mirad quién ha venido a contar hoy con nosotros!
Juguemos a las correspondencias. ¿Todos tienen pareja? ¿Se queda alguno solo?
Juguemos a las correspondencias. ¿Todos tienen pareja? ¿Se queda alguno solo?
Vamos a comprobar que tenemos suficientes para llenar una huevera. ¿Lo repites tú en casa también?
Vamos a comprobar que tenemos suficientes para llenar una huevera. ¿Lo repites tú en casa también?
Ficha. No hace falta imprimirla. Puedes unir los objetos con el dedo en la pantalla.
Ficha. No hace falta imprimirla. Puedes unir los objetos con el dedo en la pantalla.
Han llegado unos materiales para repartir a la tienda de frutas (frutería) y a la de juguetes (juguetería). Lleva cada material a su tienda. ¿Hay el mismo número para las dos tiendas? ¿En cuál hay más?
Han llegado unos materiales para repartir a la tienda de frutas (frutería) y a la de juguetes (juguetería). Lleva cada material a su tienda. ¿Hay el mismo número para las dos tiendas? ¿En cuál hay más?
SESIÓN 2
SESIÓN 2
Problema del día:
Problema del día:
Las respuestas las tenéis en negrita. Podéis dejarles ver la recta numérica para que respondan viendo lo que le estamos preguntando.
Las respuestas las tenéis en negrita. Podéis dejarles ver la recta numérica para que respondan viendo lo que le estamos preguntando.
- ¿Qué números están antes y después del 3? Antes: el 0, el 1 y el 2. Después: el 4, el 5, el 9...
- ¿Qué números están antes y después del 1? Antes: el 0. Después: el 2, el 3, el 5...
- ¿Qué números están antes y después del 4? Antes el 0, el 1, el 2 y el 3. Después: el 5, el 6, el 7...
Estate muy atento para adivinar en qué mano llevan las seños el número de botones que aparece.
Estate muy atento para adivinar en qué mano llevan las seños el número de botones que aparece.
Se han colado algunas cosas en estas colecciones... ¡Son intrusos! A ver si los encuentras y los señalas en la pantalla. ¡Estate muy atento!
Se han colado algunas cosas en estas colecciones... ¡Son intrusos! A ver si los encuentras y los señalas en la pantalla. ¡Estate muy atento!
Ahora te toca a ti. Haz un conjunto de cosas y mete un intruso entre ellas. Depués reta a algún familiar para que encuentre al intruso. ¡Qué divertido!
Ahora te toca a ti. Haz un conjunto de cosas y mete un intruso entre ellas. Depués reta a algún familiar para que encuentre al intruso. ¡Qué divertido!
Seguimos practicando la atención. Encuentra las 5 diferencias entre estas dos imágenes de Gustavo.
Seguimos practicando la atención. Encuentra las 5 diferencias entre estas dos imágenes de Gustavo.
Ficha. No hace falta imprimirla. Puedes señalar los objetos con el dedo en la pantalla.
Ficha. No hace falta imprimirla. Puedes señalar los objetos con el dedo en la pantalla.
SESIÓN 3
SESIÓN 3
Hoy empezamos contando pero de una manera más especial. Hazlo como la seño Mª Ángeles.
Hoy empezamos contando pero de una manera más especial. Hazlo como la seño Mª Ángeles.
A las seños les gusta hacer filas con sus muñecos para ordenarlos. ¿Tú sabrías hacer una y decirnos en qué posición va cada uno?
A las seños les gusta hacer filas con sus muñecos para ordenarlos. ¿Tú sabrías hacer una y decirnos en qué posición va cada uno?
Vamos a practicar ahora de una manera diferente. Enroscando tapones. A ver si sabéis en qué lugar hay que poner cada uno. ¡Esto es más difícil!
Vamos a practicar ahora de una manera diferente. Enroscando tapones. A ver si sabéis en qué lugar hay que poner cada uno. ¡Esto es más difícil!
Ficha. No hace falta imprimirla. Puedes señalar los objetos que se indica en cada caso con el dedo en la pantalla.
Ficha. No hace falta imprimirla. Puedes señalar los objetos que se indica en cada caso con el dedo en la pantalla.
Mira estos vídeos para seguir repasando los números ordinales. Recuerda, se escriben con un circulito pequeño al lado.
Mira estos vídeos para seguir repasando los números ordinales. Recuerda, se escriben con un circulito pequeño al lado.
SESIÓN 4
SESIÓN 4
Comenzamos hoy con los problemas orales. Escucha a las seños y responde, seguro que sabes las respuestas.
Comenzamos hoy con los problemas orales. Escucha a las seños y responde, seguro que sabes las respuestas.
Gustavo y Coco saben contar hasta 5. ¿Cuántas veces puede llevar los pies a la nariz Coco? ¿Y Gustavo?
Gustavo y Coco saben contar hasta 5. ¿Cuántas veces puede llevar los pies a la nariz Coco? ¿Y Gustavo?
¡Juego de cubos!
¡Juego de cubos!
Para este juego necesitamos:
Para este juego necesitamos:
- Un cubo numérico del 0 al 5 (podéis hacerlo con cartulina o escribir o pegar pegatinas sobre un dado normal o cualquier otra cosa que tengáis en casa con forma de cubo. Deben salir los números escritos.
- Un plato o cuenco.
- Fichas, garbanzos, o muñecos pequeñitos que quepan en el plato (más de 5).
Mira cómo se hace:
Mira cómo se hace:
Vamos a practicar ahora el trazo del número 5. Para ello necesitas un trozo de cartón o una bandeja de poliespan y un palillo mondadientes. Escribid el número 5 en ella y, después, tenemos que picar justo por encima de la línea con el palillo. Una vez que terminemos podemos tocarlo y seguir los trazos ¡incluso con los ojos cerrados!
Vamos a practicar ahora el trazo del número 5. Para ello necesitas un trozo de cartón o una bandeja de poliespan y un palillo mondadientes. Escribid el número 5 en ella y, después, tenemos que picar justo por encima de la línea con el palillo. Una vez que terminemos podemos tocarlo y seguir los trazos ¡incluso con los ojos cerrados!
Recuerda: Un dormido, un levantado que baja y un arco.
Recuerda: Un dormido, un levantado que baja y un arco.
Ficha. No hace falta imprimirla. Puedes escribir los números en un folio. Recuerda los trazos para hacer los números de la ficha:
Ficha. No hace falta imprimirla. Puedes escribir los números en un folio. Recuerda los trazos para hacer los números de la ficha:
- 3: un arco, paramos y otro arco.
- 2: un iglú, un inclinado que baja y un dormido.
¡Vamos a jugar! Relaciona el número que aparece arriba con la cantidad correcta de las que aparecen abajo. Pulsa el botón azul para comprobar si has acertado y para pasar al siguiente número.
¡Vamos a jugar! Relaciona el número que aparece arriba con la cantidad correcta de las que aparecen abajo. Pulsa el botón azul para comprobar si has acertado y para pasar al siguiente número.
SESIÓN 5
SESIÓN 5
Juguemos a escoger el que sea más largo. Estate muy atento, porque alguno es un poco difícil...
Juguemos a escoger el que sea más largo. Estate muy atento, porque alguno es un poco difícil...
Pulpo tiene problemas porque no sabe diferenciar entre largo y corto... ¿Lo conseguirá al final?
Pulpo tiene problemas porque no sabe diferenciar entre largo y corto... ¿Lo conseguirá al final?
Juguemos con las seños. ¿Cuál es más largo? ¿Y el más largo de todos? Pulgares arriba si la seño lo dice bien. Y pulgares abajo si lo que dice no está bien.
Juguemos con las seños. ¿Cuál es más largo? ¿Y el más largo de todos? Pulgares arriba si la seño lo dice bien. Y pulgares abajo si lo que dice no está bien.
Ficha. No hace falta imprimirla. Puedes hacer la cola con el dedo en la pantalla dibujarla en un folio.
Ficha. No hace falta imprimirla. Puedes hacer la cola con el dedo en la pantalla dibujarla en un folio.
Para medir podemos utilizar varios objetos: la cinta métrica, la regla... Aquí tienes algunos ejemplos. Fíjate que llevan números escritos.
Para medir podemos utilizar varios objetos: la cinta métrica, la regla... Aquí tienes algunos ejemplos. Fíjate que llevan números escritos.
Mira cómo he medido algunos objetos que tenía por casa. Los pongo justo al principio de la cinta métrica y miro el número en el que acaban:
Mira cómo he medido algunos objetos que tenía por casa. Los pongo justo al principio de la cinta métrica y miro el número en el que acaban:
Mide 6
Mide 6
Mide 13
Mide 10
¿Qué ta si ahora mides tú cosas en casa? ¿Qué número miden?
¿Qué ta si ahora mides tú cosas en casa? ¿Qué número miden?
Puedes mandarnos fotos, pero que salgas tú, ¿eh?
Puedes mandarnos fotos, pero que salgas tú, ¿eh?
Page updated
Report abuse