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114行動閱讀
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一、閱讀教學與精進
一-1成立教師閱讀相關社群
一-2閱讀融入課程設計，各領域教師能善用閱讀理解策略進行教學」
一-3推動班級閱讀相關活動
一-4推廣圖書館利用教育
二、閱讀學習與成長
二-1學生晨讀10分鐘活動
二-2建立閱讀教學檔案
二-3學生圖書閱讀量
二-4學生閱讀成果展現
二-5多文本或雙閱讀素養成果展現
二-6學生閱讀績效
三、環境設備
三-1完善規劃閱讀教學環境
三-2圖書設備經營與管理
三-3建置學校閱讀網站
三-4圖書借閱便利性
三-5書籍編目及陳列
四、資源整合與利用
四-1爭取政府資源辦理閱讀活動
四-2運用社會資源辦理閱讀活動
四-3志工培訓與資源運用
四-4家庭閱讀推廣宣導
五、其它特色
五-1-1閱讀力X國際視野
五-1-2卓越閱讀成果
五-1-3多元社團 × 閱讀延伸
五-1-4假日與營隊延伸學習
五-1-5全年無休閱讀推動
五-1-6結合主題週推廣閱讀
五-1-7數位閱讀與跨域應用
五-1-8數位學習與評量
五-1-9國際走讀 × 澳洲計畫
114行動閱讀
三、環境設備
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