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Il corso, con riferimento all’area tematica 1 (Pensiero computazionale, programmazione e robotica educativa), si basa sul concetto che, nell'era dei "nativi digitali", il pensiero computazionale, la programmazione e la robotica educativa devono modificare le metodologie di insegnamento e di apprendimento a partire già dalla scuola dell'infanzia.
Il corso, con riferimento all’area tematica 1 (Pensiero computazionale, programmazione e robotica educativa), si basa sul concetto che, nell'era dei "nativi digitali", il pensiero computazionale, la programmazione e la robotica educativa devono modificare le metodologie di insegnamento e di apprendimento a partire già dalla scuola dell'infanzia.
Tutto questo affinché i bambini non siano più fruitori passivi della tecnologia ma diventino protagonisti e creatori della tecnologia stessa sin da piccoli.
Tutto questo affinché i bambini non siano più fruitori passivi della tecnologia ma diventino protagonisti e creatori della tecnologia stessa sin da piccoli.
Parliamo di un approccio che mette la programmazione al centro di un percorso in cui l'apprendimento percorre nuove strade e stimola lo sviluppo di un pensiero logico/creativo.
Parliamo di un approccio che mette la programmazione al centro di un percorso in cui l'apprendimento percorre nuove strade e stimola lo sviluppo di un pensiero logico/creativo.
Utilizzando la metodologia CBL (challenge based learning) si propone di realizzare un percorso formativo che, partendo da una sfida, permetta di compiere un percorso trasversale tra le varie discipline STEAM, da trasferire successivamente alle alunne e agli alunni e favorire un maggiore interesse verso queste discipline.
Utilizzando la metodologia CBL (challenge based learning) si propone di realizzare un percorso formativo che, partendo da una sfida, permetta di compiere un percorso trasversale tra le varie discipline STEAM, da trasferire successivamente alle alunne e agli alunni e favorire un maggiore interesse verso queste discipline.
ID del corso
ID del corso
104039
Titolo del corso
Titolo del corso
Coding... ergo sum #2
Esperto relatore
Esperto relatore
Milazzo Giuseppe Massimo
Modalità del corso
Modalità del corso
Lezioni on-line
Attività laboratoriali presso I.C. "Quasimodo" Agrigento
Durata del corso
Durata del corso
30h complessive
Numero posti disponibili
Numero posti disponibili
20
A chi è rivolto
A chi è rivolto
Docenti scuola infanzia
Docenti scuola primaria
Area DigiCompEdu
Area DigiCompEdu
2. Risorse digitali
3. Pratiche di insegnamento e apprendimento
5. Valorizzazione delle potenzialita' degli studenti
Livello di ingresso
Livello di ingresso
A2. Esploratore/Base/Conosce e ne fa un uso di base
Data fine iscrizioni
Data fine iscrizioni
03 febbraio 2023
Articolazione delle lezioni
Articolazione delle lezioni
Programma del corso:
Presentazione del corso
Rilevamento delle informazioni di profiling utilizzando il questionario di autovalutazione DigCompEdu Check-In
Brainstorming iniziale
Pensiero computazionale e coding
Pensiero computazionale e coding:
definizioni;
il coding con e senza computer (plugged e unplugged);
il coding con la programmazione visuale a blocchi;
ambienti gratuiti di programmazione a blocchi.
Un ambiente gratuito di programmazione a blocchi: online ed offline;
creare e gestire uno sprite con diversi costumi;
primi passi della programmazione:
sequenze, selezioni e iterazioni.
Project Work
Un ambiente gratuito di programmazione a blocchi: movimento, suoni, aspetto: i blocchi più utilizzati;
creazione di piccoli scenari per arrivare alla realizzazione di un videogioco.
Lo storytelling: storytelling digitale;
storytelling con un ambiente gratuito di programmazione a blocchi;
realizzazione di una storia STEAM.
La robotica educativa: STEAM e robotica educativa;
tipi di robot per la didattica;
esempi di progetti replicabili a lezione con l’utilizzo di vari strumenti di robotica educativa.
La A di STEAM in un ambiente gratuito di programmazione a blocchi:
disegnare;
il blocco penna;
pixel art:
la spirale quadrata;
un fumetto con app dedicata.
Project Work
Risorse sul web: varie piattaforme online per utilizzo di risorse didattiche.
Consegna lavoro finale, rilevazione competenze acquisite con questionario di autovalutazione DigCompEdu e valutazione dei lavori consegnati.
Calendario corso:
06/02/2023 16:00 - 19:00
13/02/2023 16:00 - 19:00
20/02/2023 16:00 - 19:00
24/02/2023 16:00 - 19:00
27/02/2023 16:00 - 19:00
06/03/2023 16:00 - 19:00
13/03/2023 16:00 - 19:00
20/03/2023 16:00 - 19:00
24/03/2022 16:00 - 19:00
27/03/2022 16:00 - 19:00
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