情報活用能力の基盤となるタイピング技能を系統的に育成し、到達度の可視化と振り返りを通して個に応じた支援を行い、主体的な情報活用へとつなげる実践。

情報活用能力を「課題設定・情報収集・整理分析・まとめ表現・振り返り」の5つの学習プロセスとして全教科で共有し、学び方そのものを身に付けることで、自立的に学ぶ力を育成する実践。

クラウド型思考整理ツールとマトリックス表を活用し、資料に基づいて事実と意見を整理・分析しながら、対話を通して根拠の妥当性を高め、自ら考えを更新していく自己調整学習の実践。

文章を丸写しするのではなく、伝えたいことに情報を絞り込み、キーワードを選び抜きながら要約を再構築することで、自分の考えが伝わる文章を書く力を育てる実践。