算数科の面積を求める学習において、自己調整学習と従来の一斉指導を合わせた授業の組み立てを行った。

初めてのスライドへの取り組みだったため、インターネットの検索の仕方や、わかった情報をまとめる方法の指導から行った。

国語科の「雪は新しいエネルギー」の単元で、沼田町の利雪センターの方とオンライン授業を行った。昨年度から引き続きの実践となった。

6年 理科「まとめシート」の活用/6年 社会「江戸新聞」まとめ

1スライドを使った学習カードを全時間分児童に配付し、児童も教師も確認できるようにした。

学習支援ソフトを活用して、画面上で挿絵を並び替えた。挿絵に合う文(場面の要約)を選び、同じ画面上に心情曲線を書き込んだ。