Día 3 Roma
Día 3
Una de las coordinadoras Erasmus que además es profesora de Matemáticas y Física (Germana Cernicchi) nos comenta que los departamentos no están organizados por asignaturas sinó por ámbitos. Está el profesorado de Ciencias que imparte Química, Biología y Ciencias de la Tierra, a 1º y 2º dos horas y a 3º, 4º y 5º tres horas semanales; y el de Matemáticas y Física que imparten ambas asignaturas, a 1º y 2º dos horas y a 3º, 4º y 5º 7 horas semanales.
Además no se reunen semanalmente como en el sistema educativo español; lo hacen dos veces al año, una a principio y otra al final de curso. Cada profesor tiene libertad de cátedra para desarrollar la programación como cree conveniente. Sólo al final de curso rinden cuentas de la parte de la programación que se ha realizado y la que se ha dejado por ver.
Empezamos con la observación del grupo 3º científico en uno de los laboratorios de ciencias. Toca la distinción de células eucariotas y procariotas a través de la visión de un microscopio de distintas muestras vegetales y animales.
Los alumnos trabajan en grupos de tres, pueden trabajar unos junto a otros siempre que lleven las mascarillas bien puestas a pesar del COVID. Lo hacen de forma ordenada y con una atención y comportamiento ejemplar.
La segunda observación la hemos realizado también a un grupo de 3º científico pero en el laboratorio de Física donde han realizado una práctica sobre electrostática, hay que constatar que el nivel curricular de la misma es más alto que el que nosotros desarrollamos con nuestros alumnos de la misma edad. Es una práctica demostrativa en la que constantemente el profesor/a pregunta sobre cada una de las experiencies que realiza.
La tercera visita programada no se puede realitzar por falta de calefacción en las classes ya que por este motivo se anula la actividad educativa lo que queda de la jornada escolar.
Los laboratorios són muy amplios y tienen un técnico que es el encargado de que todo el material esté disponible cuando los alumnos visitan el laboratorio.