No a la guerra

Asignatura y curso: Historia 4º ESO e HMC 1º Bachillerato.

Materiales: Los materiales utilizados para el mural de NO A LA GUERRA fueron papel de color marrón junto con colores, rotuladores, ceras, tijeras y celo. A ello se sumó papeles de colores mediante los cuales el alumnado enseñaba a los visitantes cómo realizar origamis, los cuales simbolizan la paz, con el objetivo de completar el mural de intervención del mural con mensaje pacífico “NO A LA GUERRA”. El espacio fue en la misma jornada, en la cual el alumnado de 4º de la ESO fue elaborando en el momento el mural a modo de intervención directa modo “perfomance”. Una vez concluido, los visitantes podían dejar anotados mensajes de paz en el propio mural. Los materiales empleados para la exposición de los conflictos contemporáneos fueron: papel, impresora, máquina para plastificar, ordenadores (para investigar y elaborar los paralelismos entre los conflictos o crisis sucedidas entre los tiempos de Goya y la actualidad) y los caballetes para su exposición. Fue elaborado en las clases respectivas del grupo de forma individual y colaborativa, conformando un cartel uniforme en formato a fin de obtener un resultado como grupo.

Objetivos:

El objetivo principal del taller consistió en establecer una relación entre los acontecimientos de diversa índole de la época contemporánea a través de la investigación histórica. Partiendo de la influencia de Goya como primer fotoperiodista de guerra, el alumnado se puso en la piel de un fotorreportero de guerra actual, exponiendo a los visitantes en la jornada el papel que cumplen los mismos a la hora de hacer transmitir cómo todo conflicto, independientemente de los factores o actores que intervengan, afecta a los más vulnerables, a los inocentes.

Obj.HMC.1. Conocer los hechos históricos más relevantes del mundo contemporáneo e identificar sus principales características siendo capaz de ubicarlos en el tiempo y en el espacio y valorar sus aspectos políticos, económicos, culturales y sociales.

Obj.HMC.2. Entender las relaciones internacionales en los diferentes estados en los siglos XIX y XX comprendiendo su implicación histórica, sus causas y sus consecuencias.

Obj.HMC.3. Valorar la situación del mundo actual a partir de los referentes históricos utilizando una visión global y comprendiendo las problemáticas existentes.

Obj.HMC.4. Comprender y valorar positivamente los conceptos de democracia y libertad y la solidaridad ante los problemas sociales, asumiendo un compromiso con la defensa de los valores democráticos y el fomento de su memoria y ante las situaciones de discriminación e injusticia, en especial, las relacionadas con los derechos humanos y la paz.

Contenidos curriculares:

• Revoluciones liberales

• Mundo actual

Desarrollo durante la jornada: el alumnado de 4º de la ESO fue elaborando en el momento el mural a modo de intervención directa modo “perfomance”. Una vez concluido, los visitantes podían dejar anotados mensajes de paz en el propio mural.

Dirigido a: La exposición de 1º de Bachillerato fue expuesta a los grupos de FP Básica, 3º y 4º de la ESO. El mural fue recibido por los grupos de 1º de la ESO principalmente y ambos grupos de 4º que participaron en su elaboración con frases o lemas por la paz.