Inclusione

La scuola grazie alla sua funzione strumentale si occupa di:

• Curare l’accoglienza e l’inserimento degli studenti con disabilità, dei nuovi insegnanti di sostegno e degli operatori addetti all’assistenza;

• Coordinare i rapporti con le famiglie degli alunni, gli operatori socio-sanitari, la scuola di provenienza e gli insegnanti curricolari;

• Preparare gli atti utili per rendere efficaci gli incontri dei GLO e del GLI;

• Collaborare alla realizzazione dei PEI oltre alla stesura delle relazioni finali;

• Collaborare alla realizzazione di PDP;

• Monitorare periodicamente l'applicazione di strumenti compensativi e dispensativi e la funzionalità dei PDP;

• Dare indicazioni ai docenti curricolari in merito alle forme più adatte di valutazione;

• Promuovere attività di sensibilizzazione e riflessione didattico/pedagogica per coinvolgere l’intera comunità educante nel processo di inclusione e processo formativo;

• Curare l’allestimento e controllare l’utilizzo di spazi laboratoriali dedicati alle attività didattiche degli allievi con disabilità e con Bisogni educativi speciali;

• Collaborare alla diffusione della cultura dell’inclusione;

• Dare indicazioni in merito allo svolgimento delle prove INVALSI e degli esami di fine ciclo per gli studenti con Bisogni Educativi Speciali;

• Monitorare eventuali necessità di attuazione del servizio di istruzione domiciliare di alunni costretti a casa per motivi di salute;

• Attuare interventi di osservazione/recupero finalizzate ad arginare il disagio per evitare l’instaurarsi di grandi problematiche scolastiche e/o sociali;

• Dare visibilità alle attività didattiche/progetti da svolgere o svolti tramite coordinamento con i responsabili del sito.

ALCUNE ATTIVITA' INCLUSIVE

DI COOPERATIVE LEARNING  A GRUPPI 

SU VARIE DISCIPLINE