Il nostro Istituto ha proceduto alla realizzazione di un ambiente di apprendimento in cui sviluppare l’utilizzo della tecnologia e la realizzazione di una didattica laboratoriale. Si è di fatto iniziato un percorso che ha coinvolto e formato diversi docenti, che hanno sperimentato nuovi ambienti di apprendimento e nuove forme di didattica; attualmente ci troviamo in un momento particolarmente critico dove viene richiesto, al nostro istituto, di transitare dalla realizzazione di un “apprendimento di tipo passivo” ad un reale apprendimento di tipo “attivo”. Le metodologie didattiche utilizzate che si intendono incrementare sono: flipped learning, cooperative learning, project-based learning, problem solving basato su scenari, realtà aumentata, ecc.

La tecnologia offre la libertà di decidere quando e dove imparare, consente una maggiore personalizzazione del percorso di insegnamento, ma soprattutto è particolarmente motivante per gli studenti perché li coinvolge nella realizzazione di prodotti che dimostrano realmente la comprensione individuale di quanto appreso. Lavorare attraverso la tecnologia, in un contesto ambientale progettato ad hoc, consente agli insegnanti di raggiungere il massimo livello di efficacia ed agli studenti di essere il più coinvolti possibile nella didattica. L’idea di scuola che ci prefiggiamo di raggiungere, passa quindi attraverso la realizzazione di spazi multimediali (Future Classroom Lab) in cui sia possibile attuare diversi momenti o zone di lavoro finalizzate alla realizzazione di un diverso approccio o aspetto dell’insegnamento, in un mix di tecnologie strettamente legate alla vita reale e strumenti dispositivi vari come robotica, realtà aumentata, microscopi, modelli 3D, ecc. tutti strumenti e dispositivi che incoraggiano ad esaminare ed analizzare.