• 108學年度高中優質化成果考核報告

• 108學年度前導學校成果考核報告

A-1 新課綱課程修正與精進 計畫目標

支持本校延續開設校訂必修、多元選修、探究與實作課程，激勵教師組成社群、跨領域協同教學等，更是要從課程出發，讓學生得以適性發展， 符合新課綱精神。108學年度必須將107學年已開設的課程施行與精進，從發散到聚斂，讓課程能符應學校的課程架構，分析18學群與課程對應關係，並且永續經營。

A-2 彈性學習與團體活動精進 計畫目標

配合校訂必修與多元選修課程發展彈性學習與團體活動，將課堂學習應用在真實情境，提供學生多元探索的機會，試探自己的興趣。發展屬於本校特有的彈性學習與團體活動，透過自主學習、微課程、服務學習與講座等，擴展學生學習視野，以支持與實踐必選修課程的學習，培養學生具備學生圖像「人文與科學並重的國際 弘文人」為目的 。再次盤點校內相關活動，汰蕪存菁或是整併簡化，專注學生學習。

計畫目標

教學研究會社群化，強化社群功能，透過教師社群的運作、校際交流及研習進修維持校內教師教學熱忱與翻轉動能。由社群針對教師教學需求，辦理各項增能活動培養教師專業及多元知能，計畫性提升全體教師對新課綱素養導向課程、教學、評量的認識，以利教學課程規劃、施行及修正，提升以學生為中心之教學觀念。

C-1 新課綱課程發展委員會(含各任務小組)任務及培力計畫 計畫目標

檢視學校願景目標、學生圖像、校本核心能力、科教育目標等校本主題內容，並進行修訂。研討新舊課綱銜接事宜、盤點環境設施配套與人力規劃。檢視及精進校訂必修、選修課程及彈性學習規劃。檢觀各領域提供選修課程內容，發展學科學習課程地圖與學生學習地圖之修正與精進。完成 109 學年度課程總體計畫。推動教師專業成長進修計畫，協助教師專業增能。推動教學研究會社群化。落實課程諮輔及課程評鑑之成效。辦理課程發展委員會培力工作坊。

C-2 校本及區域諮詢輔導計畫 計畫目標

透過新課綱課程發展委員會自主管理機制，有效控管新課綱課程實施與精進之成效。經由擔任前導學校參與培力增能工作坊，力促教師專業成長及學校團隊精進動能，營造有利於創新與協作的學校文化。

C-3 標竿學習計畫 計畫目標

透過校際交流達到行政及教師標竿學習之目的。透過跨校共備議課，激發教師課程設計及反思之能力。透過前導學校聯合諮輔及分享會提升行政及課程與教學之能力。與策略聯盟大學進行課程交流、專題講座與大學參訪。