Beban dan amanah kepemimpinan adalah mengimbangi semua prioritas yang terpenting. Tugas saya dalam pendidikan adalah melakukan yang terbaik. Apa yang diinginkan kadang-kadang belum tentu itu yang terbaik. Dan untuk membuat perubahan, apalagi perubahan yang transformational, pasti ada kritik. Sebelum mengambil keputusan, tanyakan, apakah yang kita lakukan berdampak pada peningkatan pembelajaran murid?
(Nadiem Makarim, 2020)
PEMIMPIN PEMBELAJARAN DALAM PENGEMBANGAN SEKOLAH
Pemimpin pembelajaran merupakan sosok sentral dalam membawa transformasi di sekolah. Peran mereka tidak hanya sebatas mengurus administrasi dan birokrasi, tetapi juga memimpin dan mendorong kemajuan pembelajaran bagi seluruh murid.
Modul 3 dari Program Pendidikan Guru Penggerak (PPG) berfokus pada pengembangan kemampuan pemimpin pembelajaran dalam menggerakkan komunitas sekolah untuk mewujudkan visi sekolah yang berpihak kepada murid.
Berikut beberapa poin penting terkait pemimpin pembelajaran dalam pengembangan sekolah:
1. Memahami Konsep Sekolah Berpihak Kepada Murid
Berpusat pada murid: Segala keputusan dan tindakan berlandaskan kebutuhan dan kepentingan terbaik murid.
Holistic: Melihat murid secara utuh, tidak hanya aspek akademis, tetapi juga sosial, emosional, dan spiritual.
Equitable: Memberikan kesempatan belajar yang sama bagi semua murid, tanpa diskriminasi.
Collaborative: Mengembangkan budaya kolaborasi di antara seluruh pemangku kepentingan sekolah.
Data-driven: Menggunakan data untuk menginformasikan pengambilan keputusan dan evaluasi kemajuan.
2. Mendorong Budaya Belajar yang Berkelanjutan
Membangun visi sekolah yang jelas dan terukur.
Mengembangkan kurikulum yang berpusat pada murid.
Melaksanakan pembelajaran yang berkualitas tinggi.
Memberikan asesmen yang berkelanjutan dan informatif.
Memberdayakan guru dan staf untuk menjadi pemimpin pembelajaran.
Melibatkan orang tua dan komunitas dalam proses belajar mengajar.
3. Mengelola Sumber Daya Sekolah secara Efektif
Membuat perencanaan dan penganggaran yang berfokus pada murid.
Mengalokasikan sumber daya secara adil dan merata.
Memanfaatkan teknologi untuk meningkatkan pembelajaran.
Membangun kemitraan dengan pihak eksternal untuk mendukung sekolah.
4. Mewujudkan Kepemimpinan yang Distributif
Melimpahkan tanggung jawab kepada guru dan staf.
Memberikan kesempatan bagi murid untuk memimpin.
Menciptakan budaya saling belajar dan berbagi.
Merayakan keberhasilan dan belajar dari kegagalan.
5. Mengembangkan Kemampuan Diri sebagai Pemimpin Pembelajaran
Memiliki visi dan misi yang jelas.
Belajar secara berkelanjutan.
Membangun relasi yang positif dengan semua pemangku kepentingan.
Berani mengambil risiko dan keluar dari zona nyaman.
Menjadi teladan bagi orang lain.
