מערכת העיכול

ביקור בפיצה האט

אח! כמה טעימה הארוחה אמרה מיכל תוך כדי ישיבה בפיצה האט.

הגבינה הצהובה הניגרת... הבצק הפריך והחם..... והתוספות משהו..

מיכל כבר יודעת שהפיצה מכילה את קבוצות המזון העיקריות: חלבונים, פחממות, שונים, ויטמינים ומים. וכי הפיצה לא תוכל להגיע בשלמותה בצורת פיצה לכל חלקי הגוף.

מיכל אכלה בתאבון רב, נהנתה מאוד מן הארוחה וידעה בביטחון , לא רק שהארוחה הייתה טעימה וסיפקה לה אנרגיה אלא גם תרמה לגדילתה.

מיכל חשבה... מה קורה בעצם לפיצה בגופה?

עזרי למיכל להבין מה קרה לפיצה בגופה,

א. היכנסי לאתר http://science.cet.ac.il/science/energy/energy4.asp

ועקבי אחר התחנות השונות במערכת העיכול.

ב. הסתכלי במצגת המצורפת באתר בקובץ למטה ומלאי את הטבלה הבאה:

בקישורים הבאים ניתן לראות התאמה בין מבנה מערכת העיכול לתפקידה.

כנסי לקישורים הבאים ועני לשאלות המצורפות

הקישורים: התאמה בין מבנה לתפקיד במערכת העיכול

http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%94%D7%9E%D7%A2%D7%99_%D7%94%D7%93%D7%A7

http://crohnsandcolitis.a.wiki.co.il/index.php/המעי_הדק?

http://science.cet.ac.il/science/energy/energy4.asp

שאלות:

א.

1. למה חשוב שתהיה התאמה בין מבנה האיבר לתפקודו?

2. תני דוגמא לאיבר במערכת שמתאים לתפקידו, פרטי

3. א.תארי מה מיוחד במבנה המעי הדק .

ב. מהו שטח פנים וכיצד הוא קשור למעי הדק?

ג. בצעי את המשימות באתר מטח בקישור האחרון.

עבודה נעימה גלי