Embedded Files
תודה לה'!
צמחים אינם יכולים לנוע ולהיפגש לצורכי רבייה (כמו בע"ח) ולכן מתקיים תהליך האבקה.
בפעילות הבאה נלמד על תהליך זה.
היעזרי בספר הלימוד ובמקורות המידע הבאים ועני לשאלות: (את התשובות לכל המשימות רשמי בקובץ המצורף)
1. מהי האבקה?
2. מהי האבקה הדדית (זרה)?
3. מהי האבקה עצמית?
4. מלאי את הטבלה
אבקנים המועברים על ידי רוח
את הגורמים להאבקת הצמחים ניתן לחלק לשתי קבוצות:
א. גורמים ביוטים (יצורים חיים - מאביקים) כמו: פרפרים, חיפושיות, דבורים ועטלפים
ב. גורמים אביוטים (לא חיים) כמו: רוח ומים.
להכרת ההבדלים בין צמחים המאובקים ע"י רוח לבין צמחים המאובקים ע"י מאביקים - היכנסי לקישור הבא ובצעי בו את המשימות
5. מלאי את הטבלה הבאה. היעזרי בדברים שלמדת עד כה:
6. לפניך צילום של אבקנים במיקרוסקופ אלקטרוני:
אילו מבין האבקנים שבתמונה מועברים על ידי חרקים? ואילו מועברים על ידי הרוח (משכי חיצים מהתמונה למקום הנכון)? נמקי את בחירתך!
7. קימות התאמות רבות בין היצורים המאביקים לבין הפרחים המאובקים.
היכנסי לקישור לעמודים 32 – 29 ותארי 3 התאמות:
8. חפשי מידע בספר הלימוד, ובמקורות מידע נוספים והסבירי מהי האבקה מלאכותית
9. שאלת בונוס:
בחרי אחד מתוך 4 הקישורים וכתבי קטע קצר המתאר את הדברים העיקריים שניתן ללמוד.
רגלי דבורת הדבש
היש היגיון אקולוגי בצבעי הפרחים?
על האבקת רקפות
10. משימה קבוצתית להגשה:
המשימה מיועדת לקבוצה של 3 - 4.
כל קבוצה מתבקשת לתכנן את הפרח הדמיוני האידיאלי להאבקה ע"י חרקים
ואת הפרח הדמיוני האידיאלי להאבקה ע"י רוח
- ניתן וצריך להפליג על כנפי הדמיון במבנה ותכונות הפרחים תוך הסתמכות על העקרונות המדעיים שלמדתן.
- את התוצרים הסופיים של הפרחים שהכנתן ניתן להגיש במצגת או בדגם בנוי בתוספת הסבר (המופיע במצגת) בו מופיעים העקרונות עליהם הסתמכתן בתכנון / בניית הפרחים.
- המצגת תהייה באורך של 10 - 16 שקפים
- מצורף מחוון שעל פיו תתבצע הערכת המצגת - היעזרו בו בבניית המצגת
עבודה נעימה!
אבקנים מצולמים במיקרוסקופ אלקטרוני
אבקנים המועברים על ידי חרקים
Report abuse